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          培訓(xùn)課程

          問題分析與解決

          咨詢電話

          主辦單位:上海普瑞思管理咨詢有限公司  上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
          日期地址:2015年11月26-27日廣州
          培訓(xùn)費用:3600元/位(含培訓(xùn)費、資料費、午餐費及茶點等)
          課程收獲
          1、培養(yǎng)管理人員的問題意識;培養(yǎng)學(xué)員面對問題時的正確心態(tài)與態(tài)度;
          2、掌握各種分析問題與解決問題的創(chuàng)新性工具與方法;
          3、掌握解決問題的思路,以積極態(tài)度尋找解決問題的方法,并科學(xué)解決;
          4、通過豐富的企業(yè)案例討論和演練,啟發(fā)學(xué)員思路、開拓管理視野。
          提供工具:
          1、問題整理一覽表2、問題的分解—麥肯錫邏輯樹3、問題點評估表4、比較法5、檢驗法
          6、麥肯錫假設(shè)樹及檢驗法7、柏拉圖法8、散布圖法9、腦力激蕩法10、MECE分解法
          11、魚骨法12、柏拉圖法13、KT法14、SWOT分析法15、問題樹法
          16、決策矩陣法17、類比創(chuàng)新法18、求異思維法19、和田十二法20、PMI思維決策法
          21、PDCA質(zhì)量改善法22、CAF思考法23、六頂思考帽24、4R法25、3S法
          課程背景
          《問題分析與解決》課程是世界財富500強中超過200強企業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練課目!這一課程的開發(fā)者是查爾斯•H•凱普納(CharlesH、Kepner)博士和本杰明•特雷高(BenjaminB、Tregoe)博士。二人都曾擔任美國蘭德公司的高級研究員,并創(chuàng)建Kepner-Tregoe法。隨著市場競爭的日益加劇,必然使企業(yè)面臨的問題越來越多。認識問題和解決問題,日益成為當今企業(yè)面臨的重要課題。問題意識強且解決問題能力高的管理人員,就能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,促進企業(yè)健康成長;沒有問題意識和解決問題能力弱的管理人員,就會因為意識不到問題即將到來、或者由于解決問題不力而使企業(yè)陷于絕境。基于此,本課程通過有針對性的學(xué)習(xí)與演練,使得學(xué)員能夠在最短的時間內(nèi)迅速掌握分析問題和解決問題的能力,提升決策水平。
          課程提綱
          領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo):強調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀律
          導(dǎo)入:問題分析與解決的重要性
          1、管理問題無法回避
          2、從"危機管理"到"問題管理"
          3、不要讓問題發(fā)展成危機
          4、問題是人類、企業(yè)、個人發(fā)展的動力
          本講收獲:讓學(xué)員理解問題分析與解決的重要性,了解問題的各種特質(zhì)。
          第一講:發(fā)現(xiàn)問題,確認問題
          一、培養(yǎng)敏感的問題意識
          1、何為問題意識?
          2、沒有問題是最大的問題
          3、問題發(fā)現(xiàn):你是否已經(jīng)麻木了、妥協(xié)了、適應(yīng)了?
          4、平靜湖面下的問題
          二、問題的分類
          輕微性問題,一般性問題,重復(fù)性問題,發(fā)展性問題,緊急性問題
          發(fā)生型問題,探索型問題,未來型問題
          三、發(fā)現(xiàn)問題的方法
          (一)一般性方法
          1、顧客調(diào)查
          2、競爭對手分析
          質(zhì)量上的差距,技術(shù)上的差距,品牌上的差距,便利性、快捷性上的差距;
          3、360度內(nèi)部核查
          4、目標檢驗及差距確認
          5、異常信息
          異常就是有問題嗎?異常信息記錄法
          6、形勢與機會分析
          7、事件及危機
          (二)生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問題的方法
          1、六大任務(wù)檢查法
          2、三不檢查法
          3、4M1E檢查法
          4、直方圖
          (三)查找問題的處理程序
          四、問題整理、合并與分解
          1、5W2H法
          2、問題整理一覽表
          3、問題的分解—麥肯錫邏輯樹、議題樹
          五、問題的評估與輕重緩急排列
          1、問題點評估表
          2、問題的輕重緩急排列表
          六、識別后果影響
          1、影響與事件本身無關(guān),與事件造成的后果有關(guān)
          2、先處理影響,后查找原因,再考慮改進
          3、緊急問題要采取緊急應(yīng)對措施
          本講收獲:培養(yǎng)學(xué)員敏感的問題意識,掌握發(fā)現(xiàn)問題的工具及描述問題的方法
          第二講:分析問題,查找要因
          一、評估可能的原因
          1、問題樹法
          2、MECE法
          3、4M1E法
          4、CAF思考法
          5、魚骨法
          二、探求要因及問題根源
          1、比較法
          2、檢驗法
          3、柏拉圖法
          4、5Why 法
          5、散布圖法
          6、腦力激蕩法
          上述工具的理論講授、案例分析;針對實際問題的測試、練習(xí)及情景訓(xùn)練
          第三講:提出對策方案
          一、對癥下藥,標本兼治
          麥肯錫對策樹
          二、擊中要害:解決問題的三個關(guān)鍵點
          三、創(chuàng)新決策方案
          1、求異思維法
          2、類比創(chuàng)新法
          3、微創(chuàng)新法
          4、組合創(chuàng)新法
          5、和田十二法
          四、決策的評估與優(yōu)選
          1、麥肯錫對策樹
          2、PMI法
          3、迪斯尼策略
          4、六頂思考帽
          5、決策矩陣法
          上述工具的理論講授、案例分析;針對實際問題的測試、練習(xí)及情景訓(xùn)練
          第四講:識別潛在問題,預(yù)防應(yīng)變
          一、制定決策方案的OPPB步驟
          二、識別問題并提出預(yù)防應(yīng)變措施
          1、列出潛在問題
          2、評估潛在問題的可能性及威脅
          3、找出可能的原因
          4、提出應(yīng)變計劃
          5、試錯法
          6、管制風(fēng)險
          本講收獲:學(xué)會查找問題的原因的幾種常用工具,掌握提出對策和解決問題的方法與步驟,提高解決問題的能力。
          第五講:方案實施與工作改善
          一、方案實施的三個工具
          1、五步實施法
          2、4R執(zhí)行落實法
          3、3S執(zhí)行落實法
          二、工作改善
          質(zhì)量管理的PDCA法
          三、標準化、流程化
          動作分析法,標準確立
          結(jié)束語: 問題分析與解決步驟
          本講收獲:使學(xué)員掌握解決問題后的成效追蹤與工作改善方法,提高解決問題的能力。掌握問題分析與解決流程,學(xué)會靈活運
          用流程解決管理中存在的問題
          課程總結(jié):重點知識回顧
          互動:問與答
          講師介紹
          莫勇波             
          ——管理創(chuàng)新專家
          中山大學(xué)管理學(xué)博士
          英國桑德蘭大學(xué)工商管理碩士(MBA)
          曾任:廣西合生專業(yè)集團副總經(jīng)理
          曾任:廣西教育廳副處長
          中山大學(xué)、西北大學(xué)等兼職教授
          廣東財經(jīng)大學(xué)教授,華商學(xué)院教授
          廣東商學(xué)院公務(wù)員研究中心主任
          國家認證高級企業(yè)培訓(xùn)師、國家認證高級員工援助師(EAP)
          實戰(zhàn)經(jīng)歷:
          1.企業(yè)經(jīng)歷。多年的企業(yè)中高層管理經(jīng)驗,有效地將西方管理理論及東方管理智慧結(jié)合起來。曾任廣西合生集團副總經(jīng)理等多個企業(yè)高管,致力于推進企業(yè)管理創(chuàng)新,提供有效的創(chuàng)新思維及先進的管理創(chuàng)新工具。
          2.創(chuàng)新評審。曾任佛山三水區(qū)政府“金點子獎”項目評審專家。曾任廣東財經(jīng)大學(xué)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目”評審專家,曾任佛山阿特維斯公司人力資源創(chuàng)新項目評審,有效提供創(chuàng)新項目評審意見。
          3.學(xué)術(shù)成就。系統(tǒng)學(xué)習(xí)西方管理理論,熟練掌握國內(nèi)管理創(chuàng)新理論及技術(shù)。發(fā)表文章《關(guān)于新世紀管理創(chuàng)新的理性透析》(為中國人民大學(xué)資料中心《管理科學(xué)》2003年第8期轉(zhuǎn)載),發(fā)表《關(guān)于新世紀管理創(chuàng)新的理性透析》、《沒有執(zhí)行力就沒有領(lǐng)導(dǎo)力》(發(fā)表于《決策》2006年第6期)、《制度執(zhí)行力》(2012年)等多篇論文,出版專著《政府執(zhí)行力》(2013年),對問題分析與解決、思維創(chuàng)新及管理創(chuàng)新、執(zhí)行力等方面有很深造詣。
          4.咨詢經(jīng)歷。多年的項目咨詢經(jīng)驗,為相關(guān)機構(gòu)及企業(yè)提供過多項咨詢服務(wù):---2008年承擔廣西合生集團管理創(chuàng)新及組織整合咨詢項目,在查找問題的基礎(chǔ)上,提出創(chuàng)新建議,幫助合生集團將原來各自獨立的工程造價公司、會計事務(wù)公司、房地產(chǎn)評估公司、資產(chǎn)評估公司整合于一體,實行創(chuàng)新式集團化管理,在企業(yè)內(nèi)部建立現(xiàn)代管理制度和管理流程,推進管理創(chuàng)新。
          ---2012年承擔中山波信科技公司的創(chuàng)新咨詢項目,在深入企業(yè)進行問題查找與問題診斷分析的基礎(chǔ)上,為企業(yè)提出創(chuàng)新管理模式的建議,同時為企業(yè)量身定做了一整套包括獎罰體系、責(zé)任體系、監(jiān)控體系等要素在內(nèi)的制度性文書,幫助企業(yè)建立體現(xiàn)創(chuàng)新精神的面向國際市場的全新管理制度和管理流程。
          ---2012-2013年承擔“順德鎮(zhèn)街體制改革研究”咨詢項目,先后多次現(xiàn)場調(diào)研查找問題,分析問題和提出解決問題的對策建議,提交15萬字的咨詢報告及相關(guān)數(shù)據(jù),提出了推進行政管理改革、社會管理創(chuàng)新、鎮(zhèn)街管理模式創(chuàng)新等建議,受到了對方肯定。
          ---2011年承擔“佛山市事權(quán)改革評估及創(chuàng)新建議”咨詢項目,率領(lǐng)項目組于2011年5月初至9月底深入佛山市開展現(xiàn)場調(diào)研和問題查找工作,提出改進建議,提交20萬字的項目咨詢報告,提出創(chuàng)新管理模式、改革事權(quán)下放方式、規(guī)避法律風(fēng)險等主張,受到好評。
          5.培訓(xùn)經(jīng)歷。近年來致力于企業(yè)培訓(xùn),曾為現(xiàn)代、東芝、工商銀行、廣發(fā)銀行、廣州電信、北京移動、魯商集團、漢江集團、葛洲壩、大亞灣電站、柳州特變壓公司等提供過思維創(chuàng)新、問題分析解決、執(zhí)行力等方面的培訓(xùn),培訓(xùn)課程上百場,培訓(xùn)學(xué)員上萬人。

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