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          培訓(xùn)課程

          培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)

          咨詢電話

          主辦單位:上海普瑞思管理咨詢有限公司  上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
          日期地址:2015年03月17-18日 深圳
          培訓(xùn)費(fèi)用:5200元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐、稅費(fèi)等)
          背景/Background
          做培訓(xùn)管理的好處是,你可以通過培訓(xùn)這個(gè)接口,學(xué)到企業(yè)內(nèi)部的很多東西,通過外部課程的引進(jìn),也能大大地開闊你的眼界。可是一提到培訓(xùn),企業(yè)員工大多聯(lián)想到的是枯燥乏味的理論和呆板難捱的聽課,企業(yè)管理者則抱怨培訓(xùn)的ROI值太低,效果甚微。盡管培訓(xùn)管理者們想盡辦法,挑選一些流行的課程、仔細(xì)甄選培訓(xùn)提供商、將培訓(xùn)計(jì)劃做到盡善盡美,可是效果卻往往不盡如人意。面對(duì)著企業(yè)對(duì)培訓(xùn)效果高期望和員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)付抵觸的雙重壓力,培訓(xùn)管理者們?cè)O(shè)計(jì)開發(fā)出適合企業(yè)自身特點(diǎn)和員工迫切需求的培訓(xùn)課程才是解決問題的王道。
          如果你正遇到以上煩惱,那么還在等什么,PEO特邀3M中國(guó)區(qū)前培訓(xùn)總監(jiān)、百威啤酒集團(tuán)中國(guó)區(qū)前培訓(xùn)總監(jiān)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等高校特聘教授王兵老師為大家?guī)怼杜嘤?xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》,從培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)定位內(nèi)容材料及教學(xué)方法的設(shè)計(jì),一步一步帶您解開培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)開發(fā)的難點(diǎn)和重點(diǎn),掌握最快捷最有效的課程開發(fā)流程,讓您從此輕松應(yīng)對(duì)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)。
          大綱/Outline
          第一天
          一、培訓(xùn)有效性與關(guān)鍵影響因素分析
          影響培訓(xùn)有效性的主要因素
          知識(shí)獲得/行為改變/業(yè)務(wù)結(jié)果間的關(guān)系
          課程設(shè)計(jì)開發(fā)的一般步驟分析
          培訓(xùn)效果評(píng)估與課程設(shè)計(jì)定位的關(guān)聯(lián)性
          二、描繪藍(lán)圖:目標(biāo)設(shè)定關(guān)鍵點(diǎn)與寫作要點(diǎn)解析
          根據(jù)需求定位設(shè)定課程目標(biāo)
          根據(jù)學(xué)員背景設(shè)定課程目標(biāo)
          課程目標(biāo)有效設(shè)定的其他關(guān)鍵點(diǎn)
          課程目標(biāo)的寫作要點(diǎn)解析
          課堂練習(xí):小組討論并設(shè)計(jì)完整的課程目標(biāo)
          三、雕梁畫棟:基本架構(gòu)搭建與內(nèi)容材料填充方法
          課程層次結(jié)構(gòu)(PPS結(jié)構(gòu))說明
          引言/主體/小結(jié)部分寫作方法舉例
          內(nèi)容材料的組織方法—蘋果樹策略
          材料寫作要點(diǎn)分析
          合格教材應(yīng)具備的要素
          培訓(xùn)教材形式多樣性選擇
          視覺輔助材料的設(shè)計(jì)制作要點(diǎn)
          課后作業(yè):對(duì)選定的已有課題進(jìn)行課程終極目標(biāo)的寫作并修改課程的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容材料設(shè)計(jì)
          第二天
          課前準(zhǔn)備:對(duì)前一天的作業(yè)進(jìn)行修改點(diǎn)評(píng)
          四、添磚加瓦:教學(xué)方法與手段的選擇設(shè)計(jì)
          教學(xué)方法的列舉和選擇
          教學(xué)引導(dǎo)的理念與方法
          課程設(shè)計(jì)循環(huán):“具象-概念-應(yīng)用”
          主要教學(xué)手段的設(shè)計(jì)
          全體討論法
          分組任務(wù)法
          案例分析法
          角色扮演法
          游戲互動(dòng)法
          課堂練習(xí):小組討論并進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)方法設(shè)計(jì)
          五、精雕細(xì)琢:培訓(xùn)課程的二次開發(fā)與教材完善
          合格的教材應(yīng)具備的條件
          課程教案(講師手冊(cè))編寫的要點(diǎn)
          設(shè)計(jì)不同類型培訓(xùn)課的對(duì)比分析
          知識(shí)類培訓(xùn)要點(diǎn)
          技能類培訓(xùn)要點(diǎn)
          態(tài)度類培訓(xùn)要點(diǎn)
          六、本課程要點(diǎn)總結(jié)及學(xué)員問題解答 
          講師介紹:
          王兵 資深培訓(xùn)總監(jiān)      (SZSession)
          王老師曾擔(dān)任3M中國(guó)區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)、百威啤酒集團(tuán)中國(guó)地區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù),在超過20年的世界500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷中,擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)10年時(shí)間,深諳培訓(xùn)管理工作的各部分精髓。目前擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海電力學(xué)院等高校特聘教授,已為數(shù)百家企業(yè)講課。
          王老師憑借其對(duì)培訓(xùn)工作的熱愛和探究,結(jié)合深厚的理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一套實(shí)用性高、易上手、見效快的TTT課程體系。《培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》是其體系內(nèi)精品課程之一,課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)、操作性高,課程互動(dòng)活潑生動(dòng),深受廣大學(xué)員好評(píng)。

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