培訓(xùn)課程

• 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
  開(kāi)課時(shí)間：2025-07-15地點(diǎn)：上海天數(shù)：2 天
  課程背景：創(chuàng)新是企業(yè)中永恒不變的主題，不創(chuàng)新的企業(yè)終將被創(chuàng)新者打敗。創(chuàng)新并不依靠靈光一現(xiàn)，對(duì)客戶(hù)的了解，對(duì)自我的分析，輔以合適的方法和流程將保障創(chuàng)新的結(jié)果。工作坊將結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)、建構(gòu)主義和樂(lè)高認(rèn)真玩的先進(jìn)理念，幫助團(tuán)隊(duì)從無(wú)到有開(kāi)始創(chuàng)新的流程，探尋創(chuàng)新之路。工作坊特色：采用樂(lè)高認(rèn)真玩的核心流程和工具，通過(guò)搭建樂(lè)高玩具...[培訓(xùn)詳情]
• 研發(fā)人員產(chǎn)品創(chuàng)新與思維訓(xùn)練
  開(kāi)課時(shí)間：2025-07-03地點(diǎn)：上海天數(shù)：2 天
  課程背景：當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，產(chǎn)品生命周期急劇縮短,企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)由技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品是企業(yè)的生命,產(chǎn)品創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉。但在新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)的實(shí)際過(guò)程中，企業(yè)常常會(huì)遇到一些困難：產(chǎn)品管理的職責(zé)由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？產(chǎn)品管理者需要具備什么樣的能力?如何培養(yǎng)?如何與客戶(hù)有效溝通,從而發(fā)掘客戶(hù)的隱性需求?如何從大量的需...[培訓(xùn)詳情]
• TRIZ與創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
  開(kāi)課時(shí)間：2025-05-27地點(diǎn)：上海天數(shù)：2 天
  【課程收益】TRIZ意譯為發(fā)明問(wèn)題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標(biāo)是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個(gè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程， 而不再是隨機(jī)的行為。TRIZ理論本身是基于將系統(tǒng)分解為子系統(tǒng)、區(qū)分有用及有...[培訓(xùn)詳情]
• 跳出盒子-創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
  開(kāi)課時(shí)間：2025-05-22地點(diǎn)：武漢天數(shù)：2 天
  培訓(xùn)背景：《創(chuàng)新思維》與《問(wèn)題分析與解決》課程是世界財(cái)富500強(qiáng)中超過(guò)200強(qiáng)企業(yè)的必修課目！自從創(chuàng)新大師熊.彼特和管理大師德魯克相繼提出思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新概念后，關(guān)于思維創(chuàng)新的課程就開(kāi)始興起，1964年戈登設(shè)計(jì)了“發(fā)散思維訓(xùn)練”課程，著名創(chuàng)造學(xué)專(zhuān)家威廉姆斯則在八十年代后正式創(chuàng)立創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程，并使其逐漸成為風(fēng)靡西...[培訓(xùn)詳情]
• 創(chuàng)新思維、快如閃電-10秒完成數(shù)據(jù)分析 （Excel實(shí)用班）
  開(kāi)課時(shí)間：2024-10-28地點(diǎn)：上海天數(shù)：2 天
  課程背景：更努力的工作不如更巧妙的工作!本課程由專(zhuān)家講師精心設(shè)計(jì)，十年沉淀，只為不斷突破！輕操作，重思想，重點(diǎn)講原理，謀定而后動(dòng)，更多講解數(shù)據(jù)背后的邏輯思路策略。讓您對(duì)比新手怎么操作，高手如何操作，大師如何操作，讓您見(jiàn)證一個(gè)又一個(gè)的奇跡。創(chuàng)新思維，快如閃電，通過(guò)鼠標(biāo)簡(jiǎn)單的拖動(dòng)，鍵盤(pán)快速的敲擊，10秒之內(nèi)就可以完成絕大多...[培訓(xùn)詳情]
• 產(chǎn)品創(chuàng)新與爆品思維
  開(kāi)課時(shí)間：2024-08-17地點(diǎn)：廣州天數(shù)：2 天
  課程背景：傳統(tǒng)工業(yè)時(shí)代的超級(jí)產(chǎn)品，所有創(chuàng)新是“以公司為中心”，成功要素是技術(shù)創(chuàng)新、工廠以及渠道，用戶(hù)不是不重要，而是在整個(gè)價(jià)值鏈里處于非核心位置。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的超級(jí)產(chǎn)品，所有創(chuàng)新是“以用戶(hù)為中心”，成功要素不再是工廠、渠道等，而是殺手級(jí)產(chǎn)品體驗(yàn)，甚至讓用戶(hù)成為粉絲。殺手級(jí)產(chǎn)品體驗(yàn)，就需要一款&ldquo...[培訓(xùn)詳情]
• 小米內(nèi)部課：超級(jí)創(chuàng)新思維—1天產(chǎn)生超1000+創(chuàng)新創(chuàng)意的世界頂尖企業(yè)創(chuàng)新方法
  開(kāi)課時(shí)間：2024-07-26地點(diǎn)：廣州天數(shù)：2 天
  課程背景：為什么小米人均產(chǎn)出超1000萬(wàn)為什么小米10年從0到年銷(xiāo)售額超3280億？為什么小米團(tuán)隊(duì)人數(shù)超3萬(wàn)，綜合管理成本不到5%？小米創(chuàng)始人雷軍說(shuō)，“創(chuàng)新成就了今天的小米”，創(chuàng)新讓小米成為阿里、騰訊之后中國(guó)第3大互聯(lián)網(wǎng)公司。然而美國(guó)管理協(xié)會(huì)對(duì)全球21115位員工的一項(xiàng)“關(guān)鍵技能調(diào)查”顯示：82.6%的職員缺乏創(chuàng)新能力。...[培訓(xùn)詳情]

培訓(xùn)文章

• 創(chuàng)新思維-全腦銷(xiāo)售技能心理訓(xùn)練
  發(fā)布時(shí)間：2013-04-03點(diǎn)擊量：155
  課程背景為了培養(yǎng)銷(xiāo)售人才和提升銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，我們?cè)?jīng)參加過(guò)各種有關(guān)銷(xiāo)售的培訓(xùn)，甚至不惜一切代價(jià)通過(guò)潛能開(kāi)發(fā)、魔鬼訓(xùn)練等封閉培訓(xùn)對(duì)銷(xiāo)售員展開(kāi)全方位的集訓(xùn)，雖獲得了一些成效，但好景不長(zhǎng)，隨著激情的淡化和信心的疲勞，意志開(kāi)始消沉，最后剩下不到15%的人還在苦苦掙扎，只有5%的人能繼續(xù)戰(zhàn)斗！為什么？他們的問(wèn)題到底出在那里？專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售就...[文章詳情]
• 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
  發(fā)布時(shí)間：2012-10-12點(diǎn)擊量：133
  課程目標(biāo)：了解思維視覺(jué)與現(xiàn)實(shí)生活、工作的關(guān)系了解思維枷鎖的種類(lèi)及影響破除有礙創(chuàng)新的思維定勢(shì)掌握創(chuàng)新思維的系列工具與方法應(yīng)用應(yīng)用創(chuàng)新思維提供系統(tǒng)的、整體的問(wèn)題分析方式與解決架構(gòu)；應(yīng)用創(chuàng)新思維掌握分析問(wèn)題的思路、方式、方法；以積極態(tài)度尋找解決問(wèn)題的方法，制定決策方案；應(yīng)用創(chuàng)新思維掌握對(duì)問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、歸納與提煉的技...[文章詳情]
• 創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用
  發(fā)布時(shí)間：2012-10-08點(diǎn)擊量：88
  課程背景：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展速度太快了，無(wú)論是社會(huì)、企業(yè)還是其它組織，我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的日夜都忙于應(yīng)付日常工作，但常常是效果不佳；還百思不得其解：我們的工作瓶頸何在？從另一個(gè)角度思考：這瓶頸不正是我們創(chuàng)新的機(jī)會(huì)嗎？但怎么進(jìn)行創(chuàng)新呢？有哪些領(lǐng)導(dǎo)工作中的創(chuàng)新方法呢？本課程為此而設(shè)計(jì)。課程目的：企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實(shí)踐決定著企...[文章詳情]
• 項(xiàng)目管理中的創(chuàng)新思維
  發(fā)布時(shí)間：2012-09-04點(diǎn)擊量：113
  課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念，改進(jìn)和開(kāi)拓工作思路；掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法，掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系，并學(xué)會(huì)分別應(yīng)用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧；改變學(xué)員現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式，突破自己，為企業(yè)的發(fā)展提出建議，最終為企業(yè)能有效提高競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)訓(xùn)練使領(lǐng)導(dǎo)者能迅速而準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的癥結(jié),并有效地進(jìn)行問(wèn)題的剖析與解決,使新型領(lǐng)...[文章詳情]
• 學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)新思維
  發(fā)布時(shí)間：2012-08-15點(diǎn)擊量：105
  課程描述：在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新因子的組織和個(gè)人才懂得如何在動(dòng)蕩混沌中靈活應(yīng)變，把握先機(jī)，成為變革中的成功者。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴人們，變革總是在最殘酷的時(shí)刻降臨，今天，提升組織和個(gè)人的創(chuàng)新能力不是需不需要的問(wèn)題，而是已經(jīng)太遲、太慢的問(wèn)題。競(jìng)爭(zhēng)越是...[文章詳情]