TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程目標(biāo)：
1、通過很細(xì)致的現(xiàn)場(chǎng)演練、點(diǎn)評(píng)、要點(diǎn)講授，讓學(xué)員能夠理解要點(diǎn)并應(yīng)用，保證融入到自己的課程
2、掌握演講、表達(dá)的各種語言、非語言實(shí)用技能，掌握互動(dòng)的各種手段，提高講師的形體氣質(zhì)，從而提高感染力和親和力
3、掌握如何應(yīng)對(duì)演講過程中的突發(fā)情況、提高講師的觀察力、應(yīng)變能力、控場(chǎng)能力
4、掌握如何應(yīng)用素材達(dá)成演講效果、提高講師自主設(shè)計(jì)、營造戲劇性教學(xué)氣氛的能力
5、陳述修煉培訓(xùn)師六大能力的方法
6、描述用準(zhǔn)確的語言肢體表達(dá)觀點(diǎn)的技巧
7、運(yùn)用演示文檔制作技巧，美化課堂視覺感官
8、運(yùn)用多元學(xué)習(xí)方式，使課程效果最大化
課程大綱：
前言：重點(diǎn)
1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到提高培訓(xùn)演講技能對(duì)大家的意義
2、演講互動(dòng)：
每組幾位學(xué)員上臺(tái)做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計(jì)時(shí)官
提示學(xué)員在演講中如何能消除綴語的方式
3、演講互動(dòng)：
每組幾位學(xué)員上臺(tái)做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對(duì)學(xué)員的表現(xiàn)對(duì)演講的基本要求一一點(diǎn)評(píng)
4、針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因
5、互動(dòng)：
指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張情緒、并現(xiàn)場(chǎng)演練
第一講培訓(xùn)師應(yīng)具備的觀念與條件
1、培訓(xùn)師應(yīng)該有的綜合的個(gè)人能力：
1)表達(dá)能力2)專業(yè)技能3)激勵(lì)能力4)制作能力5)反應(yīng)能力6)學(xué)習(xí)能力
2、培訓(xùn)師的風(fēng)格定位：
1)領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格2)學(xué)者型風(fēng)格3)幽默型風(fēng)格4)實(shí)用型風(fēng)格5)技術(shù)型風(fēng)格
互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)員分析自己的風(fēng)格、每組代表上臺(tái)
3、培訓(xùn)師需要掌握的成人學(xué)習(xí)心理
4、培訓(xùn)師需要掌握的成人排斥學(xué)習(xí)的原因
5、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)不同類型的聽眾如何應(yīng)對(duì)：
1）順從的聽眾
2）希望引人注目的聽眾
3）個(gè)人英雄
4）消極的聽眾
5）依賴型的聽眾
6）沉默的聽眾
第二講消除公眾講話時(shí)的緊張感---訓(xùn)練良好的演講能力（重點(diǎn)）
1、組織辯論賽訓(xùn)練法：
1）辯論賽的實(shí)施流程
2）辯論賽的題目選擇
3）辯論賽現(xiàn)場(chǎng)演練
2、組織無領(lǐng)導(dǎo)小討論訓(xùn)練法：
1）無領(lǐng)導(dǎo)小討論的實(shí)施流程
2）無領(lǐng)導(dǎo)小討論的題目選擇是難點(diǎn)
3）無領(lǐng)導(dǎo)小討論的打分方式
4）無領(lǐng)導(dǎo)小討論現(xiàn)場(chǎng)演練
3、組織頭腦風(fēng)暴法訓(xùn)練：
1）頭腦風(fēng)暴的實(shí)施流程
2）頭腦風(fēng)暴實(shí)施與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法的區(qū)別
3）頭腦風(fēng)暴現(xiàn)場(chǎng)演練
第三講在培訓(xùn)前需要做的準(zhǔn)備（重點(diǎn)）
1、現(xiàn)場(chǎng)用的PPT設(shè)計(jì)、使用原則
2、培訓(xùn)場(chǎng)地布置要點(diǎn)
3、培訓(xùn)師的心理準(zhǔn)備：
1）了解學(xué)員需求
2）掌握學(xué)員特點(diǎn)
3）擅于給學(xué)員分類
4）做好改變準(zhǔn)備
5）根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況改變
4、培訓(xùn)師應(yīng)該具備的身理準(zhǔn)備
5、培訓(xùn)師應(yīng)該具備的專業(yè)形象：
1）衣著2）發(fā)型3）站姿4）飾品5）表情
互動(dòng)：形象的實(shí)例分析
6、培訓(xùn)師應(yīng)該如何結(jié)合演講主題做好素材準(zhǔn)備
1）***圖片\圖表2）音樂3）***視頻4）視頻處理工具5）道具
互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員結(jié)合自己主講課應(yīng)用每一種素材的實(shí)例
第四講培訓(xùn)師的表達(dá)技巧訓(xùn)練（重點(diǎn)）
1、培訓(xùn)師上下場(chǎng)方式
互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練
2、培訓(xùn)師的肢體語言
1）培訓(xùn)師基本動(dòng)作要領(lǐng)
2）培訓(xùn)師話筒的運(yùn)用
3）站姿、步態(tài)、手語、眼神
4）語言規(guī)范
5）音調(diào)、輕重、節(jié)奏、停頓
6）感性語言訓(xùn)練
互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練
3、培訓(xùn)師的發(fā)聲技巧
互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員練氣
**消除口頭禪、尾音的辦法演習(xí)
4、培訓(xùn)師的眼神技巧
欣賞的目光的意義
互動(dòng)：全員演練欣賞的目光
幾種眼神的演示
第五講培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)掌握的互動(dòng)手段--環(huán)境掌控訓(xùn)練（重點(diǎn)）
如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況：
1）內(nèi)容錯(cuò)漏如何控制
2）氣氛沉悶如何控制
3）學(xué)員私語如何控制
4）不斷發(fā)問如何控制
5）提問不答如何控制
6）課堂混亂如何控制
7）低估或誤判學(xué)員的需求如何調(diào)整
8）遭遇高手如何控制
9）學(xué)員睡覺如何控制
10）如何預(yù)防忘稿
11）內(nèi)容與學(xué)員的需求不對(duì)口如何處理
互動(dòng)：以上各情況均一一組織學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)模擬演示
第六講培訓(xùn)師方式、教學(xué)方式解析
1、三大類方法解析：
1）直接傳授型培訓(xùn)法
2）實(shí)踐型培訓(xùn)法
3）參與型培訓(xùn)法
2、案例分析法：此法的優(yōu)點(diǎn)；實(shí)施難點(diǎn)
3、事件處理法：此法的優(yōu)點(diǎn)；實(shí)施難點(diǎn)
第七講培訓(xùn)師設(shè)計(jì)課程的結(jié)構(gòu)、邏輯性把握（重點(diǎn)）
1、開場(chǎng)方式：
1）開場(chǎng)破冰意義及方法2）破冰的方法解析
3）根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況找到對(duì)應(yīng)的方法
互動(dòng)：破冰游戲案例演示
2、中場(chǎng)控制：
1）培養(yǎng)全場(chǎng)口語化的習(xí)慣
2）內(nèi)容的展開如何用數(shù)字法
3）如何提高表達(dá)的邏輯性
4）現(xiàn)場(chǎng)提問的好處
5）如何把握演講的節(jié)奏
3、結(jié)束時(shí)的結(jié)局方法訓(xùn)練：
1）結(jié)局的重要性2）發(fā)人深思法
3）音樂感染法：注意細(xì)節(jié)—余音繚繞
**結(jié)局音樂演示
4）鼓勵(lì)期望法
5）學(xué)員總結(jié)法
互動(dòng)：演示
6）講師總結(jié)法
互動(dòng)：演示
第八講互動(dòng)、控場(chǎng)手段---游戲的運(yùn)用
1）破冰游戲分析2）暖場(chǎng)游戲分析3）溝通游戲分析
4）團(tuán)隊(duì)游戲分析5）
領(lǐng)導(dǎo)力游戲分析6）啟發(fā)類游戲分析
互動(dòng)：各游戲均一一組織學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)模擬、指導(dǎo)運(yùn)用要點(diǎn)