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          培訓文章

          TWI一線班組長技能提升訓練

          作者: 來源: 文字大小:[][][]

          培訓目標:
          車間管理干部承擔著現(xiàn)場管理和制造過程控制的重任,必須有效的管理現(xiàn)場的進度、質(zhì)量、成本、人員等要素,還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。
          然而,隨著訂單交貨期日益縮短,品種變化多端,不斷有新品種上線,給車間管理人帶來無窮的困惑。作為車間干部,您是否經(jīng)常被以下問題弄得焦頭爛額?
             ² 員工很嬌氣,不好管,管嚴了抱怨,管松了任務(wù)完不成
             ² 同樣的事故總是重復發(fā)生,再三叮囑也沒有用
             ² 現(xiàn)場材料亂堆亂放混放、需要的物料不知到哪去找,不需要的一大堆
             ² 工人流動性大,剛成熟又離辭了,現(xiàn)場總是在救火
             ² 布置下去的工作總是得不到很好的執(zhí)行,與自己的期望有差距
             ² 團隊士氣不高,激發(fā)不起現(xiàn)場人員的工作熱情
             ² 自己忙得象“驢”一樣,仍然不斷有問題產(chǎn)生……等等
          如何搭建起現(xiàn)場管理者的“黃金屋”?如何打造起一支鋼鐵般基層隊伍,在短時間內(nèi)提升生產(chǎn)的質(zhì)量、 效率、士氣、設(shè)備、5S等各項核心指標?2天的《TWI一線班組長技能提升訓練》將告訴你一套系統(tǒng)而實用 的現(xiàn)場管理方法。
          案例全部來自于真實的生產(chǎn)現(xiàn)場,再配以錄像和動畫教學,寓教于樂!   

          培訓對象  生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場班組長、領(lǐng)班、拉長。

          課程內(nèi)容 
          第一章 現(xiàn)場管理者的角色認知
          ² 現(xiàn)場管理的問題和管理者的角色定位
          ² 忙碌的小馬:現(xiàn)場管理者的問題
          ² 什么是管理
          ² 管理的五大職能
          ² 現(xiàn)場管理者的角色
          第二章 現(xiàn)場管理者的角色意識
          ² 崗位的五個基本問題
          ² 企業(yè)所需要的人才
          ² 現(xiàn)場管理者應(yīng)具有的七大意識
          ² 現(xiàn)場管理者的行動指南:失敗與成功的現(xiàn)場管理者
          第三章 現(xiàn)場管理概要
          ² 現(xiàn)場與管理
          ² 生產(chǎn)活動的要義
          ² 生產(chǎn)活動的六大目標
          ² 生產(chǎn)現(xiàn)場六項管理的基本概念
          第四章 現(xiàn)場人員管理
          ² 情境領(lǐng)導模型
          ² 情境領(lǐng)導在現(xiàn)場管理中的應(yīng)用
          ² 現(xiàn)場領(lǐng)導風格的案例
          ² 下屬的成熟度與現(xiàn)場領(lǐng)導風格
          第五章 一流的現(xiàn)場管理
          ² 作業(yè)/品質(zhì)/設(shè)備/安全/成本管理
          ² 一流現(xiàn)場管理的方法和工具
          ² 員工心目中一流的現(xiàn)場管理者
          ² 何謂一流的現(xiàn)場
          第六章 問題分析方法的現(xiàn)場教導
          ² 現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)的問題
          ² 簡單問題的分析方法訓練
          ² 復雜問題的分析方法訓練
          ² 何時需要進行員工教導
          ² 如何確保教導成果
          第七章 現(xiàn)場OJT教導技能訓練
          ² 工作教導容易出現(xiàn)的問題
          ² 工作教導的四階段法
          ² 作業(yè)指導書的編制要點
          ² 工作教導的相關(guān)資源
          ² 總結(jié)
          第八章 現(xiàn)場工作關(guān)系
          ² 良好工作關(guān)系的基本原則
          ² 如何表揚下屬
          ² 如何批評下屬
          ² 建立良好的工作關(guān)系
          ² 管理者積極和消極的態(tài)度帶來的不同結(jié)果
          第九章 現(xiàn)場人際關(guān)系
          ² 發(fā)生人際問題的原因
          ² 性格區(qū)分原則
          ² 四種基本性格及現(xiàn)場人際關(guān)系處理
          第十章 現(xiàn)場溝通
          ² 溝通模型
          ² 建設(shè)性溝通/換位思考
          ² 成功溝通的基本原則
          ² 向上/平行溝通的技巧
          ² 如何給下屬反饋
          ² 現(xiàn)場激勵黃金法則 
          講師介紹  譚老師:
          曾任世界500強企業(yè)三星某公司質(zhì)量總監(jiān)。在三星工作10多年,先后從事過新品開發(fā)、生產(chǎn)制造、革新改善和質(zhì)量管理的工作,擔任過研發(fā)、制造和質(zhì)量等多個部門的經(jīng)理和總監(jiān)職位,具有豐富的現(xiàn)場管理和團隊建設(shè)的經(jīng)驗。曾任三星內(nèi)部管理培訓講師,主要擅長從班組長到經(jīng)理等不同層級的管理者領(lǐng)導力提高訓練課程。在三星工作期間,還擔任TPM、標準化和LEAN 6SIGMA項目推進LEADER, 主持并領(lǐng)導完成各種改善項目40多個,為公司創(chuàng)造效益7000多萬元。
          曾培訓過500余家企業(yè)包括JOHNSON CONTROLS(延鋒江森),諾基亞、施耐德、熊貓愛立信、拜耳醫(yī)藥,揖斐電電子,利達華信電子,紅牛維他命飲料,采埃孚倫福德汽車系統(tǒng),藍星清洗,諾維信,富士通天,百麥食品,深賽格,煙臺海普、西子孚信、德科斯米爾等。

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