新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1，掌握新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目規(guī)劃與監(jiān)控的方法，并在實(shí)際項(xiàng)目過(guò)程中靈活應(yīng)用；
2，掌握發(fā)展團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的管理方法；
3，對(duì)創(chuàng)新思維有深刻的理解，確保軟件項(xiàng)目走向更高層次的成；
4，通過(guò)問(wèn)題分析與系統(tǒng)思考，對(duì)軟件過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn)。
培訓(xùn)要點(diǎn)
創(chuàng)新是推動(dòng)一個(gè)國(guó)家和民族向前發(fā)展的重要力量，也是推動(dòng)整個(gè)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。當(dāng)前，國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)移，從而迎接全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)，企業(yè)發(fā)展只有和國(guó)家戰(zhàn)略一致才有空間。
與傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理相比，新產(chǎn)品研發(fā)是在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境下完成的。但是動(dòng)態(tài)變化不是放棄管理，而是需要更高的管理藝術(shù)。以此才能提升適應(yīng)當(dāng)前快速的、多樣化和差異化的市場(chǎng)需求以及技術(shù)的不斷更新的能力。
新產(chǎn)品研發(fā)是一個(gè)創(chuàng)作的過(guò)程，其間人的創(chuàng)新能力是成功的關(guān)鍵。研發(fā)團(tuán)隊(duì)需要把人主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造精神充分發(fā)揮出來(lái)，使個(gè)人與團(tuán)隊(duì)融成一體，從而創(chuàng)造出有競(jìng)爭(zhēng)力的新產(chǎn)品。
為了縮短產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低研發(fā)成本、提升開(kāi)發(fā)效率、獲取市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，必須對(duì)新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理的思想和方法進(jìn)行根本性的變革。在這個(gè)變革中，需要全方位的對(duì)如下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行反思，并尋求解決方案：
1，新產(chǎn)品研發(fā)帶來(lái)哪些新問(wèn)題，解決問(wèn)題的思路在哪里？
2，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，我們需要什么樣的思維、方法和組織形式？
3，如何利用和分析原型，使原型快速發(fā)展成用戶歡迎的產(chǎn)品？
4，如何在前期正確地進(jìn)行項(xiàng)目決策？
5，如何在動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境下，制定正確的項(xiàng)目計(jì)劃？
6，在項(xiàng)目實(shí)施中，如何保證即使在動(dòng)態(tài)環(huán)境中，仍然能夠達(dá)到預(yù)定目標(biāo)？
7，如何在實(shí)施過(guò)程中，讓團(tuán)隊(duì)與產(chǎn)品同步進(jìn)化，并達(dá)到更高的高度？
在這個(gè)過(guò)程中，項(xiàng)目經(jīng)理需要從本質(zhì)上理解解決問(wèn)題的方法，知其然更要知其所以然，從而喚醒心中沉睡多年的激情，突破傳統(tǒng)思維的無(wú)形牢籠，實(shí)踐全新的項(xiàng)目管理思維。
在本課程中，教師將引領(lǐng)學(xué)員不斷提出問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題共同思考尋求解決方案，以期在創(chuàng)新變化的環(huán)境下，幫助團(tuán)隊(duì)從復(fù)雜低效的流程中解脫出來(lái)，通過(guò)從破到立的圓滿循環(huán)，形成理性的、完整的、容易成功的創(chuàng)新產(chǎn)品研發(fā)管理方法，并且?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。
培訓(xùn)背景
各有關(guān)單位：
研究所是國(guó)家專門(mén)的計(jì)算技術(shù)研究機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是中國(guó)信息化建設(shè)的重要支撐單位，中心是致力于高端IT類人才培養(yǎng)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。中心憑借科學(xué)院強(qiáng)大師資力量，在總結(jié)多年大型軟件開(kāi)發(fā)和組織經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主研發(fā)出一整套課程體系，其目的是希望能夠切實(shí)幫助中國(guó)軟件企業(yè)培養(yǎng)高級(jí)軟件技術(shù)人才，提升整體研發(fā)能力。迄今為止已先后為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，并先后為數(shù)千家大型國(guó)內(nèi)外企業(yè)進(jìn)行過(guò)專門(mén)的定制培訓(xùn)服務(wù)。
創(chuàng)新是推動(dòng)一個(gè)國(guó)家和民族向前發(fā)展的重要力量，也是推動(dòng)整個(gè)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。當(dāng)前，國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)移，從而迎接全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)，企業(yè)發(fā)展只有和國(guó)家戰(zhàn)略一致才有空間。為提升軟件企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)能力，培訓(xùn)中心特舉辦“新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理”培訓(xùn)班，具體事宜通知如下：
培訓(xùn)內(nèi)容
第一講 新產(chǎn)品研發(fā)管理的問(wèn)題與變革
1，傳統(tǒng)軟件項(xiàng)目管理體系
項(xiàng)目管理的定義和特點(diǎn)
集成化軟件項(xiàng)目管理模型
基于規(guī)范的軟件開(kāi)發(fā)體系
2，新產(chǎn)品研發(fā)的新問(wèn)題與方法改進(jìn)
變更與演化：傳統(tǒng)管理方法的尷尬
創(chuàng)新管理的哲學(xué)與科學(xué)原理
3，改進(jìn)項(xiàng)目管理方法的途徑和要點(diǎn)
觀點(diǎn)碰撞：融合敏捷與規(guī)范
解決方案：建立合理的工程模型
第二講 培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)
1，僅僅靠規(guī)則并不能保證成功
人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
創(chuàng)建優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化
2，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)思維方式
形成團(tuán)隊(duì)共同的思考方式
逆向思維和正向思維
從軟件新趨勢(shì)中獲取靈感
引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法
3，新產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理方法
合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)
溝通的藝術(shù)
激勵(lì)的藝術(shù)：霍桑效應(yīng)和鲇魚(yú)效應(yīng)
新產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
第三講 產(chǎn)品構(gòu)思與原型開(kāi)發(fā)
1，研發(fā)為什么要從原型開(kāi)始？
2，原型使用效果的度量與分析
用戶體驗(yàn)為什么重要？
對(duì)任務(wù)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
對(duì)任務(wù)成功進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
對(duì)易學(xué)性進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
3，形成創(chuàng)新研發(fā)項(xiàng)目的整體思路
對(duì)度量方案進(jìn)行前期設(shè)計(jì)
分析度量結(jié)果決定產(chǎn)品研發(fā)方向
第四講 項(xiàng)目啟動(dòng)：分析、思考與前期決策
1，啟動(dòng)階段必須關(guān)注的問(wèn)題
理解決策流程
提出尖銳問(wèn)題
進(jìn)入啟動(dòng)過(guò)程
2，建立并優(yōu)化目標(biāo)
為什么首先要建立及優(yōu)化目標(biāo)
提出問(wèn)題：為什么要做這個(gè)項(xiàng)目
產(chǎn)品的要點(diǎn)
產(chǎn)品的亮點(diǎn)
創(chuàng)建否定清單
3，協(xié)調(diào)利益相關(guān)方利益
明確利益相關(guān)方的利益
與利益相關(guān)方協(xié)商
實(shí)踐中還會(huì)遇到哪些問(wèn)題？
4，權(quán)衡利弊及優(yōu)劣
展示解決方案
討論風(fēng)險(xiǎn)
初步估算項(xiàng)目的規(guī)模
明晰要舍棄什么
明確產(chǎn)品的約束
展示需要多少資源
項(xiàng)目可行性決策
第五講 項(xiàng)目策劃與交付計(jì)劃
1，項(xiàng)目策劃的范圍和內(nèi)容
制定計(jì)劃的關(guān)鍵因素
項(xiàng)目策劃的基本過(guò)程
2，項(xiàng)目初始估算
如何定義項(xiàng)目范圍
用例點(diǎn)規(guī)模估算方法
案例分析：軟件規(guī)模的用例點(diǎn)估算
輕量級(jí)規(guī)模估算方法
3，制定項(xiàng)目計(jì)劃
標(biāo)識(shí)迭代階段及交付成果
如何編制項(xiàng)目進(jìn)度表
如何制定下屬計(jì)劃
如何制定項(xiàng)目總計(jì)劃
4，獲得對(duì)計(jì)劃的承諾
承諾為什么重要與怎樣進(jìn)行承諾
獲取承諾的過(guò)程
第六講 實(shí)施階段：項(xiàng)目的組織與監(jiān)控
1，項(xiàng)目實(shí)施中的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)
2，每次迭代開(kāi)始時(shí)的活動(dòng)
制定迭代計(jì)劃
兩種制定迭代計(jì)劃的方法
制定迭代計(jì)劃的一些技術(shù)
團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)：一個(gè)現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)
3，在代碼堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上提高效率
測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)：測(cè)試回報(bào)最大化
單元測(cè)試：了解軟件的運(yùn)行
重構(gòu)：償還技術(shù)債務(wù)
持續(xù)集成：生產(chǎn)就緒狀態(tài)
4，利用監(jiān)控建立反饋系統(tǒng)
為什么需要實(shí)施項(xiàng)目監(jiān)控
項(xiàng)目測(cè)量面臨的三大問(wèn)題
如何監(jiān)督項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行情況
如何監(jiān)督其它方面的問(wèn)題
5，分析監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)
案例分析：分析項(xiàng)目執(zhí)行狀況
案例分析：分析問(wèn)題背后的問(wèn)題
如何理性的決策與決斷
第七講 階段性總結(jié)與團(tuán)隊(duì)進(jìn)化
1，迭代階段評(píng)審與計(jì)劃管理
迭代階段評(píng)審會(huì)的步驟
展示工作成果并提出修改意見(jiàn)
詢問(wèn)需求變更請(qǐng)求
修訂后續(xù)計(jì)劃
2，團(tuán)隊(duì)階段性的總結(jié)與改進(jìn)
讓團(tuán)隊(duì)與產(chǎn)品同步進(jìn)化
團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)擺脫某些思維定勢(shì)
形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)以提升進(jìn)化力
3，結(jié)語(yǔ)：人生就是追尋不斷變化的目標(biāo)
師資
由業(yè)界知名的專家親自授課：
謝老師　 教授，培訓(xùn)中心副校長(zhǎng)，大型電子對(duì)抗項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、首席系統(tǒng)架構(gòu)師，組織過(guò)多個(gè)大型軟件項(xiàng)目，GJB 5000A高級(jí)咨詢顧問(wèn)，對(duì)軟件工程管理與過(guò)程具有深邃的理論見(jiàn)解和實(shí)踐知識(shí)。

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