基于行動學(xué)習(xí)的勝任力模型構(gòu)建及應(yīng)用
課程背景
當(dāng)今世界企業(yè)的競爭，說到底是人才的競爭，企業(yè)需要什么樣的人，什么樣的人適合企業(yè)的企業(yè)，一直是企業(yè)所關(guān)注的問題。目前，許多企業(yè)通過咨詢公司或依靠自身資源構(gòu)建了勝任力模型，用以指導(dǎo)人才管理的選、用、育、留工作，然而有更多的企業(yè)在構(gòu)建及勝任力模型的應(yīng)用時常遇到以下困惑：
怎樣建立與企業(yè)自身戰(zhàn)略、文化、價值觀相匹配的勝任力模型？
如何應(yīng)用勝任力模型實現(xiàn)組織人才選拔、人才培養(yǎng)和
績效管理等體系優(yōu)化？
為何重金構(gòu)建素質(zhì)模型只能束之高閣？
行動學(xué)習(xí)以某些實際問題為核心開展學(xué)習(xí)和行動，將理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，成為最佳的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化工具。
基于行動學(xué)習(xí)的勝任力模型構(gòu)建及應(yīng)用實戰(zhàn)培訓(xùn)班，打破了以往同類培訓(xùn)課程單項傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)理念，通過聚焦勝任力模型構(gòu)建、落地應(yīng)用等難點問題，通過小組學(xué)習(xí)形式，在培訓(xùn)過程中，小組成員一起討論分享，一起組織實施方案，對問題進(jìn)行質(zhì)疑、反思與行動的不斷循環(huán)，以實現(xiàn)組織、團(tuán)隊及個人的學(xué)習(xí)與成長，達(dá)到能力提升的目標(biāo)。
課程大綱
主題模塊一：解碼勝任力（以應(yīng)用為導(dǎo)向的勝任力模型構(gòu)建）
1、認(rèn)識勝任力，新冰山解讀
2、勝任力模型的內(nèi)涵與外延
3、知名企業(yè)勝任力模型樣例
4、勝任力模型的應(yīng)用領(lǐng)域與價值
5、企業(yè)勝任力應(yīng)用分析路徑解讀
路徑1：企業(yè)需要勝任力解決的問題梳理
路徑2：企業(yè)使用勝任力有利/不利因素分析
路徑3：企業(yè)應(yīng)用勝任力的目標(biāo)確定和行動主題詞
主題模塊二：勝任力模型構(gòu)建技術(shù)——卡片式建模行動學(xué)習(xí)班
1、勝任力模型構(gòu)建的關(guān)鍵方法
2、勝任力模型構(gòu)建的主要形式
3、建模技術(shù)介紹(以卡片式建模為主)
技能培訓(xùn)1：企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)鍵詞編碼，推導(dǎo)人才要求
技能培訓(xùn)2：文化價值觀解讀人才行為導(dǎo)向
技能培訓(xùn)3：職位要求演繹人才能力
技能培訓(xùn)4：行為事件訪談提煉優(yōu)秀人才共性特征
技能培訓(xùn)5：問卷調(diào)研校驗?zāi)Ｐ椭笜?biāo)
技能培訓(xùn)6：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與整合形成模型
4、勝任力模型結(jié)構(gòu)設(shè)計與個性化包裝
5、勝任力模型成果研討與經(jīng)驗總結(jié)
主題模塊三：勝任力模型在企業(yè)人才管理中的應(yīng)用
1、勝任力模型應(yīng)用的總體思路
2、把好人才入口關(guān)——某國際著名汽車4S店高管選拔案例
3、內(nèi)部人才晉升評估——某世界500強大型超市晉升測評案例
4、后備人才選拔與培養(yǎng)——某大型食品集團(tuán)高層后備人才選拔與培養(yǎng)案例
5、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊匹配——某著名地產(chǎn)集團(tuán)管理團(tuán)隊評估與發(fā)展案例
6、進(jìn)行科學(xué)的人力資源規(guī)劃——某大型鋼鐵公司人才盤點案例