團(tuán)隊(duì)經(jīng)營-如何打造高效能的企業(yè)組織

課程前言：
(20個(gè)經(jīng)典案例　兩天互動(dòng)式培訓(xùn))
一個(gè)人如果不敢做壞事，是因?yàn)榕吕习澹@家公司是人治；
一個(gè)人不能做壞事，是因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)，這家公司是法治；
一個(gè)人不愿意做壞事，是因?yàn)樗攵紱]想過，這家公司是心治。
因此，人治是老板厲害，法治是機(jī)制厲害，心治是文化厲害。
課程背景：
為什么招來的人不頂用？為什么員工自以為是、我行我素？員工為什么總有那么多牢騷？
員工為什么動(dòng)不動(dòng)就拂袖而去？隊(duì)伍為什么總是暮氣沉沉？
一切有因皆有果，有果必有因。
因?yàn)槿狈φ邕x人才的技術(shù)，所以沒有找到該找的人；因?yàn)槿狈σ?guī)則和秩序，所以員工自以為是、我行我素；因?yàn)闆]有企業(yè)文化的挖掘與培養(yǎng)，所以隊(duì)伍成了烏合之眾、一盤散沙；因?yàn)槿狈鉀Q矛盾和沖突的手段，所以內(nèi)傷嚴(yán)重；因?yàn)槿狈芸仃P(guān)鍵人才的技術(shù)，所以隊(duì)伍失控；因?yàn)槿狈ψ兏铮躁?duì)伍暮氣沉沉。
【課程大綱】
●一　甄選合適人才(慧眼識(shí)英才，測(cè)試分高低)
l、計(jì)劃管理、流程管理、組織管理、戰(zhàn)略管理、文化管理
2、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展變遷（做英雄還是做領(lǐng)袖？）
3、經(jīng)理人的動(dòng)機(jī)調(diào)查、需求調(diào)查、背景調(diào)查、價(jià)值觀測(cè)試
4、只買對(duì)的，不買貴的（門當(dāng)戶對(duì)，人崗匹配）
5、如何判斷能否做銷售（客戶虐我千萬遍，我待客戶如初戀）
6、如何判斷具備管理能力（溝通能力、抗壓能力、系統(tǒng)思考能力的測(cè)試題）
7、為什么空降兵的存活率低？
討論：50位高學(xué)歷業(yè)務(wù)員為何離職？
為何不忍、不敢、不愿解雇差勁員工？　
●二　設(shè)計(jì)制度流程（英雄打天下，制度定江山）　
l、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：分責(zé)、分權(quán)（人權(quán)、財(cái)權(quán)、事權(quán)適度匹配）
2、激勵(lì)制度：管好期望值（基層、中層、高層，臺(tái)階式激勵(lì)）
3、考核制度：KPI與基礎(chǔ)績(jī)效（購買經(jīng)理人的時(shí)間還是成果？）
4、分配制度：第一公平，第二效率（獎(jiǎng)金、加薪、晉升的條件）
5、制度是為了懲惡揚(yáng)善（不讓好人吃虧，不讓壞人占便宜）
6、好的制度，讓想干壞事的人干不成（假設(shè)世上沒有一個(gè)好人）
7、實(shí)用的制度就是好制度（如何管食堂？如何處理遲到、加班、請(qǐng)假？）
討論:軍事化管理是否適合知識(shí)型員工？
創(chuàng)造性解決難題，為啥還要受批評(píng)？
關(guān)鍵時(shí)刻，員工威脅不加工資就走人，老板含淚答應(yīng)？
●三　創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)文化（聚人必造夢(mèng)，做事先安人）
l、價(jià)值觀，內(nèi)化于心外化于行（一群人自然而然的行為就是文化）
2、愿景，我們?yōu)楹喂ぷ鳎浚▋r(jià)值觀相同是“親信”，愿景相同是“干將”）
3、養(yǎng)而不愛如養(yǎng)豬，愛而不敬如養(yǎng)狗（制度化和人性化的沖突）
4、可以很辛苦，但一定要快樂（如何管理年輕的80后、90后？）
5、降低內(nèi)部交易成本、防止精神離職（錢少不是員工離職的唯一原因）
6、生命在于運(yùn)動(dòng)，隊(duì)伍在于折騰（經(jīng)費(fèi)有限如何搞文化建設(shè)？）
討論：如何管理“又臭又硬”的90后員工?
處處為員工考量的老板，為何得不到好報(bào)?
如何讓員工敢講話、講真話？
●四　處理矛盾沖突（是解決問題，還是打倒對(duì)方？）
l、中國式合伙、散伙（股東沖突，萬通六君子、新東方三駕馬車）
2、客戶利益PK企業(yè)利益PK員工利益PK股東利益
3、長(zhǎng)期利益PK短期利益（平衡計(jì)分卡）
4、團(tuán)隊(duì)中的八大矛盾（集權(quán)PK分權(quán)、競(jìng)爭(zhēng)PK合作、忠誠PK能力、制度PK創(chuàng)新）
5、上級(jí)與下屬的沖突（沒有不好的士兵，只有不好的將軍）
6、平級(jí)之間的沖突（是流程不清還是缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)？）
7、積極沖突和消極沖突（是解決問題，還是打倒對(duì)手？）
討論：如何區(qū)分A\B\C三類員工？
下屬能力見長(zhǎng)，不甘心屈居原領(lǐng)導(dǎo)之下，怎么辦？
往年漲的工資今年不漲了，員工造反，老板錯(cuò)了？
●五　管控關(guān)鍵人才（寧可有叛將，不可有叛軍）
l、較量的是胸懷和手段（用人所長(zhǎng)，用感動(dòng)的方式對(duì)待離職員工）
2、哪些人最不好管？（王石身邊無小人，不給可乘之機(jī)）
3、恐怖的經(jīng)理人（先小人后君子，一紙契約界定是非）
4、崗位內(nèi)容描述、績(jī)效考核指標(biāo)（事事皆公開，人人無秘密）
5、控制過程，才能控制結(jié)果（用足知情權(quán)，不做甩手掌柜）
6、強(qiáng)化造血功能（好公司就是好學(xué)校，好干部就是好教練）
7、忠誠于組織和職業(yè)（支部建到連上，規(guī)劃晉升通道）
討論：“技工頭目”威逼老板，得寸進(jìn)尺，怎么辦？
老板如何駕馭內(nèi)部派系之爭(zhēng)？
如何管理老板的親戚？
如何管理“老油條”員工？
●六　推行團(tuán)隊(duì)變革（基業(yè)長(zhǎng)青，只有偏執(zhí)狂才能生存）
l、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的差異（董事長(zhǎng)和總經(jīng)理的工作區(qū)別）
2、不變革就是等待死亡（李建熙、俞敏洪、任正非、楊元慶）
3、人事調(diào)整、流程再造、組織變革（誰說大象不能跳舞）
4、變革的四種模式（人性的弱點(diǎn)：懶和貪）
5、并購的風(fēng)險(xiǎn)：客戶流失、員工流失、業(yè)務(wù)整合、文化磨合
6、往好處做，往壞處想，有理有據(jù)有禮有節(jié)（《喬家大院》的新老更替）
討論：這位民企總經(jīng)理的為何辭職？
老班長(zhǎng)下課，民選的新班長(zhǎng)扛不起事，領(lǐng)導(dǎo)咋辦？
轟轟烈烈的培訓(xùn)為什么只開花不結(jié)果？
老板如何設(shè)計(jì)部門的職責(zé)和權(quán)屬？
【講師介紹】薛燦宏專家
清華大學(xué)總裁班特聘講師
北京大學(xué)EMBA特聘講師
浙江大學(xué)總裁班特聘講師
曾任紅豆集團(tuán)管理顧問
曾任江蘇科行集團(tuán)管理顧問
培訓(xùn)企業(yè)：萬達(dá)集團(tuán)、三一集團(tuán)、高露潔、中建五局、華北油田、紅豆集團(tuán)、海信集團(tuán)、遠(yuǎn)東集團(tuán)、廈門象嶼集團(tuán)、揚(yáng)子江藥業(yè)、華潤(rùn)集團(tuán)、報(bào)喜鳥、泰爾茂（日資）、山西經(jīng)緯紡機(jī)、三得利啤酒、青島聯(lián)通、貴州工商銀行、浙江橫店集團(tuán)、淮陰卷煙廠、成都明珠集團(tuán)、蕪湖郵政局、南方電網(wǎng)、長(zhǎng)城潤(rùn)滑油、三星電子、山東杏林學(xué)院、桂林供電局、常州中國銀行、天士力藥業(yè)、無錫交通實(shí)業(yè)總公司、中電集團(tuán)、安徽交通集團(tuán)、廣州云星房地產(chǎn)、江蘇光芒集團(tuán)、中國電力科學(xué)研究院……等。
【主講專家的作品】
著有《中層經(jīng)理這樣當(dāng)》（經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社），《像軍人一樣完成任務(wù)》（北大出版社，合著），課程包《中層變革》（北京大學(xué)出版社）,《計(jì)劃的制定與管控》（北京大學(xué)出版社）。
【培訓(xùn)客戶】：
創(chuàng)維集團(tuán)、萬達(dá)集團(tuán)、中化藍(lán)天、中建五局、中海油惠州煉油廠、中遠(yuǎn)川崎、紅豆集團(tuán)、遠(yuǎn)東集團(tuán)、廈門象嶼集團(tuán)、揚(yáng)子江藥業(yè)、武漢工商銀行、海信地產(chǎn)、報(bào)喜鳥、泰爾茂（日資）、三得利啤酒、青島聯(lián)通、淮陰卷煙廠、成都明珠集團(tuán)、安徽郵政、南方電網(wǎng)、長(zhǎng)城潤(rùn)滑油、三星電子、桂林供電局、常州中國銀行、天士力藥業(yè)、無錫交通實(shí)業(yè)總公司、山東煙草、深圳一卡會(huì)、安徽交通集團(tuán)、青島華泰、長(zhǎng)慶油田、新華保險(xiǎn)--------
【客戶評(píng)價(jià)】：
創(chuàng)維液晶器件（深圳）有限公司總經(jīng)理
--李小放：“課程內(nèi)容非常貼近我們企業(yè)的實(shí)際，薛老師的工作經(jīng)驗(yàn)、解決問題的思路、講授的技巧，都堪稱優(yōu)秀。”
新加坡華僑銀行廣州分行行長(zhǎng)莫蓉：
--“在案例討論中尋求方法，開拓思路，很有收益。”
嘉吉糧油（美資）有限公司東莞廠長(zhǎng)盧燦明：
--“培訓(xùn)不在于學(xué)到什么理論，重要的是開拓視野，掌握解決問題的工具、方法、思路，薛老師是一位實(shí)戰(zhàn)型的培訓(xùn)師。”

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