如何提升領(lǐng)導(dǎo)力-領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
作者: 來(lái)源: 文字大小:[大][中][小]
課程目標(biāo)：
掌握提升
領(lǐng)導(dǎo)力的六個(gè)具體步驟；
了解領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)維度；
通過(guò)自測(cè)了解自己目前的領(lǐng)導(dǎo)力水平和差距；
通過(guò)豐富的練習(xí)和轉(zhuǎn)化工具促進(jìn)行動(dòng)改善；
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)和沖突處理的原理和方法體系。
課程大綱
一 領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理基礎(chǔ)
* 從管理到領(lǐng)導(dǎo)的變化
- 頭腦風(fēng)暴
- 管理與領(lǐng)導(dǎo)行為的自測(cè)與分析
* 領(lǐng)導(dǎo)力變化的三個(gè)維度
- 自我修煉
- 工作管理
- 人員管理
* 三個(gè)維度發(fā)展的終極目標(biāo)
- 自我修煉——格局眼界
- 工作管理——變革管理
- 人員管理——文化建設(shè)
* 行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具——管理與領(lǐng)導(dǎo)行為的差距分析與改善計(jì)劃
* 何為卓越團(tuán)隊(duì)
- 小組討論——你心目中的卓越團(tuán)隊(duì)
- 團(tuán)隊(duì)的六大標(biāo)準(zhǔn)
- 團(tuán)隊(duì)的三個(gè)境界
* 團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)系
二 領(lǐng)導(dǎo)力塑造六步法
* 自我修煉
- 信譽(yù)是基石
- 格局眼界決定一切
~ 從封閉到開(kāi)放
~ 系統(tǒng)思維訓(xùn)練
~ 格局圖
- 回到“我”——傾聽(tīng)自己的聲音
~ 找到自己的信念
~ 明確自己的價(jià)值觀
~ 行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具——給自己的贊禮
~ 關(guān)于自省力
~ 與“真我”對(duì)話
~ 練習(xí)——積極思維訓(xùn)練
- 意志力鍛煉
~ 獨(dú)立性
~ 果斷性
~ 堅(jiān)定性
~ 自制力
* 以身作則
- 以身作“則”還是以身作“責(zé)”？
- 情境案例模擬及分析
~ 形成共同的理念
~ 給團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣
~ 行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具——留給團(tuán)隊(duì)的一封信
- 多樣性實(shí)現(xiàn)以身作“則”
- 以身作則與團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
~ 破——消除團(tuán)隊(duì)文化的毒藥
~ 案例分析
~ 立——建立團(tuán)隊(duì)行為準(zhǔn)則
~ 案例分析
~ 建立“兩面墻”的制度規(guī)范行為
~ 案例分析
* 共啟愿景
- 與高層積極溝通并理解公司愿景
- 與下屬一起描繪團(tuán)隊(duì)未來(lái)
~ 凝神傾聽(tīng)
~ 找到他人認(rèn)為有意義的事情
~ 找到人們?yōu)橹I(xiàn)身的理由
~ 激活愿景
~ 練習(xí)——描述你的團(tuán)隊(duì)三年后的愿景
* 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
- 學(xué)習(xí)觀察，在觀察中學(xué)習(xí)
- 變革管理
~ 為什么需要變革
~ 變革管理的條件分析
~ 變革管理的通常步驟
~ 變革管理中常見(jiàn)阻力與對(duì)策
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
- 行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具
* 使眾人行
- 企業(yè)愿景與目標(biāo)如何結(jié)合
- 變革管理過(guò)程控制與
績(jī)效管理結(jié)合
- 衡量指標(biāo)選擇與績(jī)效系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具
* 激勵(lì)人心
- 激勵(lì)——行為、動(dòng)機(jī)與需求的統(tǒng)一
- 組織行為與員工需求的矛盾統(tǒng)一
- 馬斯洛需求層次論及其運(yùn)用
~ 五種需求的實(shí)際對(duì)應(yīng)關(guān)系
~ 提升論及其運(yùn)用
~ 平衡論及其運(yùn)用
~ 案例分析
- 雙因素理論及其應(yīng)用
~ 激勵(lì)因素與滿意因素
~ 案例分析
~ 工作本身的激勵(lì)作用
- 行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具
- 沖突處理
~ 沖突的分類(lèi)
~ 處理沖突的基本原則和方法
~ 沖突處理的事后跟蹤
講師介紹 陳老師
MTP金牌講師，企業(yè)管理教練，國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)會(huì)員。曾任某世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)師、延鋒偉世通汽車(chē)飾件系統(tǒng)有限公司生產(chǎn)經(jīng)理、國(guó)際濟(jì)豐紙業(yè)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)。多年的
現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)使陳先生非常熟悉制造型企業(yè)的運(yùn)營(yíng)，同時(shí)豐富的人員管理及企業(yè)管理顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)使陳先生成為一位不可多得的管理專(zhuān)家。陳先生曾在企業(yè)中多次承擔(dān)各類(lèi)管理體系的設(shè)計(jì)和推行工作，對(duì)推行各種管理措施有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)將抽象的提升領(lǐng)導(dǎo)力、塑造團(tuán)隊(duì)文化等通過(guò)各種手段落到實(shí)處。在培訓(xùn)方面，陳先生又是一位善于運(yùn)用各種培訓(xùn)手法的專(zhuān)業(yè)講師，他思路清晰、邏輯嚴(yán)密、善于運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行講授，并且案例詳實(shí)、融會(huì)貫通。其輔導(dǎo)過(guò)的企業(yè)已有百余家，為多家企業(yè)推行過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力提升的咨詢項(xiàng)目，并得到了客戶的廣泛認(rèn)可，現(xiàn)任漢威電子股份有限公司等多家企業(yè)特聘領(lǐng)導(dǎo)力與管理顧問(wèn)。
專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域
專(zhuān)注于管理與領(lǐng)導(dǎo)力研究，陳先生憑借他豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)企業(yè)管理的深入研究，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為管理者提供全面系統(tǒng)培訓(xùn)及輔導(dǎo)，幫助學(xué)員將課程所學(xué)運(yùn)用到工作實(shí)際中。課程包括：《中層經(jīng)理全面管理技能提升》、《
新任經(jīng)理全面管理技能提升》、《從技術(shù)到管理》、《
執(zhí)行力十二錦囊》、《高效團(tuán)隊(duì)與激勵(lì)》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》、《打破部門(mén)墻——跨部門(mén)溝通與合作》、《影響式溝通》、《人際關(guān)系與沖突處理》、《問(wèn)題解決“84”消毒法》、《建立管理者效率系統(tǒng)》等。
服務(wù)企業(yè)
PPG、環(huán)球邁特、蘇州金龍、圣萊科特化工、上海第一冷凍機(jī)廠、迪卡儂、大隆鏈條廠、瓦克聚合物、弓箭玻璃器皿、卡斯馬汽車(chē)系統(tǒng)、六和輕合金、樓氏電子、美卓自動(dòng)化、寧波樂(lè)金甬興化工、蒂森克虜伯匯眾、好麗友食品、惠亞電子、世偉洛克、廈門(mén)ABB開(kāi)關(guān)、新美亞、徐州羅特艾德、西門(mén)子變壓器、西門(mén)子移動(dòng)通信、博西華家用電器、松下半導(dǎo)體、松下等離子、飛利浦電子元件、飛利浦
注塑、3M（中國(guó)）、圣戈班（中國(guó)）、德?tīng)柛Ｅ煽恕⒐烫禺愝喬ァ⒀高_(dá)電梯、玫琳凱、博世、三星電子、艾默生電氣、施耐德電器、日立家用電器、博朗（上海）、強(qiáng)生制藥、三菱電機(jī)、艾歐史密斯熱水器、米其林輪胎、菲尼克斯電氣、和成衛(wèi)浴、迪比特、韓泰輪胎、眼力健、聯(lián)想電腦、一汽、青島海爾、中國(guó)鋁業(yè)、中國(guó)東方航空、航天機(jī)電、首信、美的空調(diào)、寧波波導(dǎo)、禧瑪諾自行車(chē)零件、華獅啤酒、科世達(dá)華陽(yáng)、北京安期生技術(shù)、阿爾斯通水電設(shè)備、中材科技、中糧、北京握奇數(shù)據(jù)系統(tǒng)……