實(shí)用DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論和實(shí)戰(zhàn)
課程背景：
幫助學(xué)員研習(xí)
DOE的基本原理、宏觀體系和實(shí)施路徑，并引導(dǎo)在企業(yè)中的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。同時(shí)讓學(xué)員掌握MiniTab的基本方法。
課程目標(biāo)：
通過兩天的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以學(xué)習(xí)到：了解DOE的各個(gè)技術(shù)層次的基本原理；了解DOE實(shí)施的基本步驟；掌握DOE在研發(fā)和生產(chǎn)管理中的應(yīng)用；了解Minitab在DOE設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
課程大綱：
模塊I.DOE實(shí)例展示和概念建立
在講解所有理論之前，現(xiàn)場展示DOE實(shí)例，以幫助學(xué)員感受和建立基本概念（具體案例在現(xiàn)場提供）
模塊II.MiniTab與DOE
1MiniTab的基本功能模塊
2MiniTab的框架體系
3使用MiniTab的技巧學(xué)習(xí)
4MiniTab在DOE上的主要功能
（要求每個(gè)學(xué)員自帶筆記本，并已經(jīng)提前安裝好MiniTab中文15，兩天的培訓(xùn)全程使用MiniTab）
模塊III.DOE的基本原理---試驗(yàn)方案和實(shí)施效應(yīng)
1DOE的定義、應(yīng)用背景、發(fā)展歷史及因果圖
[Minitab實(shí)踐]
M1帶分支的因果圖
M2帶子分支的因果圖
M3因果圖的編輯
2全因子設(shè)計(jì)
[Minitab實(shí)踐]
M1一般全因子試驗(yàn)的設(shè)計(jì)
M2二水平全因子試驗(yàn)的設(shè)計(jì)
M3全因子試驗(yàn)的自定義設(shè)計(jì)
M4全因子試驗(yàn)的選擇最優(yōu)設(shè)計(jì)
3部分因子設(shè)計(jì)
[Minitab實(shí)踐]
M1二水平部分因子試驗(yàn)的設(shè)計(jì)
M2Plackett-Burman（PB）試驗(yàn)的設(shè)計(jì)
4田口設(shè)計(jì)
[Minitab實(shí)踐]
M1單一水平數(shù)的田口參數(shù)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)
M2混合水平數(shù)的田口參數(shù)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)
M3田口試驗(yàn)的自定義設(shè)計(jì)
5響應(yīng)曲面試驗(yàn)設(shè)計(jì)
[Minitab實(shí)踐]
M1中心復(fù)合設(shè)計(jì)
M2Box-Behnken設(shè)計(jì)
M3響應(yīng)曲面試驗(yàn)的自定義設(shè)計(jì)
M4響應(yīng)曲面試驗(yàn)的選擇最優(yōu)設(shè)計(jì)
6混料試驗(yàn)設(shè)計(jì)
[Minitab實(shí)踐]
M1單純形質(zhì)心混料設(shè)計(jì)及單純形設(shè)計(jì)圖
M2單純形格點(diǎn)混料設(shè)計(jì)及單純形設(shè)計(jì)圖
M3極端頂點(diǎn)混料設(shè)計(jì)及單純形設(shè)計(jì)圖
M4混料試驗(yàn)的自定義設(shè)計(jì)
M5混料試驗(yàn)的選擇最優(yōu)設(shè)計(jì)
模塊IV.DOE的理論分析
1相關(guān)分析和聚類分析
[Minitab實(shí)踐]
M1多變量兩兩相關(guān)性的檢驗(yàn)
M2多變量兩兩間協(xié)方差的計(jì)算
M3兩因子間相關(guān)性的卡方檢驗(yàn)
M4多變量主成份分析
M5多變量一致性分析（項(xiàng)目分析）
M6多變量觀測值聚類分析（數(shù)據(jù)行的聚類分析）
M7多變量聚類分析（數(shù)據(jù)列的聚類分析）
M8多變量k均值聚類分析
2回歸分析
[Minitab實(shí)踐]
M1簡單回歸（線性回歸）
M2逐步回歸
M3最佳子集回歸
M4擬合線圖回歸
M5偏最小二乘回歸（PLS）
M6二值Logistic回歸
M7順序值Logistic回歸
M8名義值Logistic回歸
3變異源分析
[Minitab實(shí)踐]
M1平均值分析圖（ANOM）
M2平衡方差分析
M3一般線性模型分析（GLM）
M4完全嵌套方差分析
M5平衡多元方差分析
M6一般多元方差分析
模塊V.DOE的應(yīng)用實(shí)例詳解（實(shí)施步驟）
1過程的分析（以過程為中心）
2顧客之聲（以顧客為中心）
3問題的研究（以問題為導(dǎo)火索）
4常用DOE方法的選擇
5頭腦風(fēng)暴
6主因子和噪音因子的確定
7實(shí)驗(yàn)實(shí)施和進(jìn)階優(yōu)化
8拓展：DOE的高級(jí)應(yīng)用討論（含案例演示）
（實(shí)際案例將在授課現(xiàn)場演示，并要求學(xué)員現(xiàn)場參與DOE設(shè)計(jì)和模擬實(shí)施）