精益經(jīng)理實戰(zhàn)訓練－“三贏”模式
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所謂精益經(jīng)理就是指在公司負責精益推進的達人，這次課程是圍繞這個主體開展的。
精益經(jīng)理備技能包括三方面：
3.培訓技能。
期間有學員分享很重要的是說服能力，既要說服上級領導以獲得領導更多的支持，又要說服基層員工，讓他們積極參與并實踐，還要說服周邊的同僚讓他們理解、支持和參與。真是不容易啊。
一趟課程并不能闡述上述所有內容，本次課程的重點其實有三方面：1.精益生產(chǎn)系統(tǒng)，主要闡述精益生產(chǎn)方式的邏輯關系；2.系統(tǒng)性導入精益生產(chǎn)的步驟和關鍵，重點闡述如何把握精益實施的各個階段；3.
價值流分析，學會使用價值流分析進行系統(tǒng)性的精益規(guī)劃。如果能比較好的掌握以上三個方面，關于如何說服別人就有一定的基礎了：邏輯性的說理能讓別人理解，價值流分析以數(shù)據(jù)說話告訴大家現(xiàn)狀問題及改善空間，導入步驟代表了精益經(jīng)理清晰的思路。
精益技能需要在實踐中學習，精益經(jīng)理更需要在實踐中提升，本次大部分時間用于實踐和討論，實踐內容包括七種浪費現(xiàn)狀觀察，價值流現(xiàn)狀圖繪制，現(xiàn)狀圖問題討論，價值流未來圖規(guī)劃。首次在公開課形勢中采用系統(tǒng)的實踐方法，感謝洛德機械給我們提供了實踐現(xiàn)場，他們完全開放的心態(tài)也獲得了不錯的收效，在課程中就完成了實際的價值流現(xiàn)狀圖和未來圖，而且兩個小組的學員還對一些細節(jié)提出了很多有效的解決方案。學員也在實踐模式中掌握了價值流分析方法，可謂是雙贏模式。
不只是雙贏，而且是三贏。本人也在課程中受益匪淺，有一類產(chǎn)品價值流需要注意，就是那種不是連續(xù)生產(chǎn)的產(chǎn)品，而是批次之間間隔時間比較長的那種，根據(jù)實際現(xiàn)狀繪制價值流時，產(chǎn)品可能只出現(xiàn)在一兩個工位或者是少數(shù)幾個工位，對于這類產(chǎn)品的價值流分析，一方面是要考慮價值流分類方式是否需要調整，是否可以和其它產(chǎn)品合并產(chǎn)品族，另外一種方法就是完全根據(jù)現(xiàn)場實際狀態(tài)繪制價值流，但未來圖的規(guī)劃不能很好體現(xiàn)所有環(huán)節(jié)的改善，切忌不能根據(jù)該產(chǎn)品經(jīng)過所有工序時狀態(tài)的匯總來繪制價值流，這樣出來的結果是錯誤的。（后來正好有朋友問到這個問題，哈哈，運氣不錯，不然我就會告訴他最后一種方法了）。
還有一個學員用了一種方式來理解我經(jīng)常談到的理念比方法更重要的觀點，更有說服力、更容易讓別人理解（后續(xù)與大家分享）。