-
課程背景研發(fā)三大核心人才訓(xùn)練營(yíng)（研發(fā)中基層管理者孵化營(yíng)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理速成營(yíng)、產(chǎn)品經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)）系列課程是講師在華為任職十年（2003年-2013年）間從工程師、項(xiàng)目經(jīng)理到金牌PDT開(kāi)發(fā)代表和產(chǎn)品經(jīng)理的真實(shí)寫(xiě)照。為了讓本系列課程...
-
培訓(xùn)收益p深刻理解有責(zé)無(wú)權(quán)下的成功項(xiàng)目管理五個(gè)法則。p掌握量化干系人預(yù)期，界定項(xiàng)目范圍的工具和方法。p掌握基于產(chǎn)品的項(xiàng)目規(guī)劃工具和方法。p深刻理解提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)行為準(zhǔn)則。p掌握項(xiàng)目過(guò)程、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、變更控制的...
-
課程背景在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和研發(fā)管理實(shí)踐中，作為企業(yè)高管、業(yè)務(wù)主管、產(chǎn)品經(jīng)理或研發(fā)主管，您是否長(zhǎng)期被如下這些問(wèn)題所困擾：Ø每年研發(fā)投入不少，但適銷(xiāo)對(duì)路的拳頭產(chǎn)品很少甚至還沒(méi)有找到。Ø把市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)理解為...
-
課程背景如果如下幾個(gè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與研發(fā)管理的典型問(wèn)題有2個(gè)以上能戳中您的痛處，您可以考慮來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師總結(jié)提煉出的在華為從事研發(fā)管理十幾年的經(jīng)驗(yàn)之談和解決之道：Ø銷(xiāo)售認(rèn)為研發(fā)不懂市場(chǎng)，不了解客戶需求；研發(fā)認(rèn)為銷(xiāo)售只會(huì)...
-
課程背景產(chǎn)品需求開(kāi)發(fā)與管理的培訓(xùn)課程很多了，本課程不追求面面俱到的方法論，也不是各種教材上介紹過(guò)的各種工具的堆砌，課程內(nèi)容聚焦老師在華為十年（2003年-2013年）從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和管理工作，負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)彩鈴、數(shù)字音樂(lè)、MTV（手...
-
課程背景企業(yè)戰(zhàn)略分公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)（產(chǎn)品線或事業(yè)部）戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略，BLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）為企業(yè)制定各層次的戰(zhàn)略提供了統(tǒng)一框架，但它擅長(zhǎng)的領(lǐng)域還是在業(yè)務(wù)戰(zhàn)略。自2015年推出《向華為學(xué)習(xí)：基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃》以來(lái)2年多...
-
課程背景產(chǎn)品創(chuàng)新的重要性不言而喻，而華為在各種場(chǎng)合很少提甚至不提創(chuàng)新，任總還曾用“領(lǐng)先半步是先進(jìn)，領(lǐng)先三步成先烈”的話語(yǔ)告誡華為工程師們不要盲目追求產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新。但講師在華為工作的整整十年間，所負(fù)責(zé)的...
-
課程目的提升意識(shí)：消除員工成本淡薄的意識(shí)，使員工認(rèn)識(shí)到成本控制不光是財(cái)務(wù)、采購(gòu)部門(mén)的事情，產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、物流、服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)的員工都有職責(zé)、有能力去幫助企業(yè)節(jié)省成本。? 掌握方法：在眾多成本優(yōu)化中選取...
-
課程背景 研發(fā)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源，但研發(fā)的高投入、高風(fēng)險(xiǎn)的特性決定，企業(yè)必須構(gòu)建一套高效的研發(fā)體系才能發(fā)揮出這臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)有的動(dòng)力。構(gòu)建研發(fā)管理體系是一個(gè)系統(tǒng)性的問(wèn)題，必須從戰(zhàn)略、人才、流程制度、人力資源管理...
-
培訓(xùn)收益1.學(xué)習(xí)并理解中層管理者的角色定位與主要職責(zé)。2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀管理者的DNA，明確未來(lái)努力的方向。3.學(xué)習(xí)掌握中層管理者的通用素質(zhì)能力模型。4.理解并掌握中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方法。5.掌握?qǐng)?zhí)行管理工具，提升基層執(zhí)行力。6...