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          培訓(xùn)課程

          新晉經(jīng)理人能力框架

          咨詢電話

          主辦:上海普瑞思管理咨詢有限公司  上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
          舉辦時(shí)間:2018年07月20-21日 上海   
          培訓(xùn)費(fèi)用:3800元/人(授課費(fèi)、稅費(fèi)、中餐、指定教材、茶點(diǎn)等)
          課程收獲
          1、自我提升:幫助新晉經(jīng)理人快速準(zhǔn)確地進(jìn)行自我角色定位、行為分析和責(zé)任理解,了解并掌握管理人員自我管理要求和相關(guān)理念技能。
          2、團(tuán)隊(duì)管理:了解團(tuán)隊(duì)管理基本概念,并根據(jù)不同團(tuán)隊(duì)需求和具體情況建立專業(yè)的團(tuán)隊(duì)管理基礎(chǔ)模型,以清晰而高效的方式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理和發(fā)展實(shí)踐。
          3、關(guān)鍵技能:從信息傳遞和工作高效執(zhí)行的角度,為新晉經(jīng)理人提供本行業(yè)及跨行業(yè)的管理溝通和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的基礎(chǔ)技能和自身行為模式的訓(xùn)練,提升經(jīng)理人員高效溝通能力和組織發(fā)展的解決方案。
          課程大綱
          【第一天】
          模塊一:管理認(rèn)知–管理的基本概念導(dǎo)入
          一、管理的本質(zhì)
          1、管理的定義- 管理是關(guān)于什么的
          2、管理的范圍- 管理的內(nèi)容邊界
          3、管理的價(jià)值- 個(gè)體和組織的價(jià)值
          案例:他是真正的管理者嗎?
          二、管理者與非管理者的區(qū)別–5維的區(qū)別模型
          1、目標(biāo)區(qū)別- 定向與訴求差異
          2、行為區(qū)別- 行為特征的不同
          3、心態(tài)區(qū)別- 情緒與態(tài)度變化
          4、意識(shí)區(qū)別- 管理者職業(yè)意識(shí)
          5、能力區(qū)別- 職業(yè)能力專業(yè)度
          模塊二:角色轉(zhuǎn)變–從個(gè)體到管理
          一、角色分析- 管理者與員工的角色區(qū)分
          1、管理者的四維角色
          2、管理者各角色特征
          3、管理者的角色平衡
          二、角色定位–管理者自身定位方法
          1、角色定位的主要誤區(qū)
          2、角色定位的分析方法
          3、角色定位的認(rèn)知轉(zhuǎn)變
          模塊三:能力提升–新晉管理者個(gè)人能力模型
          一、目標(biāo)與績(jī)效管理–管理的商業(yè)本質(zhì)
          1、績(jī)效管理的概念及關(guān)鍵目的
          2、績(jī)效管理的內(nèi)容與周期設(shè)定
          3、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與考核的誤區(qū)分析
          4、考核制度的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)模型
          5、績(jī)效考核整體流程–考核前、考核中、考核后6、績(jī)效面談的8 個(gè)原則與注意事項(xiàng)
          7、績(jī)效面談的9 個(gè)關(guān)鍵步驟與技巧
          討論:當(dāng)下屬工作績(jī)效不好時(shí)、作為管理者你如何溝通?
          二、計(jì)劃與執(zhí)行–如何做工作計(jì)劃并掌握高效的工作節(jié)奏
          1、工作計(jì)劃的重要性
          2、PDCA 管理循環(huán)的分步要素
          3、擬訂計(jì)劃的思維與原則
          4、計(jì)劃中人與事的結(jié)合
          5、分工調(diào)整的考慮原則
          6、.狀況共有的管理方法
          三、時(shí)間管理–新晉經(jīng)理人的時(shí)間規(guī)劃技能與意識(shí)
          1、工作時(shí)間管理的6 個(gè)高度
          2、工作時(shí)間管理的5 個(gè)流程
          3、GTD 時(shí)間管理原理與工具
          4、改變你的習(xí)慣–象限法則與青蛙工作法
          案例:你對(duì)時(shí)間的掌控程度和你的時(shí)間殺手
          四、情緒與壓力管理–如何以專業(yè)的態(tài)度和方法處理壓力與負(fù)面情緒
          1、壓力識(shí)別–自我工作壓力檢測(cè)
          2、壓力的種類及外化表現(xiàn)
          3、工作與生活壓力來源分析
          4、情緒壓力管理的心理建設(shè)
          5、情緒管理中的ABC 理論
          6、如何處理來自上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)和客戶的壓力
          7、如何建立情緒與壓力管理基本心理與行為模式- CALM 技能模型
          測(cè)試:你的壓力指數(shù)與應(yīng)對(duì)方式
          模塊四:團(tuán)隊(duì)管理- 新晉經(jīng)理人的團(tuán)隊(duì)管理模型
          一、團(tuán)隊(duì)識(shí)別–你的下屬他們是誰?
          1、下屬工作行為特征識(shí)別
          2、下屬工作意愿變化表現(xiàn)
          3、人員選擇與定崗的技巧
          4、下屬行為與管理的關(guān)系模型
          視頻:你的團(tuán)隊(duì)是哪幾類人、分別應(yīng)該怎么管理?
          二、團(tuán)隊(duì)溝通–團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵技能基礎(chǔ)
          1、管理溝通的框架構(gòu)成
          2、溝通的個(gè)人及管理價(jià)值認(rèn)知
          3、現(xiàn)狀回顧與管理動(dòng)蕩的根源認(rèn)知
          4、主要障礙與原理–溝通漏斗的本質(zhì)原因
          5、管理溝通核心法則
          6、管理溝通的5 步障礙突破
          7、典型行為- ELP 說服模型
          8、場(chǎng)景溝通- 三維溝通場(chǎng)景與解決方案
          測(cè)試:管理者溝通行為測(cè)試與分析
          三、團(tuán)隊(duì)教練–如何發(fā)展培養(yǎng)你的下屬
          1、教練技術(shù)原理與行為特征
          2、管理者的教練責(zé)任
          3、工作教練的要點(diǎn)與誤區(qū)
          4、工作教練的時(shí)機(jī)與方法– OJT + OFF JT 模式
          5、團(tuán)隊(duì)教練的要領(lǐng)與效果評(píng)估
          練習(xí):你的團(tuán)隊(duì)教練目的與方案
          四、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)–如何觸動(dòng)下屬工作的內(nèi)在動(dòng)力
          1、心理及行為學(xué)基本認(rèn)知–個(gè)體及組織
          2、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的主要障礙分析
          3、下屬需求了解的方式方法
          4、下屬工作態(tài)度識(shí)別與引導(dǎo)
          5、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的管理手段選擇
          6、管理者激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的個(gè)人行為匹配
          案例:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的案例討論與練習(xí)
          模塊五:新晉經(jīng)理人的自我經(jīng)營(yíng)–建立長(zhǎng)久的職業(yè)發(fā)展路徑
          一、管理者4P分析–管理者的個(gè)人產(chǎn)品定位
          1、個(gè)體的產(chǎn)品定位及優(yōu)勢(shì)分析
          2、個(gè)體的企業(yè)及行業(yè)價(jià)值定位
          3、個(gè)體職業(yè)發(fā)展的管道選擇
          4、管理者的品牌發(fā)展與建設(shè)
          二、職業(yè)經(jīng)理人行為特征–行為決定高度
          1、經(jīng)理人職業(yè)化行為選擇
          2、如何形成職業(yè)化行為
          3、行為調(diào)整的原則依據(jù)
          三、管理者職業(yè)規(guī)劃路徑– M 線的發(fā)展方式與規(guī)劃
          1、霍蘭德人業(yè)適配理論
          2、職業(yè)錨的選擇與定位
          3、管理者職業(yè)生涯階段劃分
          4、職業(yè)規(guī)劃的困境與解決建議
          專家簡(jiǎn)介
          原微軟在線中國(guó)區(qū)高級(jí)市場(chǎng)總監(jiān),摩托羅拉中國(guó)區(qū)市場(chǎng)部總經(jīng)理張椿齡
          實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
          微軟在線中國(guó)區(qū)- 中國(guó)區(qū)高級(jí)市場(chǎng)總監(jiān)、高級(jí)管理咨詢及培訓(xùn)顧問
          摩托羅拉(中國(guó)) 有限公司- 中國(guó)區(qū)市場(chǎng)部總經(jīng)理、副總裁
          摩托羅拉(中國(guó)) 有限公司- 中國(guó)區(qū)大區(qū)總經(jīng)理(銷售及市場(chǎng))
          三星電子(中國(guó)) 有限公司- 無線事業(yè)部市場(chǎng)總監(jiān)、企劃部部長(zhǎng)
          索尼(中國(guó)) 有限公司、索尼香港市場(chǎng)部- 大區(qū)銷售及市場(chǎng)經(jīng)理
          悉尼大學(xué)商學(xué)院–市場(chǎng)營(yíng)銷碩士/ 加拿大IVEY 商學(xué)院- MBA
          授課風(fēng)格
          以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)(問題–根源–解決方案–實(shí)踐工具),真實(shí)的模擬環(huán)境,多向的引導(dǎo)與互動(dòng)模式,幫助新晉經(jīng)理人員從跨行業(yè)和本行業(yè)兩個(gè)角度、理解掌握管理的關(guān)鍵理念,分析現(xiàn)實(shí)工作或管理中的挑戰(zhàn)與問題,掌握相關(guān)的管理策略技巧;以高效實(shí)施的可行性和以內(nèi)驅(qū)動(dòng)力激勵(lì)個(gè)人及團(tuán)隊(duì),達(dá)成企業(yè)生產(chǎn)力與員工積極性的雙向提升!
          主要課程
          領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)管理、高效溝通與協(xié)作、市場(chǎng)營(yíng)銷等。
          服務(wù)客戶
          微軟、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、天翼網(wǎng)絡(luò)、邁普通信、華星光電、廣電銀通、方太廚具、華為技術(shù)、本田汽車、東風(fēng)汽車、北汽福田、廣汽集團(tuán)、江森汽車、一汽東機(jī)、廣汽豐田、吉利汽車、一汽大眾、奇瑞汽車、和記黃埔、華潤(rùn)集團(tuán)、藍(lán)光地產(chǎn)、中海地產(chǎn)、雅居樂地產(chǎn)、棕櫚園林、廣州地鐵...

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