如何培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)時代的研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力

培訓(xùn)特色
互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)到來，互聯(lián)網(wǎng)思維高歌猛進(jìn)，競爭比任何時候都更加激烈，創(chuàng)新、速度成為了很多企業(yè)的追求。然而，受制于現(xiàn)有的研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力，企業(yè)在組織轉(zhuǎn)型、研發(fā)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、敏捷實施等方面存在較大困難，創(chuàng)新乏力，進(jìn)退失據(jù)。不轉(zhuǎn)變是等死，轉(zhuǎn)變是找死，這是很多企業(yè)面臨的困局。
“自組織”是新時代管理創(chuàng)新、組織轉(zhuǎn)型、敏捷實施背后研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素，然而多數(shù)人對自組織的理解都停留在字面意思上，無法有效應(yīng)用自組織理論來提升組織競爭力，甚至帶來敏捷實施、組織轉(zhuǎn)型的敗局。
本課程專門為研發(fā)管理者開發(fā)，致力于幫助研發(fā)管理者提升研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力。本課程是首個將復(fù)雜理論應(yīng)用到研發(fā)管理上的實踐課程。
本課程既有理論講解，通過對自組織相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員理解互聯(lián)網(wǎng)時代組織競爭生存發(fā)展的本質(zhì)；又有實踐指導(dǎo)，通過豐富的實戰(zhàn)案例研討和實踐經(jīng)驗學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員掌握改進(jìn)現(xiàn)有工作、打造高績效團(tuán)隊的關(guān)鍵思路方法實踐。
目標(biāo)收益    
本課程致力于幫助研發(fā)管理者提升研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力，相關(guān)理論來自于業(yè)界的最新探索方向，相關(guān)實踐來自于業(yè)界經(jīng)典案例與講師的親身經(jīng)歷。預(yù)期收益如下：1）真正認(rèn)識到引入方法就能帶來提升的想法問題，了解掌握與自組織團(tuán)隊相關(guān)的理論背景，全新解讀互聯(lián)網(wǎng)時代出現(xiàn)的各種百思不得其解的現(xiàn)象，對互聯(lián)網(wǎng)時代需要什么樣的研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力有意料之外情理之中的新認(rèn)識；2）學(xué)習(xí)應(yīng)用打造自組織團(tuán)隊的相關(guān)實踐對不同規(guī)模的組織（你自己、團(tuán)隊、部門、企業(yè)、集團(tuán)）進(jìn)行現(xiàn)狀評估，并學(xué)會一些打造自組織團(tuán)隊（高績效團(tuán)隊）的方法，能夠?qū)M織現(xiàn)在存在的問題有新的認(rèn)識并找到一些對應(yīng)實踐；
課程內(nèi)容：
第一部分：理解自組織，互聯(lián)網(wǎng)時代的研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力根本
內(nèi)容一：理解自組織
1.關(guān)于自組織的那些誤解，例如自組織是不是“自管理”？
2.為什么自組織團(tuán)隊聽起來很美，但卻不容易見到？
3.自組織理論，重新認(rèn)識自組織；
4.多重自組織模型； 
內(nèi)容二：為何自組織如此重要？
1.大型公司興衰案例分析：諾基亞等
2.新型互聯(lián)網(wǎng)公司興衰案例分析：小米等
3.行業(yè)變遷：創(chuàng)投興起，傳統(tǒng)行業(yè)的劇變；
4.從互聯(lián)網(wǎng)時代的變遷，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)思維；
5.解析互聯(lián)網(wǎng)時代：互聯(lián)網(wǎng)思維的背后是什么？是自組織
6.理解互聯(lián)網(wǎng)時代的研發(fā)：從研發(fā)1.0到研發(fā)3.0
7.自組織理論解析，再度認(rèn)識多重自組織模型； 
第二部分：用自組織理念打造高績效團(tuán)隊
1.什么樣的團(tuán)隊易于成為高績效團(tuán)隊？
2.案例研究：維護(hù)型產(chǎn)品線團(tuán)隊改造實例
3.團(tuán)隊交付能力模型，如何評估團(tuán)隊當(dāng)前的自組織狀態(tài)？如何讓團(tuán)隊的自組織狀態(tài)可評估？
4.擔(dān)當(dāng)力模型，識別與解決團(tuán)隊沖突，引導(dǎo)團(tuán)隊擔(dān)當(dāng)力提升；
5.三迭代奇跡，改變是如何發(fā)生的；
6.案例研討：學(xué)員疑問探討； 
第三部分：重新認(rèn)識敏捷精益——以自組織之名（可選，根據(jù)學(xué)員類型確定）
1.敏捷方法介紹：Scrum、XP
2.精益看板方法介紹
3.從CI到DevOps
4.設(shè)計思維、精益創(chuàng)業(yè)
5.他們的目標(biāo)是：自組織
6.重新認(rèn)識敏捷精益：方法已死，進(jìn)化永存！
7.為什么敏捷精益如此依賴教練？重新審視內(nèi)部教練的培養(yǎng)？
8.利用自組織理念改進(jìn)敏捷精益實施：團(tuán)隊交付能力模型，擔(dān)當(dāng)力模型，三迭代奇跡
9.關(guān)鍵補(bǔ)充技能：團(tuán)隊引導(dǎo)，個人輔導(dǎo)。 
第四部分：用自組織理念推動研發(fā)組織轉(zhuǎn)型（可選，根據(jù)學(xué)員類型確定）
1.大型互聯(lián)網(wǎng)公司的組織特征分析：騰訊、阿里
2.特色互聯(lián)網(wǎng)公司的組織特征分析：Spotify
3.規(guī)模化敏捷介紹與解析：SAFe（待定）
4.用自組織的眼光，到底什么樣的研發(fā)組織是好的研發(fā)組織？或者說，如何衡量研發(fā)組織？
5.傳統(tǒng)研發(fā)組織的弊端分析
6.什么是符合自組織理念的組織？時空變換
7.組織交付能力評估，識別組織的自組織狀態(tài)；
8.組織結(jié)構(gòu)變換，為何需要跨職能團(tuán)隊？
9.從績效考核到績效管理，用自組織理念改造績效考核；
10.擔(dān)當(dāng)力模型，跨層級擔(dān)當(dāng)力評估；
11.三迭代奇跡，管理者如何解決問題？
12.案例研究：異地研發(fā)中心建設(shè)實例 
第五部分：打造新時代的研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力（可選，根據(jù)學(xué)員類型確定）
1.首先，干掉所有管理者！管理者還是必須的嗎？
2.傳統(tǒng)管理者的誤區(qū)：方法已死，進(jìn)化永存！
3.新時代的研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力：掌握自組織的力量；
4.新時代研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力之上帝視角：打造自組織團(tuán)隊；
5.新時代研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力之領(lǐng)導(dǎo)視角：領(lǐng)導(dǎo)自組織團(tuán)隊；
6.重新認(rèn)識教練式領(lǐng)導(dǎo)； 
第六部分：實戰(zhàn)案例研討
1.高績效團(tuán)隊案例研討：結(jié)合學(xué)員實戰(zhàn)案例
2.敏捷精益案例研討：結(jié)合學(xué)員實戰(zhàn)案例
3.組織轉(zhuǎn)型案例研討：結(jié)合學(xué)員實戰(zhàn)案例
4.研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力案例研討：結(jié)合學(xué)員實戰(zhàn)案例 
第七部分：引出深度問題
1.是否中國人不適合自組織？
2.深度理論：人人人，歸根到底還是人
3.自組織理論體系；
4.互聯(lián)網(wǎng)時代的研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力框架；
演講嘉賓：張林
具備10多年軟件研發(fā)團(tuán)隊管理經(jīng)驗，曾在外企帶領(lǐng)敏捷團(tuán)隊取得成功，也曾自主創(chuàng)業(yè)為企業(yè)提供供應(yīng)鏈管理咨詢與軟件解決方案。多年來見證過多只軟件研發(fā)團(tuán)隊的成敗興衰，依然熱衷于發(fā)現(xiàn)軟件研發(fā)團(tuán)隊的成功要素并在實踐中探索。近期在軟件研發(fā)團(tuán)隊管理上不斷總結(jié)沉淀，關(guān)注內(nèi)容包括但不限于：擔(dān)當(dāng)力、學(xué)習(xí)與成長、績效管理、精益敏捷、組織交付能力提升、異地研發(fā)團(tuán)隊管理、自組織團(tuán)隊、教練引導(dǎo)。站在軟件行業(yè)發(fā)展前沿，樂于總結(jié)分享學(xué)習(xí)，2013IT博客大賽十大博主，多個軟件大會講師，2013敏捷中國大會聯(lián)合制作人，敏捷之旅組織者，QClub成都社區(qū)組織者。計劃開始打造《軟件研發(fā)團(tuán)隊管理》系列課程。軟件正在吞噬世界，而低下的軟件研發(fā)管理能力正在吞噬很多組織的成功。本系列課程致力于幫助軟件研發(fā)團(tuán)隊管理者和成員提升軟件研發(fā)管理能力，從而讓軟件研發(fā)團(tuán)隊具備更大的成功機(jī)會。近期準(zhǔn)備推出管理實踐的4個課程：《組織交付能力評估與提升》《從績效考核到績效管理》《打造自組織團(tuán)隊》《擔(dān)當(dāng)力：建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊》。精益敏捷思想、團(tuán)隊管理、人員激勵、沖突協(xié)作已經(jīng)融入在課程中。目前有些眉目，需要準(zhǔn)備的課程：《組織設(shè)計：新型組織設(shè)計》《異地研發(fā)團(tuán)隊建設(shè)與管理》《大衛(wèi)談學(xué)習(xí)：如何創(chuàng)造改變？》。

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