精益生產(chǎn)之現(xiàn)代企業(yè)班組長管理技能提升與班組管理實務(wù)
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課程背景：
旨在通過提升您對企業(yè)中的班組和您所在的班組管理認(rèn)知與操作能力，幫助您重新審視在訂單生產(chǎn)形勢下班組的價值。“默默無聞”的老班長過時了；“高高在上”指手畫腳的
班組長沒有人吹捧了；不了解現(xiàn)場的班組長呆不下去了……
學(xué)員收獲：
1、了解班組的構(gòu)成與班組的建設(shè)，發(fā)揮班組的團(tuán)隊作用；
2、了解班組長在企業(yè)管理中的重要作用；
3、了解怎樣提升班組長領(lǐng)導(dǎo)和管理水平；
4、提升班組長人文管理技能；
5、了解班組長自我素養(yǎng)的提升等。
課程大綱：
第一部分：班組與班組長
一、生產(chǎn)管理概論
(一)、什么是管理
(二)、什么是生產(chǎn)管理
(三)、什么是制造管理
(四)、制造
現(xiàn)場管理的內(nèi)容
(五)、制造現(xiàn)場管理的基本任務(wù)
二、班組與班組長的角色認(rèn)知
(一)、班組的職責(zé)
(二)、班組的權(quán)利
(三)、班組長在企業(yè)中的地位
(四)、班組長的重要作用
(五)、班組長的角色認(rèn)知
1、對自己角色的規(guī)范－－權(quán)利義務(wù)的準(zhǔn)確把握
2、下級對班組長的期望
3、上級對班組長的期望
游戲：我是誰？
(六)、班組長管理水平的現(xiàn)狀
1、生產(chǎn)技術(shù)型
2、盲目執(zhí)行型
3、貧乏管理型
4、勞動模范型
5、哥們義氣型
(七)、班組長應(yīng)具備的技能
1、專業(yè)技能
2、管理技能
3、人文技能
三、班組管理工作的內(nèi)容
(一)、生產(chǎn)作業(yè)準(zhǔn)備
(二)、控制生產(chǎn)進(jìn)度
(三)、生產(chǎn)效率和效能的提升
(四)、監(jiān)督和檢查生產(chǎn)過程中的產(chǎn)品品質(zhì)
(五)、監(jiān)督和檢查生產(chǎn)場地的安全狀況
(六)、對生產(chǎn)各項成果進(jìn)行評估
(七)、對員工進(jìn)行教育和培訓(xùn)
第二部分：班組長的管理技能提升
四、班組交貨期管理（6課時）
(一)、交貨期管理的意義
(二)、確保交貨期的三大支柱
(三)、班組作業(yè)計劃的制定
(四)、案例演示
(五)、進(jìn)度控制——甘特圖的應(yīng)用
1、任務(wù)甘特圖
2、設(shè)備甘特圖
(六)、生產(chǎn)系統(tǒng)的柔性——多能工
五、班組
成本管理（3課時）
(一)、班組消耗控制
1、物料控制
2、能源控制
(二)、生產(chǎn)現(xiàn)場的七大浪費
(三)、生產(chǎn)現(xiàn)場改善
1、現(xiàn)場改善的三大意識
2、如何發(fā)現(xiàn)問題——問“5個為什么”、“5W2H”
3、找出隱藏在流程中的“黑洞”
?案例：上海大眾汽車的流程改進(jìn)的啟示
?游戲：圖形組合
六、 班組全面質(zhì)量管理——
TQM（6課時）
(一)、質(zhì)量意識的提升
(二)、全面質(zhì)量管理的內(nèi)容
1、質(zhì)量策劃
2、質(zhì)量保證
3、質(zhì)量控制
4、質(zhì)量改進(jìn)
(三)、質(zhì)量管理的常用工具
1、統(tǒng)計法
2、分層法
3、魚刺圖法
4、散布圖法
5、控制圖法
6、頭腦風(fēng)暴法
(四)、PDCA循環(huán)
(五)、QC小組活動
七、班組全面生產(chǎn)維護(hù)——
TPM（6課時）
(一)、打造良好的環(huán)境——6S管理
1、定置管理
2、標(biāo)準(zhǔn)化管理
3、目視化管理
4、安全管理中的“墨菲定律”和“海恩法則”
?故事：和尚的悲慘遭遇
(二)、綜合效率管理（
OEE）
1、什么是OEE？
2、OEE的計算
3、課堂練習(xí)
(三)、設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)
1、設(shè)備維護(hù)的基本工作
2、操作人員要掌握的“五會”
3、日常點檢的內(nèi)容
4、如何處理點檢結(jié)果