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          培訓(xùn)文章

          員工常見心理現(xiàn)象識(shí)別及輔導(dǎo)技術(shù)

          作者: 來源: 文字大小:[][][]
          課程目標(biāo):
          掌握心理正常與心理異常、心理健康與心理不健康等基本心理診斷技術(shù);學(xué)會(huì)識(shí)別工作場(chǎng)所常見的心理異常的現(xiàn)象、診斷不同程度的心理問題及應(yīng)對(duì)技巧;對(duì)于嚴(yán)重心理問題及更嚴(yán)重的情況,掌握科學(xué)的轉(zhuǎn)介方法。做到隨時(shí)隨地了解員工的心理狀態(tài)、處理員工不良情緒、減少員工心理相關(guān)問題的發(fā)生、提升危機(jī)事件發(fā)生后的處理技能及轉(zhuǎn)介技術(shù)。
          課程特色:將心理咨詢的理論、技術(shù)與實(shí)際管理相結(jié)合,所有案例均為最近的、且聚焦于職場(chǎng)或與職場(chǎng)相關(guān)的生活中的,即確保了理論及專業(yè)技術(shù)的掌握、又能夠不脫離日常的工作與生活現(xiàn)實(shí),真正做到活學(xué)活用。
          課程效果:全程參與人員將基本掌握職場(chǎng)心理問題的判斷及初步處理技術(shù),達(dá)到了解自我心理狀況、科學(xué)地分辨身邊的同事的心理問題程度、對(duì)于一般心理問題能夠協(xié)助員工解決,掌握嚴(yán)重心理問題及更嚴(yán)重問題的轉(zhuǎn)介及轉(zhuǎn)介機(jī)構(gòu)的選擇、轉(zhuǎn)介后的跟進(jìn)技術(shù)。
          課程綱要:
          第一部分:心理健康的定義及員工常見心理問題解析
          一.心理健康的概念
          二.正常心理與異常心理
          三.一般心理問題與嚴(yán)重心理問題的診斷
          四.現(xiàn)代職場(chǎng)員工常見心理問題面面觀
          1.職場(chǎng)壓力問題 
          2.職業(yè)倦怠問題
          3.情感、婚姻及親子問題 
          4.工作與生活平衡問題 
          5.危機(jī)事件帶的不知所措
          現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn):放松訓(xùn)練
          第二部分:識(shí)別員工心理問題的“望、聞、問、切”技術(shù) 
          一.望診
          1.情緒狀態(tài) 
          2.身體狀況
          3.行為習(xí)慣
          4.工作效率 
          5.人際關(guān)系
          二.聞診
          1.同事的反應(yīng) 
          2.傾聽的SOLER技術(shù) 
          3.傾聽時(shí)易犯的錯(cuò)誤
          三.問診
          1.封閉式詢問 
          2.開放式詢問
          四.切診
          1.專業(yè)的測(cè)評(píng) 
          2.投射性測(cè)試
          現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn):投身測(cè)試
          第三部分:解決員工心理問題的三部曲
          一.宏觀調(diào)整
          1.注重企業(yè)文化建設(shè),企業(yè)制度體現(xiàn)人文關(guān)懷
          2.有計(jì)劃、有目的的組織員工學(xué)習(xí)研討,提升員工心理調(diào)節(jié)能力
          二.微觀滲透——隨時(shí)輔導(dǎo)員工重視個(gè)人心理健康、增強(qiáng)自我心理保健能力及求詢技巧
          三.科學(xué)操作——巧妙運(yùn)用心理咨詢技術(shù),提升管理溝通品質(zhì)
          1.建立良好的溝通關(guān)系
           尊重
           熱情
           真誠
           共情
           積極關(guān)注
          2.運(yùn)用專業(yè)的咨詢技能
           傾聽技術(shù)
           反應(yīng)技術(shù)
           具體化技術(shù)
           指導(dǎo)技術(shù)
           表達(dá)技術(shù)
           自我開放技術(shù)
          3.克服阻抗
           妥善處理沉默局面 
           多話現(xiàn)象的處理 
           正確對(duì)待依賴心理
           謹(jǐn)慎把握移情 
           勇于沖破阻抗干擾
          第四部分:不同企業(yè)怎樣導(dǎo)入EAP(員工心理輔助項(xiàng)目)
          一.EAP項(xiàng)目簡(jiǎn)介
          1.中國企業(yè)實(shí)施EAP勢(shì)在必行
          2.中國企業(yè)使用EAP現(xiàn)狀
          3.EAP怎樣幫到企業(yè)
          4.EAP會(huì)給企業(yè)帶來什么
          5.EAP工作原則
          二.EAP項(xiàng)目導(dǎo)入技術(shù)
          1.怎樣根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況導(dǎo)入EAP項(xiàng)目
           內(nèi)部EAP
           外部EAP 
           內(nèi)外結(jié)合EAP
          2.EAP真實(shí)案例展示
          【講師介紹】白樺老師 
          中國首批國際EAP協(xié)會(huì)認(rèn)證專業(yè)人士,中國首批EAP專家
          人力資源和勞動(dòng)保障部“EAP咨詢師”認(rèn)證考試教材編委與授課專家
          中國科學(xué)院心理研究所“員工援助師”系列課程特聘講師
          中國科學(xué)院心理研究所“高級(jí)員工援助師”  
          多家機(jī)構(gòu)EAP項(xiàng)目顧問 
          曾任某跨國公司(中國區(qū))集團(tuán)人力資源部總監(jiān)
          白老師長期工作在企業(yè)管理前沿,是中國早期從企業(yè)角度關(guān)注EAP、職場(chǎng)心理健康的專業(yè)人士之一,目前已為5家制造型企業(yè)培養(yǎng)出專業(yè)的內(nèi)部輔導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。 
          近二十年的工作積累了深厚的理論功底,豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),大量工作場(chǎng)所的真實(shí)案例。對(duì)企業(yè)人員心理及工作狀況極為了解,擅于將心理學(xué)理論及心理咨詢技巧運(yùn)用到管理咨詢及課程中,既能從領(lǐng)導(dǎo)者的高度提出問題,又可從執(zhí)行者的角度找到解決問題的方法。成功地為十?dāng)?shù)家大中型企業(yè)導(dǎo)入、建立員工心理健康管理體系,并對(duì)其具體運(yùn)行進(jìn)行督導(dǎo),效果甚好。 
          白老師現(xiàn)專心致力于中國企業(yè)EAP項(xiàng)目的研究及落地實(shí)施工作,并堅(jiān)持積極關(guān)注職場(chǎng)心理健康的宣導(dǎo)與企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展的相輔相成!
           核心課程:《非人力資源經(jīng)理人力資源管理》、《壓力與情緒管理》、《新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的員工關(guān)系管理策略—泛90員工管理,從“心”開始》、《員工陽光心態(tài)》、《員工常見心理現(xiàn)象識(shí)別及輔導(dǎo)技術(shù)》、《職場(chǎng)人士心理亞健康管理》、《企業(yè)內(nèi)部心理輔導(dǎo)師成長系列課程》、《招聘觀‘心’術(shù)》、《離職解職面談技巧》、《工作生活平衡術(shù)》、

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