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          培訓(xùn)課程

          績效改進(jìn)技術(shù)-從培訓(xùn)經(jīng)理到績效顧問

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          主辦單位:上海普瑞思管理咨詢有限公司  上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
          日期地址:2014年07月11-12日 北京
          培訓(xùn)費(fèi)用:5800元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、茶水等)

          課程背景:
          80%的企業(yè)管理問題,僅靠培訓(xùn)難以解決??冃Ц倪M(jìn)技術(shù)為企業(yè)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)績效提升,指導(dǎo)和管理組織變革,推動(dòng)組織發(fā)展提供了持續(xù)改進(jìn)方案。然而,績效改進(jìn)是一個(gè)系統(tǒng)化、方案優(yōu)先的分析調(diào)研及評(píng)估過程,許多管理者在實(shí)際運(yùn)用中深感困惑——
          如何適時(shí)適用地開展組織績效改進(jìn)咨詢?
          如何尋找并確定需要實(shí)施績效改進(jìn)的部門?
          如何實(shí)施組織、環(huán)境、績效差距等數(shù)據(jù)的收集分析?
          如何選定績效方案,并有效實(shí)施和評(píng)估?
          針對(duì)以上問題,我們特邀實(shí)戰(zhàn)人力資源專家、留美人力資源開發(fā)博士崔連斌先生,與您一起分享《績效改進(jìn)技術(shù)—從培訓(xùn)經(jīng)理到績效顧問》的精彩課程,剖析培訓(xùn)與績效改進(jìn)之間的區(qū)別,培養(yǎng)績效改進(jìn)顧問的核心能力,通過大量的案例和練習(xí)幫助您獲得績效改進(jìn)的方法和手段,實(shí)現(xiàn)員工業(yè)績和企業(yè)效率的改進(jìn),構(gòu)建與其他部門合作伙伴關(guān)系,從而有效提升人力資源開發(fā)在企業(yè)的戰(zhàn)略地位,推動(dòng)企業(yè)組織變革。

          課程收獲
          陳述績效改進(jìn)咨詢顧問的四種基本角色
          運(yùn)用并優(yōu)化相關(guān)數(shù)據(jù)的收集與分析方法
          運(yùn)用內(nèi)部講師的NDP能力模型
          運(yùn)用43個(gè)績效改進(jìn)策略優(yōu)選改進(jìn)方案
          運(yùn)用管理績效改進(jìn)的措施
          課程大綱
          【第一天上午】
          一、引論
          1、如何滿足各種組織需求(包括培訓(xùn))
          2、組織內(nèi)績效的傳導(dǎo)過程
          3、何時(shí)需要做績效改進(jìn)咨詢
          4、案例分析/練習(xí)/表單工具
          二、從培訓(xùn)管理者/人力資源管理者向績效改進(jìn)顧問的轉(zhuǎn)變
          1、重新審視在現(xiàn)代工作場(chǎng)所中的培訓(xùn)和績效改進(jìn)咨詢 
          2、應(yīng)用咨詢的模式作為服務(wù)的指南
          3、探索績效改進(jìn)的過程 
          4、審視作為一個(gè)績效咨詢顧問的核心能力 
          5、績效改進(jìn)咨詢顧問的四種基本角色
          6、從培訓(xùn)向績效改進(jìn)咨詢轉(zhuǎn)變的策略
          7、游戲/測(cè)試/案例分析/表單工具 
          【第一天下午】
          三、如何響應(yīng)業(yè)務(wù)部門的需求
          1、尋找并確定需要進(jìn)行績效改進(jìn)的客戶/業(yè)務(wù)部門
          2、確定在客戶/業(yè)務(wù)部門中有影響力的個(gè)人 
          3、發(fā)現(xiàn)和處理來自客戶/業(yè)務(wù)部門方的阻力 
          4、準(zhǔn)備和實(shí)施一個(gè)客戶/業(yè)務(wù)部門會(huì)議 
          5、案例分析/表單工具
          四、組織、環(huán)境和績效差距分析
          1、組織分析
          2、環(huán)境分析
          3、績效差距分析
          4、游戲/案例分析/角色扮演/表單工具
          【第二天上午】
          五、數(shù)據(jù)收集和分析
          1、數(shù)據(jù)收集的三個(gè)層面:個(gè)人,團(tuán)隊(duì),組織 
          2、數(shù)據(jù)收集的三個(gè)主要方面:工作環(huán)境,員工個(gè)人特點(diǎn),個(gè)人績效 
          3、數(shù)據(jù)收集的方法:觀察,訪談,小組討論,調(diào)查問卷,測(cè)試
          4、選擇和使用數(shù)據(jù)收集方法的基本準(zhǔn)則
          5、根據(jù)實(shí)際情況,判斷、選擇、優(yōu)化數(shù)據(jù)收集方法
          6、實(shí)際操作/案例分析/表單工具
          六、根源分析和選擇績效改進(jìn)方案
          1、研討設(shè)計(jì)方案的8個(gè)主要選項(xiàng) 
          2、分析績效問題的根源
          3、選擇績效改進(jìn)方案
          4、43個(gè)績效改進(jìn)策略 
          5、確定由于績效問題所造成的損失 
           
          【第二天下午】
          6、計(jì)算由于績效改進(jìn)所帶來的收益 
          7、開發(fā)績效改進(jìn)方案報(bào)告 
          8、向客戶/業(yè)務(wù)部門呈現(xiàn)績效改進(jìn)方案 
          9、準(zhǔn)備,管理和評(píng)估績效反饋的會(huì)議 
          10、游戲/案例分析/表單工具
          七、績效改進(jìn)方案的實(shí)施與評(píng)估
          1、管理績效改進(jìn)措施 
          2、如何判斷績效改進(jìn)工作可以結(jié)束了
          3、確認(rèn)績效改進(jìn)的效果 
          4、進(jìn)行自我評(píng)估并開發(fā)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
          5、案例分析/表單工具
          講師介紹:崔連斌
          實(shí)戰(zhàn)人力資源專家、
          留美人力資源開發(fā)博士
          實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
          他是美國柯氏評(píng)估公司認(rèn)證的第一位中文講師和顧問,是美國認(rèn)證的模擬課程設(shè)計(jì)和開發(fā)師,是國內(nèi)少有的擁有培訓(xùn)與發(fā)展領(lǐng)域?qū)I(yè)背景的人士。他既有扎實(shí)的培訓(xùn)及人力資源開發(fā)理論功底,又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),曾任用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理,后任美國伊利諾依大學(xué)遠(yuǎn)程教育課程經(jīng)理(軍方項(xiàng)目)。
          專業(yè)背景
          美國南伊利諾依大學(xué)人力資源開發(fā)博士,美國鮑林格林大學(xué)商業(yè)教育碩士,中國國際人力資源開發(fā)協(xié)會(huì)(IACHRD)主席。專長于課程體系的建立、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、培訓(xùn)效果評(píng)估、績效改進(jìn)技術(shù)、隨需應(yīng)變的嵌入式學(xué)習(xí)、工作任務(wù)和流程分析和核心能力分析等領(lǐng)域。
          授課特點(diǎn)
          授課思路嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰,理論與技巧并重,運(yùn)用案例結(jié)合實(shí)操,學(xué)員能夠快速掌握實(shí)用的工具和技巧,深受好評(píng)。
          主要課程
          柯氏四級(jí)評(píng)估中文認(rèn)證、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)(基礎(chǔ)班、高級(jí)班)、績效改進(jìn)技術(shù)……

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