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          培訓文章

          豐田模式(TPS)推行之基本功-TWI

          作者: 來源: 文字大小:[][][]
          課程背景:
          為什么TPS在中國很難成功推行下去?
          TPS是豐田公司自身的本質(zhì),簡而言之,它就是一種基礎(chǔ),一種使你公司中的員工尊重人,尊重其發(fā)展、動機、不斷進步的求索精神,尊重其特殊利益和包袱的基礎(chǔ)。這樣的公司不管運用什么樣的生產(chǎn)方式,都能取得成功。
          萊克先生根據(jù)多年的研究總結(jié)出豐田模式的14項管理原則,這些原則主導豐田生產(chǎn)方式的技巧與工具,以及豐田汽車公司的管理工作,這14項原則分為以下4個部分:
          1.長期的理念— 基礎(chǔ):(改變思想觀念,形成一種文化)
          2.正確的流程方能產(chǎn)生優(yōu)異的成果— 基礎(chǔ):(建立正確的工作流程)
          3.發(fā)展員工與事業(yè)伙伴,為組織創(chuàng)造價值—
          基礎(chǔ):(正確有效的培育教導新員工,利用科學的方法掌握工作技能迅速發(fā)現(xiàn)回應(yīng)問題;處理好員工、伙伴 之間的關(guān)系,營造良好的工作氛圍)
          4.持續(xù)解決根本問題是企業(yè)不斷學習的驅(qū)動力—
          基礎(chǔ):(找出問題的根源,并預防問題的發(fā)生,深入分析省思與溝通所學到的教訓與啟示,并把所知的最佳實務(wù)標準化,方能持續(xù)改進)
          豐田的成就告訴我們:穩(wěn)定的領(lǐng)導力及不看中短期獲利的重要性,也說明理念、流程、人員與解決問題的正確結(jié)合可以創(chuàng)造一個學習型企業(yè)。而所有期望獲得長期成功的制造業(yè)與服務(wù)業(yè)公司都必須蛻變成學習型企業(yè)。

           

          豐田在中國曾有過一段艱難歷程,TPS不是一蹴而就,而是需要有扎實的基本功,根據(jù)對自身本質(zhì)問題的了解和分析,持續(xù)不斷的改進而成就的。中國的員工在接受豐田的價值觀方面感到不太容易。中國的個體原則和日本的集體原則不容易匹配。中國企業(yè)中的凝聚力和責任心的缺乏也是TPS難以推行的重要原因。另外,中國的企業(yè)大都只注重新的工具和新的生產(chǎn)方式的模仿使用,而不注重發(fā)現(xiàn)和分析自身本質(zhì)問題,既而找到并學習適合本身的模式和方法;更是沒能將其形成企業(yè)里一種文化。所以TPS不太容易成功地復制到中國的公司。
          綜上所述,中國企業(yè)推行TPS之成功關(guān)鍵是:首先認清本質(zhì)問題,最終形成企業(yè)的一種文化。那么本課程正是解決這些關(guān)鍵問題所需練就之基本功。在我們?nèi)粘5墓ぷ髦校鞴茏钆虏繉俜从常翰粫觥⒉缓米觯桓虏繉俜从常翰幌胱觥W習本課程讓你運用科學的管理技術(shù)一次解決所有問題。

          課程目標:
          ◆管理思維的建立
          1.建立其應(yīng)有的角色與職責,以及正確的管理思維
          2.強化單位間協(xié)調(diào)能力
          ◆工作流程建立
          1.了解并掌握現(xiàn)場管理常用的管理和改善技巧及相關(guān)工具
          2.與工作流程相結(jié)合,變成現(xiàn)場的作業(yè)標準,并發(fā)展工作規(guī)范與制度,有效推動企業(yè)標準化。
          3.落實作業(yè)者的經(jīng)驗傳承,強化公司知識管理
          ◆問題的解決
          1.會利用正確方法與程序,有效的解決日常工作中問題
          2.運用有效的領(lǐng)導激勵與溝通協(xié)調(diào)技巧,與組織內(nèi)建立良好的工作關(guān)系

          課程大綱:
          一、現(xiàn)場主管的角色定位與職責
          ◆現(xiàn)場管理者的角色定位與心理準備
          ◆說明基層主管訓練的重要和由來
          ◆現(xiàn)場管理者的職責(現(xiàn)場日常六大管理)

          二、基層主管的日常管理
          ◆接受命令—計劃
          ◆準備與時間管理
          ◆命令的方法與技巧
          ◆控制與報告(口頭與書面報告技巧)
          ◆問題研討與實務(wù)演練
          1.學員實際案例成果發(fā)表與檢討
          2.塑造具問題意識的職場文化

          三、工作教導與經(jīng)驗傳承
          ◆推動正確作業(yè)的作法(品質(zhì)、安全、迅速、易做..)
          ◆作業(yè)指導書、指示書的撰寫
          ◆四階段教導法
          ◆實作工作教導(一對一)
          ◆實際演練
          ◆作業(yè)分解的技巧與實作
          ◆工作崗位訓練(OJT)
          1.如何了解下屬的技能狀況
          2.部屬/(新人)指導計劃

          四、現(xiàn)場作業(yè)改善與創(chuàng)新
          ◆管理的基本---PDCA
          ◆問題意識:如何發(fā)現(xiàn)問題
          ◆現(xiàn)場問題解決的基本方法與程序
          ◆3Why(系統(tǒng)圖法)─找真因解決問題
          ◆成果發(fā)表與檢討
          ◆學員課后實務(wù)演練
          ◆消除現(xiàn)場浪費-降低成本
          ◆TPS的七大浪費及14項管理原則
          ◆四階段改善法
          ◆(5W1H與改善四原則)

          五、工作關(guān)系與團隊建立
          ◆人的問題處理
          1.良好職場工作關(guān)系的建立
          3.人的問題處理程序與方法
          4.(四階段處理法)
          5.個案分享與演練
          ◆領(lǐng)導與激勵
          1.人際關(guān)系的四原則
          2.激勵技巧
          3.指導回饋技巧
          4.實務(wù)演練
          ◆溝通與協(xié)調(diào)
          1.溝通技巧(上司、部屬)
          2.單位間溝通技巧
          3.單位間沖突與整合行協(xié)調(diào)
          4.工作指示與命令的方法

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