高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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課程概述：
現(xiàn)代企業(yè)中不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)都缺少有能力的團(tuán)隊(duì)；在這個(gè)飛快變化和不斷創(chuàng)新的時(shí)代，成功不再是一個(gè)人的表現(xiàn)了，而是要協(xié)同企業(yè)中人與人，人與事，人與性格，人與利益等之間單位累加的關(guān)系，才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。員工是種子，團(tuán)隊(duì)是土壤，只有把種子投入到適合成長(zhǎng)的土壤里才有可能茁壯成長(zhǎng)，成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗的個(gè)人，失敗的團(tuán)隊(duì)一樣也不會(huì)有成功的個(gè)人，團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理的能力已被公認(rèn)為企業(yè)唯一持久的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
“高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程”向您講授立即可以投入應(yīng)用的概念和技巧，學(xué)員將在課程中學(xué)習(xí)到如何：
理解團(tuán)隊(duì)存在的意義，清除思維中的垃圾，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)中建立牢固信任感，成就感，安全感的重要意義。
合理應(yīng)用聆聽(tīng)，情感關(guān)注、沖突處理、共識(shí)管理等方法和技巧管理團(tuán)隊(duì)。
理解團(tuán)隊(duì)分與合，人與事，管理和被管理，競(jìng)爭(zhēng)和合作等之間的關(guān)系并掌握實(shí)踐管理技巧。
課程時(shí)間：2天
參加對(duì)象：
中高層管理人員
授課老師：《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》書(shū)籍作者蔣巍巍先生
課程內(nèi)容：
一、 團(tuán)隊(duì)的作用
1、 三個(gè)臭皮匠為什么能夠賽過(guò)諸葛亮
2、 桌越團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)有效性分析
3、 團(tuán)隊(duì)是企業(yè)最佳的生存之道
4、 失敗的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有成功的個(gè)人
5、 團(tuán)隊(duì)力量來(lái)自何處
6、 沒(méi)有人能夠獨(dú)自成功
二、 卓越團(tuán)隊(duì)的愿景使命和目標(biāo)
1、 什么是團(tuán)隊(duì)愿景、理念、和目標(biāo)
2、 成功團(tuán)隊(duì)愿景分析案例
3、 團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一思想的重要性
4、 如何達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)的方法和技巧
5、 團(tuán)隊(duì)粗文化的形成
6、 案例：《中糧與蒙牛》
三、 團(tuán)隊(duì)的生存期、磨合期、適應(yīng)期、發(fā)展期、衰退期的發(fā)展階段
1、 各期團(tuán)隊(duì)發(fā)展的特性
2、 各期管理團(tuán)隊(duì)的手段和技巧
3、 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的策略
4、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)各期的關(guān)系
5、 團(tuán)隊(duì)制度建立
6、 案例：《TCL系統(tǒng)戰(zhàn)》
四、 團(tuán)隊(duì)成員的角色定位
1、 如何理解角色定位
2、 如何應(yīng)對(duì)角色變化
3、 消極和積極表現(xiàn)的定位管理
4、 團(tuán)隊(duì)成員的角色評(píng)估和人才測(cè)評(píng)
5、 團(tuán)隊(duì)組成結(jié)構(gòu)分析
6、 案例：《籃球達(dá)人》
五、 團(tuán)隊(duì)信任的建立
1、 團(tuán)隊(duì)信任和個(gè)人信任
2、 感情和工作的有效管理
3、 自我信任和自我認(rèn)知
4、 團(tuán)隊(duì)愿景的考驗(yàn)
5、 個(gè)人特性與團(tuán)隊(duì)信任的管理
6、 案例：《奉獻(xiàn)與犧牲》
六、 高效團(tuán)隊(duì)的溝通能力
1、 溝通是個(gè)變量
2、 有效會(huì)議溝通
3、 雙贏一對(duì)一溝通
4、 上下級(jí)溝通
5、 客戶溝通模式
6、 現(xiàn)場(chǎng)演練：《說(shuō)、聽(tīng)、做、看》
七、 高效團(tuán)隊(duì)的決策能力
1、 決策的種類
2、 決策技巧
3、 決策的過(guò)程控制
4、 團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀與決策
5、 阻礙決策的處理技巧
6、 案例：《決和策》
八、 高效團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力
1、 為什么要?jiǎng)?chuàng)新？
2、 創(chuàng)新是怎樣開(kāi)始的？
3、 如何創(chuàng)新？
4、 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力評(píng)估
5、 創(chuàng)新的代價(jià)
6、 案例：《管理創(chuàng)新》
九、 高效團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力
1、 問(wèn)題的識(shí)別
2、 問(wèn)題員工的管理
3、 制造問(wèn)題和解決問(wèn)題的區(qū)分
4、 如何有效分析問(wèn)題？
5、 決策—目標(biāo)—計(jì)劃—檢查—過(guò)程控制—獎(jiǎng)罰—調(diào)整—沖突-總結(jié)等問(wèn)題的解決方法。
6、 團(tuán)隊(duì)
危機(jī)管理
7、 案例：《新疆7.5暴亂》
十、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技能提升
1、 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方法
2、 領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)及21項(xiàng)勝任能力
3、 領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃
4、 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
5、 領(lǐng)導(dǎo)教練
6、 領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境
十一、高效團(tuán)隊(duì)的真實(shí)體驗(yàn)（大型互動(dòng)全員實(shí)踐）
a) 隊(duì)長(zhǎng)誕生、團(tuán)隊(duì)誕生體驗(yàn)
b) 團(tuán)隊(duì)理念和愿景形成體驗(yàn)
c) 團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)分工體驗(yàn)
d) 團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)能力的考驗(yàn)和體會(huì)
e) 團(tuán)隊(duì)管理：
領(lǐng)導(dǎo)力、
執(zhí)行力、素質(zhì)力的充分體現(xiàn)
f) 團(tuán)隊(duì)差距意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，責(zé)任感，榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)
g) 團(tuán)隊(duì)凝聚力，戰(zhàn)斗力的真實(shí)體現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)粗文化的形成
h) 團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)問(wèn)題的出現(xiàn)與溝通解決
i) 團(tuán)隊(duì)制度和規(guī)則的重要性
j) 團(tuán)隊(duì)失敗與成功的體驗(yàn)
k) 團(tuán)隊(duì)各成員分享滲透。