經(jīng)理人需要學(xué)會(huì)的職位分析
主辦單位:上海普瑞思管理咨詢有限公司 上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
時(shí)間地點(diǎn)：2018年06月28日 上海
價(jià)格：￥2400/人(包括授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)等)
為何參加？
本課程通過(guò)講解、企業(yè)案例分析及現(xiàn)場(chǎng)操練，學(xué)習(xí)運(yùn)用3P 模型、“MPAO 職類(lèi)區(qū)分法”，價(jià)值鏈、“Role mapping 部門(mén)職責(zé)分解矩陣”，“職務(wù)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)七步法”等工具進(jìn)行工作分析與職位描述
課程收益
理解崗位分析與職務(wù)說(shuō)明書(shū)的價(jià)值
能夠運(yùn)用MPAO 職類(lèi)區(qū)分法分析工作崗位
應(yīng)用《部門(mén)職責(zé)分解矩陣圖》將部門(mén)職責(zé)有效分解
能夠運(yùn)用七步法編寫(xiě)出標(biāo)準(zhǔn)化崗位說(shuō)明書(shū)
課程大綱
第一模塊開(kāi)篇
企業(yè)在崗位分析與職位說(shuō)明中的KWL（K-W-L 問(wèn)題歸類(lèi)與總結(jié)）
什么是整合的
人力資源管理體系--3P 模型
如何做、怎么做職責(zé)梳理與工作分析？(案例分析與小組討論)
第二模塊 工作分析
工作分析：為何需要澄清職位的角色與職責(zé)(案例分析與小組討論)
區(qū)分職類(lèi)（MPAO 四類(lèi)職類(lèi)的定義和舉例）
職類(lèi)與職銜（Title）的鏈接
部門(mén)職責(zé)分解
根據(jù)價(jià)值鏈區(qū)分兩位部門(mén):業(yè)務(wù)部門(mén)與支持部門(mén)
部門(mén)職群與部門(mén)內(nèi)職種（Function, Sub-Function）
部門(mén)角色定位
角色定位法
職責(zé)匹配法（Role Mapping-部門(mén)職責(zé)分解矩陣圖)
FAIR 分解法
小組練習(xí)：填寫(xiě)《部門(mén)角色定位及職責(zé)分解表》及《部門(mén)職責(zé)分解矩陣圖》
第三模塊 崗位說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)
填寫(xiě)職位信息
職位設(shè)置目的（范例與練習(xí)）
描述關(guān)鍵職責(zé)（確定職責(zé)范圍、行為勱詞選用方法、書(shū)寫(xiě)規(guī)則）
描述任職要求與崗位勝任能力
基于職責(zé)描述定義關(guān)鍵
KPI
基于職責(zé)明確崗位的內(nèi)外部合作關(guān)系
職務(wù)說(shuō)明書(shū)其他內(nèi)容
工作權(quán)限
描述與定義特殊工作環(huán)境
講師
邵杉
首都師范大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)碩士；上海財(cái)經(jīng)大學(xué)管理學(xué)碩士、上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院EMBA；高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師、英國(guó)IPMA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、IAF注冊(cè)會(huì)員，從事職業(yè)引導(dǎo)師3年；3年大學(xué)講師，15年外企人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)；曾任某大型外資制造企業(yè)人力資源及行政總監(jiān)。
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