TTT內(nèi)部培訓師進階訓練
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課程收獲：
1.學習現(xiàn)代多元化的多種培訓方法，以達到保證每種培訓方法能熟練運用的目的；
2.能有條不紊地組織各種課堂活動，如分組討論、游戲等，機智靈活地應答課堂上較難對付的人；
3.通過模擬練習，掌握課程結(jié)構(gòu)與大綱的編排、課程設計與開發(fā)的方法；
4.使業(yè)余培訓師向?qū)I(yè)培訓師轉(zhuǎn)變；
課程大綱：
一、培訓課堂中的應對技巧
故事笑話的恰當運用
學員心理與培訓節(jié)奏
用詞的學問
邏輯與懸念
課堂上提問與回答技巧
處理課堂異議與突發(fā)事件技巧
課堂點評技巧
課堂時間掌控技巧
如何避免培訓時的常犯錯誤
現(xiàn)場演練：課堂點評技巧
二、12種培訓方法訓練
戴爾的經(jīng)驗之塔理論
各種教學方法的定義，使用場合
講授法
案例教學法
團隊引導法
分組討論法
演示教學法
游戲帶動法
參觀訪問法
角色扮演法
體驗式教學法（拓展培訓法）
沙盤模擬法
暗示教學
情景化教學
拋錨式教學
運用多種教學方法之能力
各種方法的優(yōu)缺點分析與選用原則
現(xiàn)場演練：13種方法的運用
三、完整培訓模式（互動活動）
說明性（技術(shù)性）課程如何準備
目標-原理-說明-反饋-總結(jié)認識系統(tǒng)化教學的四大步驟_ADIE
A-需求分析
D-課程設計
I-課程執(zhí)行
E-培訓評估
現(xiàn)場演練：技術(shù)性課程如何培訓
四、課程結(jié)構(gòu)與大綱的編排
5種結(jié)構(gòu)與大綱的設計
案例：結(jié)構(gòu)與大綱的設計練習
素材和資料的收集方法
教案時間的配比
編寫教案常遇的問題
現(xiàn)場演練：：請根據(jù)視頻內(nèi)容，設計教案
五、課程設計與開發(fā)
教學目標的分類
課程設計要思考的問題
課程設計的流程
內(nèi)容展開—心理圖像法
練習：心理圖像法
一堂成功的課，培訓師要準備的事項說明
課程內(nèi)容設計的要求
教案的五項架構(gòu)
內(nèi)容的黃金組合指南
案例：內(nèi)容的黃金組合練習