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          培訓(xùn)課程

          基于危險(xiǎn)源的安全生產(chǎn)管理

          咨詢電話

          主辦單位:上海普瑞思管理咨詢有限公司上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
          日期地址:2026年04月23-24日武漢
          培訓(xùn)費(fèi)用:4380元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)及茶點(diǎn)等)
          課程背景:
          安全工作從管理抓起,管理工作從基礎(chǔ)抓起,基礎(chǔ)工作從安全培訓(xùn)抓起,切實(shí)加強(qiáng)安全管理人員、一線工作人員的安全生產(chǎn)意識(shí)和提高安全生產(chǎn)管理技能水平是本課程的出發(fā)點(diǎn)。 
          本課程在幫助管理人員正確樹立安全管理意識(shí)的基礎(chǔ)上,總結(jié)了國(guó)內(nèi)、國(guó)外著名企業(yè)所沿用的安全生產(chǎn)管理的理念、方法與工具,切實(shí)讓學(xué)員掌握實(shí)現(xiàn)零事故安全生產(chǎn)的方法,真正將“安全第一”落實(shí)到執(zhí)行的層面。內(nèi)容系統(tǒng)完整、實(shí)務(wù)剖析、注重實(shí)戰(zhàn)與操作技巧,將是本課程的最大特色!
          課程目標(biāo):
          ◆ 幫助學(xué)員重新構(gòu)建安全意識(shí)和安全責(zé)任認(rèn)知,增強(qiáng)學(xué)員的安全生產(chǎn)意識(shí)和責(zé)任感。
          ◆ 讓學(xué)員掌握安全管理的核心知識(shí)點(diǎn)(如:危險(xiǎn)源識(shí)別與管理、隱患辨識(shí)與控制、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)防措施、安全檢查表應(yīng)用、工作安全分析等),從知其然到知其所以然,使學(xué)員掌握危險(xiǎn)源的識(shí)別與評(píng)估方法;
          ◆ 幫助學(xué)員掌握如何建立安全管理體系和完善企業(yè)安全管理制度、規(guī)則,培養(yǎng)學(xué)員制定危險(xiǎn)源控制措施的能力;
          ◆ 學(xué)習(xí)并掌握如何提升員工的安全意識(shí),提高員工的安全敏感性,達(dá)成員工的自主管理,提高學(xué)員應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的能力;
          ◆ 學(xué)習(xí)并掌握對(duì)員工的安全行為觀察和管理,有效控制習(xí)慣性違章
          ◆ 了解國(guó)際著名企業(yè)的安全管理的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)
          ◆ 幫助學(xué)員解決實(shí)際工作中遇到的問題和困惑
          課程大綱: 
          第一講:安全責(zé)任重于泰山
          1、2024-2025年典型事故
          事故圖片
          事故視頻
          2、什么是安全
          無危則安、無損則全
          安全是相對(duì)的、不安全是絕對(duì)的
          3、安全生產(chǎn)的“0”與“100”
          達(dá)成“0”事故目標(biāo)
          隱患排查必須“100%”(不漏一個(gè))
          4、我國(guó)安全管理理念變化
          犧牲→安全第一→以人為本→生命至上→人民至上
          5、安全生產(chǎn)管理四個(gè)階段
          經(jīng)驗(yàn)管理
          制度管理
          風(fēng)險(xiǎn)管理
          文化管理
          6、安全管理常見現(xiàn)象
          不注重事前控制、多數(shù)為事后處理
          領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全管理不重視
          安全教育內(nèi)容沒有針對(duì)性
          缺乏有執(zhí)行力的安全文化
          安全檢查流于形式,檢查沒有針對(duì)性
          安全檢查結(jié)果沒有很好的落實(shí)和追蹤
          基層組織發(fā)揮的安全管理作用不強(qiáng)
          安全管理沒有與考核結(jié)合起來
          新員工進(jìn)出頻繁
          特種作業(yè)持證上崗、特種設(shè)備的定期安檢存在問題
          7、什么是安全意識(shí)
          意識(shí)=注意+辨識(shí)
          安全敏感性在保障安全中的作用
          〖視頻案例〗
          8、安全管理要具備的三個(gè)認(rèn)知
          安全是相對(duì)的,不安全是絕對(duì)的
          要解決安全教育、培訓(xùn)效果差的問題
          保障安全是為了自己和家人
          解決員工要我安全還是我要安全的問題
          安全是需要知識(shí)和技能的
          提升員工的安全敏感度,解決安全管理的落地問題
          9、安全管理要解決的十二大關(guān)鍵問題
          10、安全管理新理念
          所有安全事故是可以防止的;
          各級(jí)管理層對(duì)各自的安全直接負(fù)責(zé)
          所有安全操作隱患是可以控制的
          員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)
          各級(jí)主管必須進(jìn)行安全檢查
          發(fā)現(xiàn)的安全隱患必須及時(shí)更正
          良好的安全可提升生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)
          員工的直接參與是關(guān)鍵
          第二講 習(xí)近平論安全與安全法規(guī)
          1、習(xí)近平總書記論安全
          六大要點(diǎn)
          強(qiáng)化紅線意識(shí),實(shí)施安全發(fā)展戰(zhàn)略
          抓緊建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任體系
          強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任落實(shí)
          加快安全監(jiān)管方面改革創(chuàng)新
          全面構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制
          領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)
          關(guān)于安全的重要論述
          紅線意識(shí)
          齊抓共管
          四個(gè)到位
          真抓實(shí)干
          國(guó)家安全
          人民安全
          2、關(guān)于法與法律、法規(guī)
          法的概念
          法的特征
          3、安全生產(chǎn)法律法規(guī)體系
          國(guó)家根本大法:憲法 
          國(guó)家基本法:刑法、民法
          勞動(dòng)綜合法:勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法
          安全與健康基本法:安全生產(chǎn)法、職業(yè)病防治法
          專門安全法    
          消防安全 (消防法); 
          道路交通安全(道路交通安全法);
          行政法規(guī):安全條例、規(guī)章、規(guī)程、規(guī)定
          4、法規(guī)體系之關(guān)系
          法律:管理依據(jù)
          規(guī)范:基本程序
          標(biāo)準(zhǔn):落實(shí)工具
          制度:行為準(zhǔn)則
          5、《安全生產(chǎn)法》總體機(jī)制
          管行業(yè)必須管安全
          管業(yè)務(wù)必須管安全
          管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全
          〖案例分析〗長(zhǎng)沙市塌樓事故對(duì)領(lǐng)導(dǎo)追責(zé)
          6、安全管理涉及的刑事責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)
          安全生產(chǎn)資金投入
          生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位負(fù)責(zé)人未履行安全生產(chǎn)管理職責(zé)
          安全設(shè)計(jì),設(shè)施、設(shè)備、安全標(biāo)志與安全防護(hù)等
          擅自生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存危險(xiǎn)物品
          未依法建立安全管理制度或不健全
          員工宿舍安全生產(chǎn)不符合要求
          事故搶救、事故調(diào)查處理與報(bào)告
          7、安全管理涉及的行政責(zé)任
          安全生產(chǎn)資金的投入
          未履行安全生產(chǎn)管理職責(zé)
          企業(yè)單位違法
          建設(shè)項(xiàng)目、設(shè)備工藝、安全標(biāo)志等
          擅自生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存危險(xiǎn)物品
          危險(xiǎn)物品及危險(xiǎn)源管理
          非法承包、出租
          安全生產(chǎn)管理協(xié)議
          員工宿舍
          訂立非法協(xié)議
          8、明確了安全生產(chǎn)主體責(zé)任
          主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)第一負(fù)責(zé)人(第五條)
          安全生產(chǎn)責(zé)任由直線管理人員承擔(dān)(第五條)
          安全生產(chǎn)是全體人員共同的責(zé)任(第四條)
          9、主體責(zé)任與管理責(zé)任的關(guān)系
          主體責(zé)任的內(nèi)涵與要求
          管理責(zé)任的履行與監(jiān)督
          主體責(zé)任與管理責(zé)任的協(xié)同作用
          〖案例分析〗履職十五天的總經(jīng)理
          第三講:安全事故成因及分析
          〖案例〗三只羊引發(fā)的慘劇
          1、安全事故成因分析
          日常活動(dòng)→危險(xiǎn)源→隱患→事故→傷害損失
          2、識(shí)別和管理危險(xiǎn)源是抓安全的根本之路
          什么是危險(xiǎn)源(風(fēng)險(xiǎn))?
          能量和有害物質(zhì)
          不安全狀態(tài)
          什么是安全隱患?
          隱患=危險(xiǎn)源隔離失效
          消除隱患=恢復(fù)隔離有效性
          隔離失效的原因
          ?人的不安全行為
          ?物的不安全狀態(tài)
          ?環(huán)境的不安全狀態(tài)
          3、危險(xiǎn)源、隱患和事故的關(guān)系
          危險(xiǎn)源→隱患
          隱患→事件或事故
          安全管理的核心:危險(xiǎn)源是否得到有效屏蔽或隔離
          掌握以上幾點(diǎn),人人都可以自己編制安全規(guī)程
          4、安全管理兩大要素
          隔離
          高調(diào)
          5、安全操作三步法
          停頓
          確認(rèn)
          操作
          三步往復(fù)循環(huán)
          第四講:危險(xiǎn)源(或危險(xiǎn)因素)識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
          1、什么是風(fēng)險(xiǎn)?什么是風(fēng)險(xiǎn)管理?
          2、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)
          風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)可階段性進(jìn)行,隱患排查則應(yīng)隨時(shí)隨地
          3、危險(xiǎn)源(或危險(xiǎn)因素)的分類
          4、辨識(shí)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源(或危險(xiǎn)因素)的步驟
          準(zhǔn)備工作
          安全危害識(shí)別
          風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
          判定可承受性
          制定并實(shí)施控制措施、計(jì)劃
          評(píng)審措施計(jì)劃的充分性
          5、危險(xiǎn)源(危險(xiǎn)因素)辨識(shí)考慮的六大因素
          物理性危險(xiǎn)、危害因素
          化學(xué)性危險(xiǎn)、危害因素
          生物性危險(xiǎn)、危害因素
          心理、生理性危險(xiǎn)、危害因素
          行為性危險(xiǎn)、危害因素
          其他危險(xiǎn)、危害因素
          6、危險(xiǎn)源(或危險(xiǎn)因素)辨識(shí)的方法
          危險(xiǎn)源(或危險(xiǎn)因素)辨識(shí)的案例
          詢問交談
          現(xiàn)場(chǎng)觀察
          事故隱患提示表法
          直觀經(jīng)驗(yàn)分析法
          作業(yè)危害分析法
          安全檢查表法
          7、危險(xiǎn)因素的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
          安全、風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的關(guān)系
          矩陣法風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
          風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)重性與可能性的關(guān)系
          作業(yè)條件評(píng)價(jià)法(LEC法)
          風(fēng)險(xiǎn)性=后果*可能性*暴露程度
          8、危險(xiǎn)源(或危險(xiǎn)因素)的風(fēng)險(xiǎn)控制
          工程技術(shù)的控制
          管理控制
          人的不安全狀態(tài)
          物的不安全狀態(tài)
          現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境安全管理
          安全檢查  
          個(gè)體防護(hù)
          應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)
          第五講:不安全行為與反習(xí)慣性違章
          1、海因里希安全法則(事故冰山理論)
          90%以上的事故是由人的行為導(dǎo)致的
          2、海因里希因果連鎖理論
          控制不安全行為,終止事故鏈
          3、什么是人的不安全行為
          不安全行為的主要表現(xiàn)
          4、不安全行為成因分析
          不知道
          不會(huì)
          沒注意、一時(shí)忘了
          明知故犯(省能心理、僥幸心理等)
          5、不安全行為的呈現(xiàn)方式:習(xí)慣性違章
          什么是習(xí)慣性違章
          習(xí)慣性違章的主要形式
          習(xí)慣性違反勞動(dòng)紀(jì)律
          習(xí)慣性違章操作
          習(xí)慣性違章指揮
          6、如何反習(xí)慣性違章,控制不安全行為
          反違章的手段一:預(yù)防違章
          教育培訓(xùn)、強(qiáng)化練習(xí)
          危險(xiǎn)源識(shí)別與管理
          標(biāo)準(zhǔn)化管理
          保持高調(diào):明示、提示、警示
          完善規(guī)程、制度
          達(dá)成本質(zhì)安全
          反違章的手段二:查處違章
          安全檢查
          工作安全性分析
          安全隱患排查
          嚴(yán)格執(zhí)法
          墨菲定律(鼠洞定律)
          7、預(yù)防習(xí)慣性違章的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
          重點(diǎn)在基層班組
          關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)
          依靠科技手段(完善安全防護(hù)設(shè)施)
          堅(jiān)持重罰
          抓好老工人
          堅(jiān)持“小題大作”
          第六講:應(yīng)急預(yù)案與突發(fā)事件處理
          〖案例〗最牛校長(zhǎng)
          〖案例〗銀川富洋燒烤店“6•21”燃?xì)獗ㄊ鹿?/div>
          1、應(yīng)急管理與應(yīng)急預(yù)案
          突發(fā)事件分類
          什么是應(yīng)急預(yù)案
          應(yīng)急預(yù)案的目的和作用
          2、應(yīng)急預(yù)案的核心要素
          3、如何開展應(yīng)急管理
          預(yù)防、準(zhǔn)備、響應(yīng)、恢復(fù)
          4、應(yīng)急預(yù)案三級(jí)結(jié)構(gòu)
          綜合預(yù)案
          專項(xiàng)預(yù)案
          現(xiàn)場(chǎng)預(yù)案
          5、應(yīng)急預(yù)案的編制
          6、應(yīng)急演練
          7、應(yīng)急救援組織體制建立
          8、電氣安全管理
          觸電事故類型
          電擊預(yù)防技術(shù)
          觸電急救方法
          9、消防安全管理
          常見的火災(zāi)爆炸事故
          防火的基本技術(shù)措施
          火險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)的自救與互救
          消防逃生方法
          10、緊急救護(hù)知識(shí)
          為什么要學(xué)習(xí)緊急救護(hù)
          天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福
          救命的黃金時(shí)間
          緊急救護(hù)的四項(xiàng)技術(shù)
          緊急救護(hù)基本程序
          現(xiàn)場(chǎng)急救基本方法
          人工呼吸方法
          胸外心臟按壓
          現(xiàn)場(chǎng)外傷急救
          11、如何撥打120 
          講師介紹:朱建農(nóng)老師
          教育及資格認(rèn)證:
           實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理、安全管理專家和資深顧問
           浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)
           (現(xiàn)常住武漢)
           高級(jí)工程師
           高級(jí)人力資源管理
           浙培協(xié)認(rèn)證高級(jí)講師
           全國(guó)多所大學(xué)和機(jī)構(gòu)特邀講師
           浙江省應(yīng)急管理培訓(xùn)中心特聘講師
          講師經(jīng)歷及專長(zhǎng):
          朱建農(nóng)老師有30多年的企業(yè)管理與技術(shù)管理、行政人事管理和教育培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)歷,曾赴日本京都等地企業(yè)考察學(xué)習(xí)管理。
          在大型央企工作近20年、在浙江全國(guó)民營(yíng)500強(qiáng)企業(yè)“浙江天圣控股集團(tuán)”工作近10年,先后擔(dān)任過工程師、高級(jí)工程師、廠長(zhǎng)、設(shè)備動(dòng)力部部長(zhǎng)、企管部經(jīng)理、公司副總經(jīng)理、集團(tuán)人力資源總監(jiān)等職。
          曾在浙江“杭州久盛企業(yè)管理咨詢有限公司”任企業(yè)管理咨詢師,咨詢服務(wù)過浙江多家企業(yè)。
          十多年企業(yè)和大學(xué)專職培訓(xùn)講師。
          擅長(zhǎng)領(lǐng)域
          朱老師在企業(yè)精細(xì)化(精益化)管理、生產(chǎn)管理、安全管理、中基層管理等方面都有自己獨(dú)到的見解,課程呈現(xiàn)不是僅僅讓學(xué)員“知其然”,更多的是讓學(xué)員“知其所以然”,課堂上常常讓學(xué)員有耳目一新、頓悟開悟的感覺。
          主講課程:
          安全管理、精益管理、精細(xì)化管理、班組管理、6S現(xiàn)場(chǎng)管理設(shè)備管理、質(zhì)量管理、成本管理、倉儲(chǔ)物流管理、團(tuán)隊(duì)與溝通、高效執(zhí)行力等
          授課風(fēng)格
          朱老師有十多年的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)和學(xué)員的需求、心理較為了解,在培訓(xùn)中朱老師引導(dǎo)學(xué)員先理出實(shí)際工作中的問題或難點(diǎn),然后通過理論講解、案例分析、情境游戲、討論互動(dòng)等方式,針對(duì)問題感性啟發(fā)、理性升華,讓學(xué)員在培訓(xùn)中有所思、有所悟,讓學(xué)員在以后的工作中思路更清晰,解決問題的方法更多、更實(shí)用,工作更輕松、更有效。
          朱老師擅長(zhǎng)將深厚的理論知識(shí)與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,化繁為簡(jiǎn),以大家喜聞樂見的方式進(jìn)行授課,善于引導(dǎo)學(xué)員共同思考。注重對(duì)企業(yè)管理問題的分析和解決、講求實(shí)效性和適用性。以互動(dòng)、情景式培訓(xùn)見長(zhǎng),注重受輔導(dǎo)人員的感悟及參與,培訓(xùn)風(fēng)格深入淺出、條理清晰、氣氛輕松、活躍、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),通過各種實(shí)際案例及管理游戲等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
          部分服務(wù)客戶:
          華潤(rùn)集團(tuán)、美的集團(tuán)、深圳富士康、一汽集團(tuán)、東風(fēng)汽車、中國(guó)航發(fā)燃?xì)廨啓C(jī)、合肥叉車、福田汽車、重慶力帆汽車、中車集團(tuán)、中國(guó)彩虹無人機(jī)、中核集團(tuán)、中核華辰、中鋁集團(tuán)、山東臨工、武船重工、中建三局、中交集團(tuán)一公局、中交集團(tuán)三公局、中交集團(tuán)重慶資管、上海普惠(美國(guó))發(fā)動(dòng)機(jī)、無錫先導(dǎo)智能裝備、沈陽發(fā)動(dòng)機(jī)研究所、大連4810軍械廠、寶鋼集團(tuán)、攀鋼集團(tuán)、西部銅業(yè)、長(zhǎng)城潤(rùn)滑油、上海華誼集團(tuán)、云南紅塔集團(tuán)、武漢烽火集團(tuán)、熊貓電子、青島雙星、水星家紡、福臨門、風(fēng)帆電池、TaTa木門、蒙牛乳業(yè)、珠江投資管理集團(tuán)、協(xié)鑫(集團(tuán))控股有限公司、鄂爾多斯集團(tuán)、旗濱集團(tuán)、神華集團(tuán)(煤礦、電廠、港口)、日本東特(浙江)有限公司、中國(guó)紙業(yè)駿泰漿紙有限公司、江蘇藍(lán)豐生物化工、中國(guó)星月集團(tuán)、、浙能臺(tái)州發(fā)電廠、浙能溫州電廠、浙能玉環(huán)電廠、浙能樂清電廠、浙能嘉華發(fā)電有限公司、貴州粵黔電力、河北衡豐發(fā)電廠、河北興泰(邢臺(tái))發(fā)電廠、國(guó)家電投通遼發(fā)電廠、內(nèi)蒙古電力集團(tuán)、珠海投資管理集團(tuán)、內(nèi)蒙蒙泰煤電、內(nèi)蒙古霍煤集團(tuán)、協(xié)鑫(集團(tuán))控股有限公司、貴州金元茶園發(fā)電廠、上海電力股份有限公司、神華神木基地等

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