高級培訓(xùn)管理者培訓(xùn)
主辦單位：上海普瑞思管理咨詢有限公司 上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
培訓(xùn)時(shí)間：2013年11月08-10日 深圳
培訓(xùn)費(fèi)用：3800元/人（含授課費(fèi)、資料費(fèi)、會務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)等）
課程背景：
隨著時(shí)代的發(fā)展與競爭的加劇，企業(yè)發(fā)現(xiàn)雖然不斷升級硬實(shí)力，但面對復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)和市場競爭環(huán)境仍然越來越力不從心。因此企業(yè)開始依賴于另一生產(chǎn)線的成長和發(fā)展，即企業(yè)人才生產(chǎn)線。
一個(gè)合格的培訓(xùn)管理者肩負(fù)為企業(yè)打造第二生產(chǎn)線的使命，就需要掌握企業(yè)的經(jīng)營情況、發(fā)展戰(zhàn)略、公司文化與市場競爭態(tài)勢，了解企業(yè)中各級各類人員的關(guān)注點(diǎn)和發(fā)展需要，為企業(yè)建立合理的
培訓(xùn)體系；同時(shí)又必須具備知識管理的專業(yè)素質(zhì)，了解培訓(xùn)的規(guī)律以及培訓(xùn)的最新理念和技術(shù)，熟知培訓(xùn)市場動態(tài)，具有設(shè)計(jì)課程的專業(yè)能力和準(zhǔn)確審視評估培訓(xùn)資源的專業(yè)眼光。
TTM（Training on Training managers），意為培訓(xùn)管理者培訓(xùn)。對企業(yè)內(nèi)部負(fù)責(zé)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理的崗位進(jìn)行全面、系統(tǒng)、專業(yè)訓(xùn)練，讓企業(yè)培訓(xùn)體系更加專業(yè)化。
《培訓(xùn)管理者培訓(xùn)（TTM》旨在“正本清源”，從企業(yè)源頭和目前中國培訓(xùn)現(xiàn)狀的短板開始，通過對現(xiàn)代化培訓(xùn)理念、培訓(xùn)趨勢、培訓(xùn)癥結(jié)進(jìn)行深入探討和鞭辟入里的分析；現(xiàn)場演練組織發(fā)展體系、員工能力體系、培訓(xùn)課程體系、培訓(xùn)師資體系、培訓(xùn)執(zhí)行體系、培訓(xùn)支持體系的建立與優(yōu)化，將深奧的理論、繁雜的事務(wù)轉(zhuǎn)換成輕松的視覺與聽覺盛宴，輕松而又深刻，簡單并且實(shí)際！
課程收益：
課程五大收益：
現(xiàn)場完成《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系構(gòu)建與優(yōu)化》成果
學(xué)習(xí)、實(shí)踐目前最為系統(tǒng)、專業(yè)、實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)管理課程，強(qiáng)調(diào)“實(shí)戰(zhàn)”與“落地”，現(xiàn)場演練、制定或優(yōu)化“組織發(fā)展體系”、“員工能力體系”、“培訓(xùn)課程體系”、“培訓(xùn)師資體系”、“培訓(xùn)執(zhí)行體系”、“培訓(xùn)支持體系”，讓企業(yè)的培訓(xùn)體系理性、務(wù)實(shí)、系統(tǒng)、專業(yè)。
現(xiàn)場完成《2013年年度培訓(xùn)規(guī)劃初稿》制定或優(yōu)化
在課程現(xiàn)場完成從培訓(xùn)需求調(diào)研到年度培訓(xùn)規(guī)劃制定的方案初稿，并解決遇到的實(shí)際困惑，讓培訓(xùn)規(guī)劃更好的推行。
帶著問題來，不帶問題走
從前線打仗回來的人最有資格建議別人怎么戰(zhàn)斗，課程專設(shè)“答疑解惑”環(huán)節(jié)，通過培訓(xùn)導(dǎo)師的建議以及“高手在民間”的活動，確保參與者“帶著問題來，不帶問題走”。
優(yōu)質(zhì)人脈圈
搭建一個(gè)支持您終身學(xué)習(xí)的平臺，一個(gè)穩(wěn)固、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、互助的人脈關(guān)系圈。
權(quán)威認(rèn)證
完成全部課程并通過認(rèn)證可獲取《企業(yè)高階培訓(xùn)管理特訓(xùn)營結(jié)業(yè)證書》，代表目前企業(yè)界培訓(xùn)管理者培養(yǎng)的最高權(quán)威；
課程大綱：
第一部分：企業(yè)培訓(xùn)
培訓(xùn)策略就像穿鞋，合適的就是最好的。培訓(xùn)體系的建立也應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段和企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略來決定，有的放矢，有什么米，煮什么樣的飯。
完成這一部分內(nèi)容，參訓(xùn)人員能夠：
1、陳述培訓(xùn)的學(xué)術(shù)與現(xiàn)實(shí)定義；
2、陳述培訓(xùn)三個(gè)層面上的價(jià)值；
3、陳述培訓(xùn)無效的十二大癥狀；
4、陳述培訓(xùn)未來發(fā)展的主趨勢；
5、運(yùn)用“基于企業(yè)發(fā)展階段的培訓(xùn)策略構(gòu)建”模型；
6、運(yùn)用《培訓(xùn)成熟度自測》工具。
第二部分：培訓(xùn)經(jīng)理
“表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨”的培訓(xùn)經(jīng)理們，究竟路在何方？是天天去組織培訓(xùn)，當(dāng)救火隊(duì)長？還是親自上陣，當(dāng)講課急先鋒？其實(shí)，這些都不是你的主要職責(zé)！
完成這一部分內(nèi)容，參訓(xùn)人員能夠：
1、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的三種角色；
2、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的四大使命；
3、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；
4、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的六種誤區(qū)；
5、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的七大能力；
6、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的發(fā)展路徑。
第三部分：培訓(xùn)體系
培養(yǎng)人才不是靠培訓(xùn)課程，而是靠一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)，建全培訓(xùn)體系是建立一套完善的人才通過“組織發(fā)展體系構(gòu)建”這章節(jié)內(nèi)容，能夠：
1、陳述培訓(xùn)體系與公司戰(zhàn)略的關(guān)系；
2、撰寫公司培訓(xùn)部門使命、愿景、價(jià)值觀；
3、撰寫公司培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃（初稿）。
通過“員工能力體系構(gòu)建”這章節(jié)內(nèi)容，能夠：
1、陳述員工能力體系構(gòu)建模型；
2、運(yùn)用“職能分級員工能力體系構(gòu)建”方法；
3、運(yùn)用“素養(yǎng)分級員工能力體系構(gòu)建”方法。
講師介紹：劉議鴻老師
實(shí)戰(zhàn)課程體系與師資體系培養(yǎng)專家
原某國際連鎖培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長
GIE國際認(rèn)證課程開發(fā)設(shè)計(jì)師
中山大學(xué)MBA班、清華大學(xué)EMBA班特聘講師
教學(xué)型組織（后
TTT時(shí)代）理論的實(shí)踐者
專一專注研究：企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與內(nèi)部培訓(xùn)力量建設(shè)
行業(yè)資歷：
國內(nèi)最具實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的培訓(xùn)體系構(gòu)建專家，“教學(xué)型組織”理論的倡導(dǎo)者，致力于企業(yè)自身人才培養(yǎng)系統(tǒng)和內(nèi)部培訓(xùn)力量建設(shè)的研究與實(shí)踐，有多家大型連鎖企業(yè)、外資企業(yè)、上市公司和國營轉(zhuǎn)制企業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
劉老師主張“咨詢式內(nèi)訓(xùn)” ----“根據(jù)實(shí)際情況、設(shè)計(jì)實(shí)際內(nèi)容，解決實(shí)際問題、取得實(shí)際效果”，是目前培訓(xùn)市場上為數(shù)不多真正能根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求開發(fā)定制課程的老師。
授課風(fēng)格：
課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，常給參訓(xùn)人員以心靈的震憾和啟發(fā)，讓人“學(xué)有所得，學(xué)有所悟”；
穩(wěn)重而不失風(fēng)趣、樸實(shí)而不乏幽默、通俗而不離哲理。有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)又有培訓(xùn)技巧，指導(dǎo)性強(qiáng)、寓教于樂，對待學(xué)員的問題認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)；
自信謹(jǐn)慎，風(fēng)格獨(dú)樹一幟，深受學(xué)員及曾經(jīng)服務(wù)過的企業(yè)所推崇，是一位不折不扣合格而優(yōu)秀的講師。
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