中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉

課程特色
1.中高層經(jīng)理培訓(xùn)最常遇到的問題就是培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計與選擇，他們從以專業(yè)擅長轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨芾砟芰ι瞄L的角色，首先需要確定新的角色的能力要求和知識框架。
2.本課程的主要特點是首先幫助受訓(xùn)學(xué)員建立起對于自身能力提升所必需的角色認(rèn)知、知識與技能框架基礎(chǔ)，在此前提下，依據(jù)其崗位管理工作實際需要，選擇部分重點的能力專項進(jìn)行訓(xùn)練。
3.田勝波老師講授通用管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力系列課程已有八年以上的時間，經(jīng)過八年多的不斷培訓(xùn)、實踐、思考，尤其是與學(xué)員的互動，在探索中不斷完善和改進(jìn)，現(xiàn)在已逐步形成較為系統(tǒng)的分別面向基層、中層、高層管理者的通用管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力課程系列。
4.課堂上最吸引學(xué)員的是其典型案例分析、互動研討感悟、精辟總結(jié)升華、實務(wù)操作練習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，使得有一定管理實踐經(jīng)驗的學(xué)員產(chǎn)生豁然開朗、耳目一新的感覺。
課程目標(biāo)
1.認(rèn)識并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征
2.構(gòu)建中高層經(jīng)營與管理人員的知識與能力框架
3.訓(xùn)練提升中高層管理者的幾個專題性管理技能
4.修煉中高層經(jīng)營管理人員的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)力
課程大綱
第一部分  領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格塑造
概要：認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)的含義，明確領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的本質(zhì)。對他人影響力的最終形成常基于最本質(zhì)的影響因素：價值觀、信任、目標(biāo)與愿景、責(zé)任感、價值實現(xiàn)等，我們把它稱為領(lǐng)導(dǎo)力的核心素質(zhì)，這些核心素質(zhì)在領(lǐng)導(dǎo)力的不同表現(xiàn)方式下發(fā)揮本質(zhì)作用。
模塊一：認(rèn)識管理與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格
管理的含義
領(lǐng)導(dǎo)的含義
管理與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較
領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：以影響力對他人產(chǎn)生吸引力從而帶來他人的追隨
管理大師論領(lǐng)導(dǎo)：權(quán)變理論、情境領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)理論、心理動力…
影響管理與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的主要因素
中華民族文化與領(lǐng)導(dǎo)力提升
中高層管理者如何定位和塑造自己的工作行為風(fēng)格
研討與練習(xí)：面對不同特征的下屬如何展現(xiàn)工作行為風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)者使用權(quán)力的類型
影響追隨者行為的領(lǐng)導(dǎo)過程
影響領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的因素
模塊二：領(lǐng)導(dǎo)力核心素質(zhì)的修煉
通過塑造與傳播愿景和目標(biāo)提升領(lǐng)導(dǎo)力
通過價值觀塑造提升領(lǐng)導(dǎo)力
通過建立信任塑造領(lǐng)導(dǎo)力
通過培養(yǎng)責(zé)任感提升領(lǐng)導(dǎo)力
通過塑造文化提升領(lǐng)導(dǎo)力
案例與練習(xí)
模塊三：幾種典型的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的塑造
支持型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
參與型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
獎懲型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
超凡魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
第二部分  領(lǐng)導(dǎo)力工作方式培養(yǎng)
概要：以下各個工作環(huán)節(jié)和方式下所體現(xiàn)的能力之所以表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)力，主要是由于在這些工作環(huán)節(jié)和方式下，最終帶來下屬追隨的是以影響力為核心的內(nèi)在驅(qū)動力，而不是以制度、控制等為代表的外在驅(qū)動力。
模塊一、決策藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
兩難決策
決策的本質(zhì)是價值觀的選擇
決策藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)系
不同性質(zhì)的決策介紹
不同性質(zhì)決策的思路和方法介紹：通用型決策思路、專業(yè)型決策思路
決策的基本方法和工具介紹
防范決策陷阱
經(jīng)營決策案例分析
管理決策案例分析
企業(yè)決策管理的主要步驟
模塊二、教練技術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
中高層管理者新角色：教練角色
認(rèn)知指導(dǎo)、教練、輔導(dǎo)下屬的工作方法
認(rèn)識教練的輔導(dǎo)行為
練習(xí)：哪些是好的輔導(dǎo)行為？
什么時候你需要對下屬進(jìn)行教練輔導(dǎo)
有效輔導(dǎo)下屬的步驟
如何做一個有效的教練者
教練有效輔導(dǎo)的標(biāo)志
怎樣提好問題
輔導(dǎo)解決問題
給出建設(shè)性的反饋
避免輔導(dǎo)中易犯的錯誤
練習(xí)：輔導(dǎo)一個被舉報的下屬
模塊三、有效授權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
研討：請比較命令與授權(quán)的差別
有效授權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)系
總結(jié)：授權(quán)的功能與運用
借鑒授權(quán)的理念下達(dá)命令
授權(quán)的含義、意義、案例
授權(quán)對上級的意義
授權(quán)對下級的意義
三種不同意義下的授權(quán)含義和方法
有效授權(quán)的四個步驟
推進(jìn)有效授權(quán)的實踐：避免走入授權(quán)的誤區(qū)
日常工作中如何培養(yǎng)授權(quán)意識
模塊四、激勵下屬與領(lǐng)導(dǎo)力提升
員工激勵的基本原理
激勵下屬與領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)系
企業(yè)內(nèi)部激勵文化的基本類型
練習(xí)：他們?yōu)楹味ぷ鳎?br /> 塑造良好的內(nèi)部激勵機制
企業(yè)內(nèi)部激勵機制的內(nèi)容
制度型激勵與非制度型激勵的綜合運用
日常工作中如何有效激勵下屬
日常工作中激勵下屬的20種方法
塑造卓越的內(nèi)部激勵文化
模塊五、員工心態(tài)理念塑造與領(lǐng)導(dǎo)力提升
認(rèn)識員工的職業(yè)理念和職業(yè)態(tài)度
員工態(tài)度管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升
如何塑造忠誠敬業(yè)的員工
案例：員工心態(tài)管理的六個領(lǐng)域
如何培養(yǎng)員工的責(zé)任意識：責(zé)任意識的3種境界
向上反饋的3種方式
工作能力4步臺階和4把尺子
忠誠品德的5種回報
發(fā)現(xiàn)與解決問題的6個步驟
案例：員工心態(tài)管理的若干案例分享
模塊六、創(chuàng)新氛圍塑造與領(lǐng)導(dǎo)力提升
認(rèn)識創(chuàng)新與創(chuàng)造性思維
創(chuàng)新氛圍塑造與領(lǐng)導(dǎo)力提升
練習(xí)：幾個現(xiàn)場參與的激情創(chuàng)新活動
人人都有創(chuàng)造力
如何在企業(yè)中塑造創(chuàng)新氛圍
管理創(chuàng)新的思路、方法、案例
案例：創(chuàng)造性開展工作的若干案例
練習(xí)：體驗一下您的創(chuàng)新思維
模塊七、思維優(yōu)勢修煉與領(lǐng)導(dǎo)力提升
思維優(yōu)勢是唯一能持久的優(yōu)勢
思維有事塑造與領(lǐng)導(dǎo)力提升
掌握五個典型的思維技巧
綜合五個思維技巧使你成為新型領(lǐng)導(dǎo)
推銷自己的注意
給別人傳授思維技巧
運用思維技巧來解決有關(guān)人的問題
案例與工具練習(xí)
模塊八、領(lǐng)導(dǎo)力展現(xiàn)的實踐與案例
企業(yè)如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型人才
世界知名企業(yè)如何培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)型人才
企業(yè)正副角色之間的配合
不同文化背景下的領(lǐng)導(dǎo)力實踐
如何通過塑造企業(yè)文化提升領(lǐng)導(dǎo)力
知名企業(yè)經(jīng)營者的領(lǐng)導(dǎo)力案例
測試：檢查一下我的領(lǐng)導(dǎo)力水平
講師介紹  田勝波 先生
基本情況
?資深管理培訓(xùn)專家、客戶服務(wù)培訓(xùn)專家；
?擁有二九年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)工作經(jīng)驗：
?管理學(xué)碩士，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，上海創(chuàng)造學(xué)會理事；
?港大-復(fù)旦EMBA總裁班特聘講師；
?國內(nèi)其它幾十家培訓(xùn)機構(gòu)特聘講師；
?在管理咨詢和管理培訓(xùn)行業(yè)有十多年行業(yè)經(jīng)驗；
主要經(jīng)歷
田老師在二十九年的工作經(jīng)歷中擔(dān)任過上市公司總裁辦秘書科長、企管部負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)部經(jīng)理、廠長助理等職。管理咨詢服務(wù)過的企業(yè)包括寶鋼集團、伊藤忠丸紅、上海煙草、滬東重機、龍頭股分等知名企業(yè)。
主要培訓(xùn)課程包括
客戶服務(wù)類：《構(gòu)建卓越的客戶服務(wù)管理體系》《客戶服務(wù)技巧訓(xùn)練》《如何處理客戶的不滿、抱怨、投訴》///通用管理類：《領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班》《中層經(jīng)理管理技能提升研修班》《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升》《企業(yè)執(zhí)行力體系構(gòu)建》///人力資源管理類：《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實務(wù)》《內(nèi)部講師訓(xùn)練》///員工素質(zhì)提升類：《員工素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造》《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》。
培訓(xùn)主要特色
田老師企業(yè)管理和數(shù)學(xué)專業(yè)的專業(yè)背景，使得課程既有扎實的管理功底，又有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳羁厅c評、案例分析。課程基本特征為：結(jié)構(gòu)型知識點介紹 + 卓越理念感悟 + 典型案例分組研討與點評 + 關(guān)鍵問題互動交流 + 活力型游戲深刻感悟 + 操作性現(xiàn)場演練。
培訓(xùn)服務(wù)過的部分代表性企業(yè)：
內(nèi)訓(xùn)服務(wù)過的知名企業(yè)：日立電器（2次）、TCL（2次）、艾歐史密斯、英業(yè)達(dá)集團、伊藤忠丸紅、香港一創(chuàng)科技（3次）、諾日士（上海）（2次）、耐普羅（中國）、格蘭富（中國）、泰山光電（蘇州）、丹佛斯（中國）、中國人壽（2次）、中國銀聯(lián)、中國工商銀行、上海銀行、中國民生銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國建設(shè)銀行、平安保險、吉利汽車、上海生物芯片、泰豪科技、復(fù)星集團、六和集團、藍(lán)海股份（2次）、永達(dá)集團、寶鋼集團（3次）、中國國航、中國石化（5次）、中國石油（5次）、中國煙草（4次）、中國網(wǎng)通、江鈴控股、滬東重機（2次）、龍頭股份（2次）、北京城建（2次）、龍元建設(shè)等眾多知名企業(yè)以及其它的中小型企業(yè)數(shù)百家。
多次派學(xué)員參加田老師公開課的部分知名企業(yè)：一汽大眾、豐田汽車、美標(biāo)、健特生物、聯(lián)邦快遞、愛立信、貝爾阿爾卡特、正大集團、萬科、復(fù)星集團、攜程網(wǎng)、百度、大亞灣核電站、永達(dá)集團、中國移動、中國電信、青島啤酒、杜邦、殼牌石油、舍弗勒（中國）、高絲化妝品等等。

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