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          培訓(xùn)文章

          一線管理者指導(dǎo)部下的技巧

          作者: 來源: 文字大小:[][][]
          課程收益
          通過學(xué)習(xí)本課程,您將能夠:
          1)掌握質(zhì)量數(shù)據(jù)的收集方法
          2)掌握質(zhì)量數(shù)據(jù)的整理與分析方法
          3)增加質(zhì)量改進(jìn)的機(jī)會
          4)掌握相關(guān)回歸的數(shù)據(jù)分析方法,獲取合理的質(zhì)量指標(biāo)。
          5)通過對樣本質(zhì)量數(shù)據(jù)的分析把握總體質(zhì)量控制狀況
          適合對象
          制造、生管、品管等
          培訓(xùn)大綱
          一、序言
          1)什么是一線主管
          2)一線主管的角色認(rèn)知
          3)管理者必備的2種知識,3個技能
          工作的知識、職責(zé)的知識、改善的技能JM、管理人的技能JR、指導(dǎo)的技能JI
          4)現(xiàn)場管理應(yīng)具備的管理意識
          ①顧客第一的思想
          ②基于三現(xiàn)主義的現(xiàn)場管理
          ③遵循PDCA解決現(xiàn)場問題的流程
          ④解決現(xiàn)場問題的優(yōu)先順序
          ⑤現(xiàn)場問題的預(yù)防及處理
          ⑥重視過程解決現(xiàn)場問題的思想
          5)現(xiàn)場管理之屋
          二、JI部分(指導(dǎo)的技能)
          1)進(jìn)修的基本觀念
          2)培養(yǎng)部下:培養(yǎng)的內(nèi)容
          3)培養(yǎng)部下的四個境界
          4)指導(dǎo)部下:農(nóng)業(yè)思想,創(chuàng)造部下成長的自然環(huán)境
          5)指導(dǎo)部下:老油條煥發(fā)工作活力的培養(yǎng)方法
          6)指導(dǎo)部下:作為榜樣的管理者
          7)指導(dǎo)部下:工作就是培養(yǎng)
          8)指導(dǎo)部下:骨干員工的培養(yǎng)
          9)指導(dǎo)部下:接班人的培養(yǎng)
          10)指導(dǎo)部下:手把手式的培養(yǎng)法--JI
          JI-工作指導(dǎo)的方法
          ①不完善的指導(dǎo)方法演練(打領(lǐng)帶)
          僅講給他聽
          僅做給他看
          ②正確的指導(dǎo)方法演練(標(biāo)準(zhǔn)案例;(講師與學(xué)員))
          ③工作指導(dǎo)4階段法講解
          第一階段:讓對方準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
          第二階段:說明作業(yè)
          第三階段:讓對方做做看
          第四階段:看看教導(dǎo)之后
          ④正確運(yùn)用階段法的4項(xiàng)準(zhǔn)備工作
          第一:訂立訓(xùn)練計劃
          第二:分解作業(yè)(作業(yè)分解的講解-標(biāo)準(zhǔn)案例)
          第三:準(zhǔn)備全部的東西
          第四:整備作業(yè)場
          11)提高員工實(shí)際操作技能的指導(dǎo)要點(diǎn)
          ①主動指導(dǎo)員工
          ②積極的引導(dǎo)和消極的規(guī)范
          ③按照日程表有計劃的進(jìn)行
          ④指導(dǎo)的在線化
          12)技能指導(dǎo)的基本技巧
          ①作業(yè)練習(xí)法
          ②角色扮演法
          ③臨床實(shí)習(xí)法
          ④緊盯法
          ⑤新老干部無縫交接法
          ⑥次佳方案法
          13)分小組進(jìn)行指導(dǎo)方法演練:制造現(xiàn)場有關(guān)內(nèi)容一對一指導(dǎo)

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