業(yè)界課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的理論模型有十余種，比較知名的有ISD、ADDIE、SAM、FDD、波紋環(huán)狀、FAST、迪克&凱瑞、HPT、DACUM等等，那么哪種模型最好呢？事實(shí)上并沒有說哪種模型是最好的，每個模型都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，有適用的情境，就像錘子和剪刀，誰更厲害呢？這一點(diǎn)已經(jīng)是行業(yè)共識。
吳超老師在內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)和課程設(shè)計(jì)與開發(fā)領(lǐng)域有著12年經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過上市公司百余家，開發(fā)課程千余門(詳情參考客戶見證)，課程開發(fā)、在授課技巧、組織經(jīng)驗(yàn)萃取、案例教學(xué)、微課設(shè)計(jì)等方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。本課程就是吳老師集10余種課程設(shè)計(jì)與開發(fā)模型之大成，以簡便、實(shí)用、可復(fù)制為原則，多方借鑒，廣泛吸收，理論結(jié)合實(shí)踐，反復(fù)推敲，無數(shù)次復(fù)盤總結(jié)的成果。課堂上吳老師很少講專業(yè)術(shù)語，經(jīng)常是深入淺出、風(fēng)趣幽默，參訓(xùn)的學(xué)員聽完吳老師的課普遍表示很過癮，收獲很大，很實(shí)用。
2.缺少流程，課程開發(fā)是一整套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒?/div>
3.缺少模板，沒有實(shí)用的模板新手很難迅速進(jìn)入快車道
4.缺少工具，沒有工具很難講組織經(jīng)驗(yàn)有效萃取出來
二、學(xué)員定位
1.學(xué)員背景：層級、年齡、學(xué)歷
2.學(xué)員舊知：已有知識和經(jīng)驗(yàn)
3.學(xué)員動機(jī)：對學(xué)習(xí)的愿望和動機(jī)
4.學(xué)習(xí)偏好
三、需求挖掘——開發(fā)什么課程，為什么要開發(fā)這門課程？
1.明確問題——初定方向
?問題來源
?問題收集方式
2.理清需求——選定課題
?篩選排序，選定關(guān)鍵績效問題
?挖掘根因，探尋問題背后的本質(zhì)
3.確定目標(biāo)——突出價值定位
?學(xué)習(xí)目標(biāo)
?行為目標(biāo)
?業(yè)績目標(biāo)
【課堂練習(xí)】：繪制現(xiàn)狀-期望圖
【迭代驗(yàn)證】：方向驗(yàn)證
四、內(nèi)容構(gòu)建——課程內(nèi)容講什么，有沒有真正可落地的工具、流程、表單？
1.萃取經(jīng)驗(yàn)——從實(shí)戰(zhàn)中到實(shí)踐中
?隱形知識顯性化
?顯性知識結(jié)構(gòu)化
2.搭建結(jié)構(gòu)——讓內(nèi)容更容易被學(xué)員吸收掌握
?內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)層次清晰
?框架也要包裝，形象生動吸引眼球
3.建立模型——把模型把一顆顆珍珠串起來
?整體模型設(shè)計(jì)，高屋建瓴
?局部模塊設(shè)計(jì)，工具化、流程化、表達(dá)化
【課堂練習(xí)】：繪制內(nèi)容草圖
【迭代驗(yàn)證】：內(nèi)容-方向驗(yàn)證
五、活動設(shè)計(jì)——怎么教？如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動激發(fā)學(xué)員內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)？
1.聚焦問題——引發(fā)學(xué)員關(guān)注，激發(fā)學(xué)員思考
?情境設(shè)計(jì)
?體驗(yàn)設(shè)計(jì)
2.激活舊知——連接學(xué)員已有的經(jīng)驗(yàn)
?引導(dǎo)學(xué)員應(yīng)用舊知理解和固定新知
?修正學(xué)員過往錯誤或不完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
3.示證新知——揭開謎底驚艷亮相
?區(qū)分ASK采用不同方式呈現(xiàn)新知
?從多個角度對新知充分舉例、示范和演示
4.應(yīng)用新知——學(xué)以致用強(qiáng)化練習(xí)
?從易到難設(shè)置練習(xí)臺階
?及時反饋糾正學(xué)員偏差
【課堂練習(xí)】：繪制策略進(jìn)程圖
【迭代驗(yàn)證】：策略-內(nèi)容-方向驗(yàn)證
六、教材傳承——如何使用模板快速編寫教材？如何對PPT進(jìn)行視覺優(yōu)化？
1.2類教材的編寫模板
?講師手冊的編寫模板
?學(xué)員手冊的編寫模板
2.PPT設(shè)計(jì)總體原則
?KISS簡潔原則
?促進(jìn)教學(xué)原則
3.PPT視覺化呈現(xiàn)設(shè)計(jì)技巧
?風(fēng)格統(tǒng)一，善用母版
?排版科學(xué)，展現(xiàn)優(yōu)雅
?色彩簡練，巧用對比
?圖片清晰，視覺沖擊
?文字精煉，準(zhǔn)確傳遞
?動畫流暢，放大效果
【講師簡介】吳超，曾用名吳滃垚
?北京大學(xué)MBA班合作講師
?深圳清華大學(xué)研究院培訓(xùn)中心特聘顧問
?2013年中國好講師全國30強(qiáng)
?廣東省2012年十佳青年培訓(xùn)師
?PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證
?國內(nèi)版權(quán)課程《管理路徑圖》版權(quán)所有人
?國內(nèi)版權(quán)課程《關(guān)鍵•授課技巧》版權(quán)所有人
?國內(nèi)版權(quán)課程《系統(tǒng)•課成開發(fā)》版權(quán)所有人
?國內(nèi)版權(quán)課程《魅力•公眾表達(dá)》版權(quán)所有人
【擅長領(lǐng)域】
擅長課程開發(fā)與授課技巧。
從2004年至2017年，專注課程開發(fā)與授課技巧13年。其間在上市公司企業(yè)內(nèi)部從事企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)、課程開發(fā)、
培訓(xùn)體系建設(shè)工作5年；在咨詢公司負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)、課程開發(fā)和企業(yè)大學(xué)建設(shè)等內(nèi)訓(xùn)和咨詢項(xiàng)目8年，成功完成60多個項(xiàng)目（詳見下文），在企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)、精品課程開發(fā)、微 課開發(fā)、授課技巧等方面，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。核心精品課程與咨詢項(xiàng)目如下：
?《系統(tǒng)•課程開發(fā)》內(nèi)訓(xùn)
?《關(guān)鍵•授課技巧》內(nèi)訓(xùn)
?《魅力•公眾表達(dá)》內(nèi)訓(xùn)
?《敏捷•微課開發(fā)》內(nèi)訓(xùn)
?《以成果為導(dǎo)向的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目》咨詢
?《駐點(diǎn)式課程開發(fā)落地項(xiàng)目》咨詢
【講師風(fēng)格】
吳老師的授課風(fēng)格：簡練、互動、探究
?簡練：就是沒有多余的話，不要讓學(xué)習(xí)過載，該教的一個字不能少，多一句都不要
（悄悄地告訴你，其實(shí)吳老師生活中是很內(nèi)向滴，用他的話說，宅，才能做研究）
?互動：讓學(xué)員主導(dǎo)課堂而非老師，百分之七十的時間學(xué)員在思考、在探討、在練習(xí)
?探究：吳老師主張好的老師是讓學(xué)員自己悟到，而絕非老師直接給一個標(biāo)準(zhǔn)答案
這3個風(fēng)格的形成，得益于吳老師對體驗(yàn)式教育、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、五星教學(xué)、全腦科學(xué)等領(lǐng)域的研究和十幾年的教學(xué)實(shí)踐。吳老師曾經(jīng)對體驗(yàn)式教育跟蹤研究近2年，參與30余場實(shí)踐；對教練技術(shù)研究和實(shí)踐多年，反復(fù)實(shí)踐應(yīng)用；對引導(dǎo)技術(shù)在企業(yè)里面推廣和實(shí)踐了3年；對五星教學(xué)更是研究了六年，參加過吳老師課程的人，對吳老師簡練、互動、探究的教學(xué)風(fēng)格都印象非常深刻。有些學(xué)員表示，聽了吳老師的課程，其他傳統(tǒng)宣講填鴨式風(fēng)格老師的課都聽不下去了。
【服務(wù)客戶】
主要服務(wù)的行業(yè)有金融、電力、制造行業(yè)，其他行業(yè)也有涉及。
?銀行類：中國銀行、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、中信銀行、郵儲銀行等
?電力類：國家電網(wǎng)（浙江）、南方電網(wǎng)（云南、貴州、廣西）、國家電力研究所等
?地產(chǎn)類：佳兆業(yè)地產(chǎn)、佰邦建筑、福建建發(fā)集團(tuán)、皇庭地產(chǎn)、卓越物業(yè)、8號倉
?家電類：創(chuàng)維集團(tuán)、TCL集團(tuán)、美的集團(tuán)、任達(dá)集團(tuán)、惠科電子集團(tuán)
?制造業(yè)：中國聯(lián)塑、德賽西威、勁勝精密、德賽電池、聯(lián)合橡膠、星星科技、裕同包裝
?通訊類：立德通訊、傲天通信、方位通訊
?大型國企：深圳質(zhì)量計(jì)量檢測研究院、長沙水業(yè)集團(tuán)、深圳巴士集團(tuán)、浙能集團(tuán)
?IT企業(yè)類：藍(lán)魔數(shù)碼、天思維、物鼎物聯(lián)網(wǎng)、威創(chuàng)視訊、金賦科技
?連鎖企業(yè)：美宜佳超市、嘉寶華藥業(yè)連鎖、新東方集團(tuán)、美芝澳化妝品
?其他類：現(xiàn)代牙科、廣州綠瘦集團(tuán)、勁酒集團(tuán)、賽格晶端、廣東三彩文化
?其他類：華寶國際、科順化工、沃爾瑪、順豐速遞、金展物業(yè)、文華里集團(tuán)
?其他類：東莞郵政、麗城假日酒店、東江集團(tuán)、主流家具、泰美珠寶、新凱銳
?其他類：銀雁金融、深圳陸金所、杭州半山電廠、永益食品等
在線報名
