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          培訓(xùn)文章

          KPI,BSC績效考核技術(shù)與實施方略

          作者: 來源: 文字大小:[][][]

          ●課程背景
          ◇如何建立各個崗位應(yīng)該考評的項目
          ◇如何確定每個考評項目的量化指標(biāo)
          ◇如何推動以及持續(xù)考評活動的進(jìn)行
          ◇如何將考核評估與目標(biāo)管理相對照

          ●課程大綱(部分):
          一、績效管理的意義:
          ◇績效管理對企業(yè)、經(jīng)理的意義;
          ◇考核的方法的對比;
          ◇績效管理所面臨的困境;
          二、目標(biāo)與指標(biāo)
          ◇什么是目標(biāo)?
          ◇目標(biāo)與任務(wù);
          ◇什么是指標(biāo)與指標(biāo)的性質(zhì);
          ◇選擇指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn);
          ◇什么是KPI
          ◇指標(biāo)的類型
          三、建立公司級的KPI
          ◇價值樹法;
          ◇魚骨圖與頭腦風(fēng)暴法;
          ◇關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域法;
          ◇關(guān)鍵成功因素法;
          ◇目標(biāo)策略法;
          四、平衡計分卡
          ◇平衡計分卡只是從四個角度找指標(biāo)嗎?——平衡計分卡的本質(zhì);
          ◇戰(zhàn)略與平衡計分卡有什么關(guān)系?——戰(zhàn)略與戰(zhàn)略地圖;
          ◇平衡計分卡是按照長期、中期、還是短期計劃制定?——平衡計分卡與企業(yè)的長期、中期、短期規(guī)劃;
          ◇平衡計算分卡就是四個緯度嗎?公司級的平衡計分卡如何落實下去呢?——平衡計分卡的落實;
          五、如何分解KPI
          ◇如何分解KPI——上一級指標(biāo)與下級指標(biāo)的關(guān)系;
          ◇指標(biāo)的責(zé)任人;
          ◇指標(biāo)分解中的注意問題;
          ◇案例分析與練習(xí)
          六、確定目標(biāo)——KPI的計分方式
          ◇設(shè)定目標(biāo)的痛苦;
          ◇設(shè)定目標(biāo)的原則;
          ◇KPI的計分方法;
          七、績效管理的周期
          ◇年考考什么?月考考什么?
          ◇長周期與短周期;
          ◇不同層次與職能部門的周期;
          ◇指標(biāo)的組合方式;
          八、主基二元考核法
          ◇KPI所無法解決的問題;
          ◇主要績效與基礎(chǔ)績效的關(guān)系;
          ◇如何在實踐中運用主基二元考核法;
          九、KPI與薪酬掛鉤
          ◇薪酬與KPI的周期;
          ◇績效薪酬的幾個模式;
          ◇績效薪酬的比例;
          ◇績效薪酬中要注意的幾個問題;
          十、推行績效管理所遇到的問題與對策
          ◇推行績效管理的組織模式與各個部門的職責(zé);
          ◇推行的程序;
          ◇績效管理與企業(yè)文化;
          十一、計劃階段的績效溝通
          ◇什么是績效計劃;
          ◇績效計劃中溝通的問題點:
          ◇定目標(biāo)中的溝通;
          ◇分解指標(biāo)中的溝通;
          ◇資源配置方面的溝通;
          ◇相關(guān)部門協(xié)作方面的溝通;
          ◇上下級溝通之間的技巧;
          十二、績效計劃的執(zhí)行與輔導(dǎo)
          ◇績效輔導(dǎo)的意義;
          ◇輔導(dǎo)階段的重點;
          ◇輔導(dǎo)階段如何發(fā)現(xiàn)顯性與隱性的問題;
          ◇常見的4種績效溝通的方式;
          ◇外部情況發(fā)生劇烈變化是如何解決;
          ◇輔導(dǎo)階段績效溝通的5個注意點;
          十三、反饋階段的績效溝通
          ◇反饋階段溝通的要點;
          ◇反饋階段經(jīng)理與員工的角色;
          ◇面談的目的;
          ◇面談中需要注意的問題;
          ◇改進(jìn)計劃的制定;
          ◇如何與不同種類的員工進(jìn)行面談;
          ●導(dǎo)師簡介
          蔡巍(WEICAI)老師,工商管理碩士,權(quán)威人力資源績效管理實戰(zhàn)專家。善長于人力資源管理,特別在績效與薪酬體系設(shè)計有很深造詣,形成了自己特有的實戰(zhàn)方法;曾為大型企業(yè)集團(tuán)、上市公司、連鎖業(yè)集團(tuán)、高科技公司等多個行業(yè)的企業(yè)進(jìn)行過全面的人力資源咨詢服務(wù)。《中國經(jīng)營報》、《人力資本》等多家媒體專欄作家和專家評論員。
          從2000年開始蔡巍先生受全國培訓(xùn)公司,顧問咨詢公司及民營,高科技公司之約,講授公開課,錄制教學(xué)片及舉辦企業(yè)內(nèi)訓(xùn),并以親和,深入的實務(wù)派風(fēng)格見長,授課企業(yè)達(dá)3千多家。
          出版的書籍:《奔跑的蜈蚣:如何以考核促進(jìn)成長》、《吹口哨的黃牛:以薪酬留住人才》、《KPI,“關(guān)鍵績效”指引成功》、《BSC,“平衡計分”保證發(fā)展》、《拿多少,業(yè)績說了算》等。

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