培訓(xùn)文章

• 如何簽定勞動(dòng)合同和有效運(yùn)用績效進(jìn)行裁員、調(diào)崗、調(diào)薪與違紀(jì)員工處理技巧
  發(fā)布時(shí)間：2013-08-27點(diǎn)擊量：189
  課程背景《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》、《勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》等法律法規(guī)頒布實(shí)施至今，全國各地的勞動(dòng)爭議持續(xù)急劇遞增，傳統(tǒng)的人力考核模式正接受著法律的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)！據(jù)業(yè)內(nèi)專家預(yù)測，今后3年內(nèi)企業(yè)面臨的勞動(dòng)爭議依然有增無減?。?！在大環(huán)境影響下，許多企業(yè)營業(yè)額逐年下降，為艱難求存，紛紛采取飲鴆止渴的方法—&mda...[文章詳情]
• 戰(zhàn)略績效管理難題破解之道
  發(fā)布時(shí)間：2013-06-14點(diǎn)擊量：129
  培訓(xùn)目標(biāo)：戰(zhàn)略績效管理是企業(yè)最重要的管理機(jī)制之一，關(guān)乎企業(yè)戰(zhàn)略的落地和經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但績效管理又是一個(gè)公認(rèn)的世界級(jí)管理難題，多數(shù)企業(yè)在推行績效管理時(shí)，不但達(dá)不到預(yù)期效果，反而造成更多的不滿、抱怨和沖突，究竟是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果？成為眾多管理者百思不解的困惑！本課程從戰(zhàn)略績效的種種難題出發(fā)，剝繭抽絲，尋找導(dǎo)致失...[文章詳情]
• OJT技能與部屬培育提升訓(xùn)練
  發(fā)布時(shí)間：2013-04-11點(diǎn)擊量：215
  課程簡介OJT技能培訓(xùn)，會(huì)讓我們提高各級(jí)主管人員對(duì)下屬員工進(jìn)行輔導(dǎo)的技能，以及提高下屬員工解決實(shí)際問題能力和績效達(dá)成能力。在工作中，通過各級(jí)主管的工作輔導(dǎo)、示范、授權(quán)、崗位輪換等方式培養(yǎng)和提高員工解決實(shí)際問題的能力，并挖掘員工的潛能，促進(jìn)公司和員工績效的共同提高，是本次OJT技能培訓(xùn)的核心和重點(diǎn)。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)管理人員課程...[文章詳情]
• 中小企業(yè)人力資源外包的流程設(shè)計(jì)
  發(fā)布時(shí)間：2013-03-12點(diǎn)擊量：145
  中國的中小企業(yè),盡管其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用舉足輕重,但由于外部環(huán)境和內(nèi)部條件的影響和制約,其生存、發(fā)展面臨許多突出問題。學(xué)界關(guān)注、研究較多的問題有兩個(gè):一是中小企業(yè)融資難的問題。由于資本市場的不完善和融資中存在的“抵押物少、財(cái)務(wù)賬目不清、信用記錄不足、單筆業(yè)務(wù)金額少、管理成本高、存在較大程度的信息不對(duì)稱”等問題,中...[文章詳情]
• 如何確保薪酬內(nèi)部公平性-崗位評(píng)價(jià)操作與薪等薪級(jí)的劃分
  發(fā)布時(shí)間：2013-01-18點(diǎn)擊量：133
  課程背景:薪酬體系是連接企業(yè)與員工的紐帶,是公司戰(zhàn)略的一個(gè)組成部分；良好的薪酬體系是減少企業(yè)內(nèi)部矛盾，吸引人才的有力保障。然而在實(shí)際操作中，很多企業(yè)卻面臨著種種困惑：1.薪酬到底怎么才能保密？2.如何正確評(píng)價(jià)不同崗位的價(jià)值高低，營銷類、生產(chǎn)類崗位的價(jià)值與職能類、管理類崗位的價(jià)值孰高孰低？3.是自己開發(fā)崗位評(píng)價(jià)工具，還是使用...[文章詳情]
• 一線管理者指導(dǎo)部下的技巧
  發(fā)布時(shí)間：2013-01-02點(diǎn)擊量：124
  課程收益通過學(xué)習(xí)本課程，您將能夠：1）掌握質(zhì)量數(shù)據(jù)的收集方法2）掌握質(zhì)量數(shù)據(jù)的整理與分析方法3）增加質(zhì)量改進(jìn)的機(jī)會(huì)4）掌握相關(guān)回歸的數(shù)據(jù)分析方法，獲取合理的質(zhì)量指標(biāo)。5）通過對(duì)樣本質(zhì)量數(shù)據(jù)的分析把握總體質(zhì)量控制狀況適合對(duì)象制造、生管、品管等培訓(xùn)大綱一、序言1）什么是一線主管2）一線主管的角色認(rèn)知3）管理者必備的2種知識(shí)，3個(gè)...[文章詳情]
• 員工輔導(dǎo)與激勵(lì)技術(shù)
  發(fā)布時(shí)間：2012-10-16點(diǎn)擊量：99
  課程目的：1、激勵(lì)員工斗志與團(tuán)隊(duì)士氣；2、掌握激勵(lì)員工士氣的實(shí)戰(zhàn)技巧；3、掌握工作教導(dǎo)的時(shí)機(jī)及增值信號(hào)；4、掌握工作教導(dǎo)的步驟和效果落實(shí)；5、了解成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的基本方法。課程對(duì)象：企業(yè)中基層主管、一線管理干部課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）課程大綱：第一部份：應(yīng)用的輔導(dǎo)理念什么是輔導(dǎo)管理者對(duì)部下培養(yǎng)的認(rèn)知問題：一名線長要提升為一...[文章詳情]

培訓(xùn)課程

• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力
  開課時(shí)間：2023-10-26地點(diǎn)：上海天數(shù)：2 天
  課程背景身處VUCA世界，領(lǐng)導(dǎo)者面臨的不只是領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)（好的領(lǐng)導(dǎo)力是什么樣子），更要關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的挑戰(zhàn)（如何擴(kuò)展領(lǐng)袖思維的過程），所以我們用來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的方式也需要升級(jí)。教練是一種促進(jìn)思維方式轉(zhuǎn)化的特殊技能和發(fā)展過程，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)得教練技術(shù)，能夠解開新思維和調(diào)適行為的潛能，進(jìn)行自身領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展。同時(shí)，運(yùn)用教練式領(lǐng)導(dǎo)...[培訓(xùn)詳情]
• 從技術(shù)專才走向管理精英
  開課時(shí)間：2022-12-16地點(diǎn)：深圳天數(shù)：2 天
  課程背景：因?yàn)槟阍谀骋活I(lǐng)域、某一崗位表現(xiàn)優(yōu)秀，被提升到一個(gè)管理者的位置上。作為企業(yè)的一名新晉主管，面臨一個(gè)全新的管理崗位：你是否知道，過去你優(yōu)秀專才的成功經(jīng)驗(yàn)，往往正是你在新的管理崗位上成功實(shí)現(xiàn)角色蛻變的障礙!你是否知道你應(yīng)如何轉(zhuǎn)變過去的處事為人的方式，應(yīng)該具備哪些必備的管理素養(yǎng)、理念和技能?你是否想了解自己的風(fēng)格，...[培訓(xùn)詳情]
• 教練式員工輔導(dǎo)技能
  開課時(shí)間：2019-11-27地點(diǎn)：北京天數(shù)：1 天
  課程目標(biāo)您希望提高每位員工的工作潛力，使他們的工作變得更加高效、富有成果和專注投入。其實(shí)每位員工都可取得更高水準(zhǔn)的工作表現(xiàn)，若想實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，現(xiàn)在他們需要的就是這樣一位教練型經(jīng)理：能夠通過提高、充分發(fā)揮自身工作效率，在日常工作中做到有效觀察、評(píng)估和互動(dòng)交流。本課程旨在提高您的自身工作潛力和工作水平，來充分帶動(dòng)您的整支...[培訓(xùn)詳情]
• 教練與輔導(dǎo)技巧
  開課時(shí)間：2017-10-27地點(diǎn)：廣州天數(shù)：2 天
  課程概要：激發(fā)員工潛能爆發(fā)，雙倍提升效能的不二之選！往昔，中國企業(yè)管理強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力的有效性，由管理層發(fā)出一個(gè)清晰指令，讓下屬員工高效執(zhí)行?，F(xiàn)今此傳統(tǒng)的集權(quán)式、命令式管理已阻礙企業(yè)的發(fā)展，逐漸削弱企業(yè)的生命力，不能有效激發(fā)員工的巨大潛能。中國企業(yè)的管理人員現(xiàn)已意識(shí)到，只有成為教練型的領(lǐng)導(dǎo)人才能扭轉(zhuǎn)這一局面，只有教練式輔...[培訓(xùn)詳情]
• 教練式員工輔導(dǎo)技巧
  開課時(shí)間：2015-09-15地點(diǎn)：蘇州天數(shù)：1 天
  課程背景隨著信息時(shí)代的到來，知識(shí)型員工成為勞動(dòng)大軍中的主力軍，他們有更多的獨(dú)立意識(shí)，有更多的選擇機(jī)會(huì)，他們更關(guān)注自己的成長和收獲，管理者需要運(yùn)用新思路對(duì)其進(jìn)行管理。然而，許多對(duì)于如何用新視角和思路管理來管理知識(shí)型員工，許多管理者深感困惑——不理解管理者的教練角色沒有掌握管理教練的基本技術(shù)沒有掌握管理教練的...[培訓(xùn)詳情]