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          培訓(xùn)文章

          全腦思維創(chuàng)新解決問題

          作者: 來(lái)源: 文字大小:[][][]
          課程目的 :
          本課程通過對(duì)人的左右腦的分工特性分析,結(jié)合人在解決問題問題時(shí)在不同階段使用左右腦的重點(diǎn)性和先后性,使學(xué)員掌握到在解決問題的不同階段使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。從而使學(xué)員在實(shí)際工作中、解決問題中能做到科學(xué)與藝術(shù)的平衡。

          課程大綱
          Kick-off (分組及制定規(guī)則)
          1. 學(xué)員與講師在課程中的定位
          2. 課程的主體內(nèi)容介紹及重點(diǎn)
          3. 如何學(xué)習(xí)這門課程(內(nèi)化與照搬)
          一.創(chuàng)新思維的意義和方向
          a. 解決問題的改進(jìn)意識(shí)
          b. 創(chuàng)造與創(chuàng)新
          c. 創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義
          d. 阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維
          e. 固有思維產(chǎn)生的原因:
          ☆ 過去經(jīng)驗(yàn)
          ☆ 注意力導(dǎo)向
          ☆ 參照物
          f. 創(chuàng)新思維能力測(cè)試和評(píng)價(jià)
          二.創(chuàng)新思維問題解決的步驟、方法和工具
          1. 確定和界定問題
          b. 你正在解決應(yīng)該解決的問題
          c. 找出問題的領(lǐng)域
          ☆ 差距
          ☆ 重要性
          ☆ 優(yōu)先性
          d. 明確問題
          ☆ 陳述問題
          ☆ 量化差距
          e. 介紹"問題解決的四步驟工作法"
          f. 大腦思維和螺旋式解決問題模式
          ☆ 左腦發(fā)散思維
          ☆ 左腦集中思維
          ☆ 右腦創(chuàng)新思維
          ☆ 左腦邏輯思維
          2.右腦發(fā)散思維-找出所有因素
          a. 定性分析與定量分析
          b. 在實(shí)際工作中的分析工具
          ☆ WHY-WHY分析法
          ☆ 金字塔分析法
          ☆ 獎(jiǎng)懲分析法
          ☆ 魚骨圖法
          3.左腦集中思維-找出核心因素
          ☆ +/-/興趣法
          ☆ 雙因素比較法
          ☆ 多次投票法
          4.右腦創(chuàng)新思維-找出所有解決方案
          ☆ 類比法
          ☆ 借鑒法
          ☆ 逆向思維法
          5.左腦邏輯思維-找出合理的解決方案
          a. 評(píng)估與決策的重要性
          b. 邏輯決策和直覺決策
          c. 個(gè)人決策和團(tuán)隊(duì)決策的適應(yīng)面
          d. 個(gè)人決策的工具應(yīng)用
          ☆ 價(jià)值觀權(quán)重評(píng)估法
          ☆ T型評(píng)估法
          ☆ L型評(píng)估與關(guān)鍵行動(dòng)
          ☆ 決策樹工具
          三.團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新思維解決問題
          1. 團(tuán)隊(duì)解決問題的適應(yīng)面
          2. 團(tuán)隊(duì)合作解決問題的最領(lǐng)先模式-深度"匯"談
          3. 團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新思維解決問題的方法:
          a. 頭腦風(fēng)暴法
          ☆ 頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)(一)----名義群體法
          ☆ 頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)(二)----逆向思維法    
          ☆ 頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)(三)----循環(huán)思維法
          2.團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新思維解決問題的核心思想
          ---延遲判斷和平行思維
          四.課程的問題和總結(jié)

          講師介紹 杜老師
          人力資源心理學(xué)碩士;FORUM、GEC、DDI等著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授權(quán)講師;美國(guó)APTT機(jī)構(gòu)(德·波諾思維訓(xùn)練教程);授權(quán)認(rèn)證"六帽思考法", "水平思維" 講師;美國(guó)赫曼集團(tuán)"HBDI全腦優(yōu)勢(shì)"認(rèn)證講師; 1999年開始從事培訓(xùn),總培訓(xùn)課時(shí)約8000課時(shí),培訓(xùn)學(xué)員約達(dá)20000人次。
          曾服務(wù)的客戶
          廣東移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、南方電網(wǎng)、金鵬集團(tuán)、廣東通信、五菱汽車、延鋒汽車、達(dá)世行汽車銷售、永達(dá)汽車、和平汽車、萬(wàn)豐奧特、日立電梯、愛普生、佳能、三菱電機(jī)、歐司朗照明、南方航空、美國(guó)安檢、中港四航、李錦記、百事可樂、麒麟統(tǒng)一、中外運(yùn)、諾基亞、民航信息網(wǎng)絡(luò)、京信通信、騰訊科技、盈通網(wǎng)絡(luò)、朗科深圳、東莞科泰電子、廣州瑞達(dá)通信、豐田、萬(wàn)科、興業(yè)地產(chǎn)、百安居、富力地產(chǎn)、龍湖地產(chǎn)、合生創(chuàng)展、中山雅居樂、順德碧桂園

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