如何做最優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者？
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課程收益
1）能使中低層管理者掌握正確的指導(dǎo)技能，讓員工不出差錯的工作，提高生產(chǎn)，減少浪費，安定質(zhì)量！
2）正確掌握分析問題、解決問題能力。
3）改善管理干部跟上司、同事、部屬之間的人際關(guān)系，能使中低層管理者掌握正確的待人技能；提高團隊的協(xié)作，減少一線員工流失，安定生產(chǎn)！
5）能使中低層管理者掌握正確的改善技能；利用現(xiàn)有的資源，降低成本，創(chuàng)造最大的利潤！
6）注重安全教育與管理，減少意外災(zāi)害的發(fā)生以及減少工具、設(shè)備的損壞。
7）提高中低層管理者執(zhí)行能力。
培訓(xùn)大綱
序言、
現(xiàn)場管理意識的提升
1、何為現(xiàn)場主管
2、何為現(xiàn)場管理
3、現(xiàn)場管理者的重要地位
4、管理者的定義和必備條件
1）管理者必備的2種知識，3個技能
2）工作的知識、職責的知識、改善的技能JM、管理人的技能JR、指導(dǎo)的技能I
5、現(xiàn)場管理者的處境與順境
6、現(xiàn)場線管理者的角色
7、現(xiàn)場管理者的主要業(yè)務(wù)
8、一線管理者的管理內(nèi)容及權(quán)利
9、現(xiàn)場管理應(yīng)具備的管理意識
①顧客第一的思想
②基于三現(xiàn)主義的現(xiàn)場管理
③遵循PDCA解決現(xiàn)場問題的流程
④解決現(xiàn)場問題的優(yōu)先順序
⑤現(xiàn)場問題的預(yù)防及處理
⑥重視過程解決現(xiàn)場問題的思想
現(xiàn)場管理之屋
第一部分、生產(chǎn)現(xiàn)場
5S管理（賺錢的5S）
管理最好的境界就是不給人提供犯錯誤的機會。“5S”代表整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)，是生產(chǎn)現(xiàn)場管理的一項基礎(chǔ)工作。通過實施“5S”，可以提升企業(yè)形象；提高工作效率；保障質(zhì)量，消除故障；降低成本，減少浪費；減少安全事故，保障安全生產(chǎn)，提升服務(wù)水平，可以使工廠整齊有序，使人的精神面貌煥然一新；進而實現(xiàn)員工的自主管理。同時，擁有了有秩序、干凈整潔的工作環(huán)境，顧客對你的信賴度就會提高，必然會為企業(yè)爭取更多的客戶創(chuàng)造條件。5S是一切管理的基本。
一、5S的本質(zhì)認識
1、5S的本質(zhì)：感性與知識
2、企業(yè)造就人
3、企業(yè)為什么臟、亂、差
4、領(lǐng)導(dǎo)的責任：是誰點燃火柴
5、做賺錢的3S
6、5S的世界觀徹底改變：5S----品質(zhì)----效率化------利益的最大化
7、5S在公司的定位：現(xiàn)場管理的平臺：利益
8、5S的最終目標再認識
二、生產(chǎn)現(xiàn)場5S的推進方法
1、整理推進步驟的詳細講解
①整理的定義
②需要和不需要的基準
③物品放置的準則
④非必需品的處理方法
⑤5個為什么
⑥整理的難點及問題
2、整頓推進步驟的詳細講解
①整頓的定義
②整頓的推行方法
③整頓的3要素管理
3、清掃推進步驟的詳細講解
①清掃的定義
②清掃的推行方法
③職場的劃分方法
④清掃基準及制度的建立
4、清潔推進步驟的詳細講解
①清潔的定義
②清潔的推行
③清潔的案例分析
5、5S始于素養(yǎng)，終于素養(yǎng)
①素養(yǎng)的定義
②素養(yǎng)的推行
③素養(yǎng)案例分析
第二部分、生產(chǎn)現(xiàn)場的改善技巧（發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力提升）
1、為何要改善
2、改善的方向及著眼點
3、如何實施改善
4、現(xiàn)場改善的障礙
5、改善方法的講解（四階段法）--JM
第一階段：分解作業(yè)講解
分解作業(yè)的全部細節(jié)：搬運作業(yè)、機械作業(yè)、手作業(yè)
第二階段：自問細節(jié)講解
①5W1H法進行自問
②4M法進行自問
第三階段：構(gòu)思新方法講解
消除法、結(jié)合法、重排列法、簡化細節(jié)法進行新方法展開
第四階段：實施新方法講解
接納、認可、運用、認同功勞實施新方法
解決現(xiàn)場問題常用的方法：
如何提煉問題點
案例演示
如何把握問題的現(xiàn)狀：檢查表、排列圖的使用
案例演示
分析問題的方法
Why-Why分析法
魚骨圖
關(guān)聯(lián)圖
系統(tǒng)圖
對策的制定方法
系統(tǒng)圖的使用
改善成果的固化：標準化
案例：組立作業(yè)方法變更演練
引申出：成本控制、物料安排、生產(chǎn)線布置、作業(yè)手法改善、設(shè)備治具的合理利用
第三部分、生產(chǎn)現(xiàn)場管理者管理能力的提升
一、JI部分（指導(dǎo)的技能）提升對員工的教育指導(dǎo)能力
1、進修的基本觀念
2、培養(yǎng)部下：培養(yǎng)的內(nèi)容
3、培養(yǎng)部下的四個境界
4、指導(dǎo)部下：農(nóng)業(yè)思想，創(chuàng)造部下成長的自然環(huán)境
5、指導(dǎo)部下：老油條煥發(fā)工作活力的培養(yǎng)方法
6、指導(dǎo)部下：作為榜樣的管理者
7、指導(dǎo)部下：工作就是培養(yǎng)
8、指導(dǎo)部下：骨干員工的培養(yǎng)
9、指導(dǎo)部下：接班人的培養(yǎng)
10、指導(dǎo)部下：手把手式的培養(yǎng)法--JI
JI-工作指導(dǎo)的方法
①不完善的指導(dǎo)方法演練（打領(lǐng)帶）
僅講給他聽
僅做給他看
②正確的指導(dǎo)方法演練（標準案例；（講師與學(xué)員））
③工作指導(dǎo)4階段法講解
第一階段：讓對方準備學(xué)習(xí)
第二階段：說明作業(yè)
第三階段：讓對方做做看
第四階段：看看教導(dǎo)之后
④正確運用階段法的4項準備工作
第一：訂立訓(xùn)練計劃
第二：分解作業(yè)（作業(yè)分解的講解-標準案例）
第三：準備全部的東西
第四：整備作業(yè)場
11、提高員工實際操作技能的指導(dǎo)要點
①主動指導(dǎo)員工
②積極的引導(dǎo)和消極的規(guī)范
③按照日程表有計劃的進行
④指導(dǎo)的在線化
12、技能指導(dǎo)的基本技巧
①作業(yè)練習(xí)法
②角色扮演法
③臨床實習(xí)法
④緊盯法
⑤新老干部無縫交接法
⑥次佳方案法
13、分小組進行指導(dǎo)方法演練：制造現(xiàn)場有關(guān)內(nèi)容一對一指導(dǎo)
二、生產(chǎn)現(xiàn)場管理員工的方法
1、管理者定義
2、管理者的職責
①管理者管理能力的構(gòu)成
②管理層次的劃分及所需要的能力
③管理者的五項職責：目標設(shè)定、組織化、工作規(guī)劃、業(yè)績的判定與評價、人才開發(fā)
④管理者職責的理解
3、現(xiàn)場管理：管事和管人
4、現(xiàn)場容易出現(xiàn)問題的職業(yè)屬性分析
5、現(xiàn)場管理的良好管理方式
6、管理者的成果如何通過部下來展現(xiàn)
7、部下的分類及分析方法
8、管理者與部下的關(guān)系圖
9、現(xiàn)場工作關(guān)系處理（沖突管理）
①與部下建立良好人際關(guān)系的四階段
②與上司建立良好關(guān)系的原則
10、現(xiàn)場
員工管理的四階段法
案例分析：富田的故事
----引伸出
三、現(xiàn)場
設(shè)備管理
1、設(shè)備管理的內(nèi)容
2、設(shè)備的保養(yǎng)：“三好”、“四會”
3、設(shè)備的運行管理
①管理的要點
②對操作人員的管理
4、設(shè)備異常時的解決；設(shè)備的處理、產(chǎn)品的處理
5、設(shè)備的安全操作管理
6、設(shè)備管理的
TPM思想
四、現(xiàn)場品質(zhì)管理
1、品質(zhì)的定義
2、全面品質(zhì)管理的特點及要求：三全、一多樣
3、品質(zhì)的二元特性分析
4、制造過程的品質(zhì)控制
5、基本品質(zhì)控制工具：QC新舊七大手法
6、開展班組QC小組活動
五、現(xiàn)場管理者
執(zhí)行力的提升
1、何為執(zhí)行力
2、執(zhí)行力缺乏的四種表現(xiàn)
3、高執(zhí)行力的源泉
4、態(tài)度決定結(jié)果
5、實現(xiàn)管理目標的關(guān)鍵
六、班組日常業(yè)務(wù)處理成功案例演示
某公司
班組長日常工作開展指南