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          培訓(xùn)課程

          DOE田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研修班

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          主辦單位:上海普瑞思管理咨詢有限公司  上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
          日期地址:2013年09月07-08日 昆山   
          培訓(xùn)費(fèi)用:2280元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)、午餐、茶水費(fèi)、稅費(fèi))
          【課程收益】
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在質(zhì)量控制的整個(gè)過程中扮演了非常重要的角色,它是我們產(chǎn)品質(zhì)量提高,工藝流程改善的重要保證。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)已廣泛運(yùn)用了從航天業(yè)到一般生產(chǎn)制造業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量改善、工藝流程優(yōu)化甚至已運(yùn)用到醫(yī)學(xué)界。籍此課程,您將通過對產(chǎn)品質(zhì)量,工藝參數(shù)的量化分析,尋找關(guān)鍵因素,控制與其相關(guān)的因素。根據(jù)實(shí)際需求,學(xué)習(xí)判別與選擇不同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)種類,設(shè)計(jì)你的實(shí)驗(yàn)步驟,發(fā)現(xiàn)如何控制各種影響因素,以最少的投入,換取最大的收益,從而使產(chǎn)品質(zhì)量得以提升,工藝流程最優(yōu)化。
          【課程大綱】
          一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡介
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的定義
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的用途
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的成功運(yùn)用案例
          二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的定義
          全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
          分部實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
          篩選實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
          中心復(fù)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
          田口靜態(tài)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
          田口動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
          三、設(shè)計(jì)一個(gè)DOE的步驟(案例模擬)
          定義問題,定義項(xiàng)目
          確定可能的因變量
          關(guān)于選擇因子與其水平的策略
          輸入因子的類型與應(yīng)用(誤差因子,調(diào)和因子,可控因子)
          選擇設(shè)計(jì)類型
          分析數(shù)據(jù),標(biāo)識主要影響因素
          提出解決方案
          重復(fù)實(shí)驗(yàn)以確認(rèn)結(jié)果
          過程能力評估
          制定優(yōu)化方案
          四、DOE的有效性
          內(nèi)部有效性
          外部有效性
          統(tǒng)計(jì)結(jié)論的有效性
          五、DOE結(jié)果分析
          因素影響與交互影響
          極差分析ANOVA方差分析
          向方差分析雙向方差分析
          回歸分析
          六、如何利用專業(yè)軟件進(jìn)行DOE分析
          在專業(yè)軟件中的圖形分析
          正態(tài)概率圖Pareto主效果圖交互效果
          在專業(yè)軟件中的統(tǒng)計(jì)分析
          ANOVA多元回歸簡化模式
          七、DOE在應(yīng)用中的問題
          因素影響與交互影響試驗(yàn)的階段性
          極差分析因子水平的選擇
          測量誤差
          重復(fù)與反復(fù)
          隨機(jī)化
          分塊
          八、設(shè)計(jì)DOE計(jì)劃的成功關(guān)鍵
          團(tuán)隊(duì)合作
          知識技術(shù)的跨功能
          定義問題
          可量化的改善目標(biāo)
          【講師介紹】朱老師
          企業(yè)管理,工程學(xué)士
          •6Sigma黑帶(國家注冊)
          •質(zhì)量和統(tǒng)計(jì)改善模式注冊培訓(xùn)導(dǎo)師
          •注冊培訓(xùn)導(dǎo)師(對培訓(xùn)導(dǎo))講師進(jìn)行培訓(xùn))
          •Minitab,Taguchi軟件應(yīng)用專家
          •CNAT審核員
          朱老師曾就職于知名的大型外資企業(yè)12年,專業(yè)從事SixSigma項(xiàng)目的推行工作。之后進(jìn)入管理咨詢行業(yè),迅速成長為一名具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和卓越思維的優(yōu)秀顧問師。他為企業(yè)提供SixSigma項(xiàng)目的推動(dòng)和QCC的輔導(dǎo)。各種質(zhì)量管理手法,如APQPSPCFMEA、MSA、田口質(zhì)量方法、DOE在企業(yè)的實(shí)施

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