變速領(lǐng)導(dǎo)力-管理者進(jìn)階訓(xùn)練營(yíng)

課程背景：
正如汽車(chē)在不同的路況和速度下行駛需要換擋變速一樣，領(lǐng)導(dǎo)者隨著團(tuán)隊(duì)規(guī)模的擴(kuò)張和管理職級(jí)的提升，面對(duì)不同的管理情形和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象，其領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展也需要相應(yīng)地?fù)Q擋變速。
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的第一變速檔是追隨者力，這一變速檔被稱(chēng)為基礎(chǔ)變速檔，因?yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)力向更高階變速檔發(fā)展的基礎(chǔ)和基石。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的第二變速檔是面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力，這一變速檔被稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)變速檔，意味著這是領(lǐng)導(dǎo)力最標(biāo)準(zhǔn)的配置。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展第三變速檔是間接領(lǐng)導(dǎo)力，而間接領(lǐng)導(dǎo)力又被稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)鍵變速檔。第四變速檔組織決策領(lǐng)導(dǎo)力則被稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的升級(jí)變速檔，企業(yè)各級(jí)管理者掌握變速領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值在于：
通過(guò)診斷自身在領(lǐng)導(dǎo)力四大變速檔中的短板，對(duì)比崗位對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的需求，提出改善規(guī)劃和改進(jìn)計(jì)劃。
掌握四大變速檔根據(jù)不同規(guī)模團(tuán)隊(duì)，不同領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象的切換和變速，掌握向上換檔位，向下?lián)Q擋和水平換擋。
熟練學(xué)習(xí)和把握各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力變速檔所配套的核心技能和方法，并和自己已有的管理和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)有效整合。
課程大綱：
第一模塊、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展四大變速檔
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的四大變速檔
四大變速檔的內(nèi)涵
四大變速檔的相互關(guān)系
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的三維換擋
向上換擋
水平換擋
向下?lián)Q擋
第二模塊、領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展基礎(chǔ)變速檔--追隨者力
領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的互動(dòng)關(guān)系
追隨者力的內(nèi)涵與價(jià)值
領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的互動(dòng)關(guān)系
【工具】領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)追隨者類(lèi)型的改變
追隨者力的兩大核心
追隨者力的核心—領(lǐng)導(dǎo)者自我管理
追隨者力的核心—領(lǐng)導(dǎo)者向上管理
【工具】向上管理能力評(píng)估題
第三模塊、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)變速檔-面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力
面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力工具之一：邊界式授權(quán)
授權(quán)和任務(wù)分派中的兩大禁區(qū)
基于BIA表的任務(wù)分派
授權(quán)邊界模型
【工具】BIA任務(wù)分派表
面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力工具之二：雙軌式教導(dǎo)
有效教導(dǎo)的三大原則
下屬教導(dǎo)的兩大軌道--輔導(dǎo)與勸導(dǎo)
海豚式輔導(dǎo)6步法
完美勸導(dǎo)的四大原則
【工具】雙軌式教導(dǎo)效果評(píng)估表
面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力工具之三：承諾式激勵(lì)
承諾式激勵(lì)
承諾式激勵(lì)四大標(biāo)尺模型
【工具】承諾式激勵(lì)四大標(biāo)尺評(píng)估問(wèn)卷
面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力工具之四：面談式干預(yù)
低于績(jī)效期望行為
低于績(jī)效期望行為6步干預(yù)法
【工具】下屬低于績(jī)效期望行為6步干預(yù)自我評(píng)估表
第四模塊、從面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)到間接領(lǐng)導(dǎo)力
基于間接領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)宏績(jī)效
間接領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)宏績(jī)效
團(tuán)隊(duì)的“宏績(jī)效”模型
【工具】團(tuán)隊(duì)的“宏績(jī)效”自我評(píng)估
間接領(lǐng)導(dǎo)者的3大關(guān)鍵角色
領(lǐng)導(dǎo)者的5大角色模型
領(lǐng)導(dǎo)者5大角色自我評(píng)估
【工具】領(lǐng)導(dǎo)者“5大角色”改進(jìn)計(jì)劃
第五模塊、驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)宏績(jī)效的三大指標(biāo)
塑造團(tuán)隊(duì)“心理契約”的3V工具
“心理契約”的價(jià)值和塑造工具
愿景錨
價(jià)值樹(shù)
目標(biāo)與成長(zhǎng)鏈
【工具】目標(biāo)與成長(zhǎng)鏈的PDA協(xié)議
塑造團(tuán)隊(duì)“績(jī)效路標(biāo)”的ASK工具
績(jī)效路標(biāo)的ASK工具
限定條款
標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行流程
關(guān)鍵責(zé)任矩陣
【工具】關(guān)鍵責(zé)任矩陣方法
驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)“人際合商”的FIT工具
團(tuán)隊(duì)的人際合商與FIT工具
角色互補(bǔ)的伙伴關(guān)系
非正式群體結(jié)盟
信任圈
【工具】建立信任圈
第六模塊、從間接領(lǐng)導(dǎo)力向組織決策領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)
組織決策領(lǐng)導(dǎo)力的兩大內(nèi)核
打造組織的領(lǐng)導(dǎo)力供給線(xiàn)
建立組織的權(quán)變決策模式
【工具】組織決策領(lǐng)導(dǎo)者的5類(lèi)決策模式
塑造基于組織發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)力大局觀
組織發(fā)展不同階段的領(lǐng)導(dǎo)方式
組織發(fā)展不同階段的領(lǐng)導(dǎo)力角色
【工具】組織發(fā)展階段測(cè)試
講師介紹：蔡致遠(yuǎn)
蔡老師是一位擁有15年著名企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)講師，并且也是接受?chē)?guó)際品牌課程認(rèn)證和國(guó)際專(zhuān)家輔導(dǎo)最多的培訓(xùn)師之一,他也是管理類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)《變速領(lǐng)導(dǎo)力—管理者領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階手冊(cè)》的作者。
蔡老師是美國(guó)西點(diǎn)軍校原首席戰(zhàn)略官拉里.唐尼索恩博士在華助理，是佩斯領(lǐng)導(dǎo)力商學(xué)院主席泰德.普林斯親自培養(yǎng)的認(rèn)證顧問(wèn)，也是美國(guó)360咨詢(xún)集團(tuán)在華指定代表。
位列全球20大領(lǐng)導(dǎo)力顧問(wèn)的泰德.普林斯博士稱(chēng)贊蔡老師在領(lǐng)導(dǎo)力方面有獨(dú)特的睿智和與眾不同的領(lǐng)悟，而美國(guó)360咨詢(xún)集團(tuán)主席邁克.艾科斯塔則認(rèn)為蔡老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程兼具了創(chuàng)新性和操作性。
蔡老師畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理系，是上海地區(qū)第一批企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，他后來(lái)又獲得華東師范大學(xué)最著名的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。
蔡老師一直在著名的跨國(guó)制造企業(yè)和世界頂級(jí)咨詢(xún)公司工作，15年的職業(yè)生涯培養(yǎng)了他三方面不同的職業(yè)能力，蔡老師先后在三家不同領(lǐng)域的中外著名公司任職，世界頂級(jí)的國(guó)際咨詢(xún)公司BCG擔(dān)任項(xiàng)目助理，世界知名跨國(guó)企業(yè)擔(dān)任高級(jí)經(jīng)理，美國(guó)著名傳媒推廣集團(tuán)擔(dān)任傳播總監(jiān)。
他是國(guó)內(nèi)接受世界頂級(jí)培訓(xùn)專(zhuān)家指導(dǎo)最多的本土講師之一，并獲得了多個(gè)國(guó)際版權(quán)課程的講師認(rèn)證，包括威爾納聯(lián)合機(jī)構(gòu)《團(tuán)隊(duì)管理路徑圖》，美國(guó)360咨詢(xún)集團(tuán)的《新領(lǐng)導(dǎo)力》，美國(guó)西點(diǎn)軍校的《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》等等。
他是難得的特別注重培訓(xùn)收獲與培訓(xùn)過(guò)程兼顧與平衡的培訓(xùn)師，他在培訓(xùn)中自始至終充滿(mǎn)激情與活力，以培訓(xùn)中自身的活力與熱情來(lái)營(yíng)造高度參與的學(xué)習(xí)氛圍和課堂氣氛；他也非常重視培訓(xùn)中的指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)，分享，讓客戶(hù)更有價(jià)值，更有深度。
在中國(guó)地區(qū)參加蔡老師培訓(xùn)的企業(yè)有跨國(guó)公司、合資企業(yè)、上市公司等眾多知名企業(yè),僅列舉部分如下：福特馬自達(dá)，安菲諾永億，聯(lián)合利華、均瑤集團(tuán)、光明乳業(yè)、和記黃埔、上海通用、東方通信、儀征化纖、TCL、索迪斯萬(wàn)通、康佳集團(tuán)、恒生電子、康寧上海、芬美意香料、惠普中國(guó)、羅氏制藥、美標(biāo)(中國(guó))有限公司、三九集團(tuán)、廣州本田、Microsoft、Ericsson、NOKIA、Johnson&Johnson、Emerson、Siemens、Agilent、Lucent、AVAYA、Honeywell、Acer集團(tuán)、Philips、華為、中興、巨龍、大唐電信、中化集團(tuán)、西安楊森、美的電器、華潤(rùn)集團(tuán)、東大阿爾派、雙鶴藥業(yè)、娃哈哈、太太集團(tuán)、日立電器、三星電器、富士通、格力電器、三洋電機(jī)、太谷飛機(jī)維修、多元電氣、百威啤酒等。

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