TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
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培訓(xùn)目標(biāo)：
根據(jù)客戶內(nèi)部講師培養(yǎng)、發(fā)展、提升的需要，量身定做
TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)班，課程內(nèi)容由淺入深，呈現(xiàn)階梯式講授與演進(jìn)，滿足內(nèi)部培訓(xùn)師成長(zhǎng)的需要。
通過訓(xùn)練，讓內(nèi)部培訓(xùn)師了解成人學(xué)習(xí)心理和熟練運(yùn)用需求分析的技巧，為課程設(shè)計(jì)與開發(fā)做好基礎(chǔ)；
幫助內(nèi)部培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，課程開發(fā)與教案設(shè)計(jì)，道具與游戲設(shè)計(jì)， PPT制作要求等；
掌握培訓(xùn)評(píng)估與輔助工具的運(yùn)用，制定學(xué)員的行動(dòng)指引，將課堂效果轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和實(shí)際授課綜合能力。
課程大綱：
第一單元、成人課程設(shè)計(jì)的4大理論基礎(chǔ)
1、 成人學(xué)習(xí)理論
◆成人學(xué)習(xí)的原理和原則
◆成人學(xué)習(xí)的吸收曲線和學(xué)習(xí)時(shí)鐘理論
2、 成人教學(xué)理論
◆三角型的教學(xué)模式與傳統(tǒng)的直線型教學(xué)模式
◆教導(dǎo)的二度消化與學(xué)習(xí)的一度消化
◆選擇合適的培訓(xùn)策略，達(dá)成教學(xué)的目的
3、 課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)理論
◆課程設(shè)計(jì)的十要素
4、 信息傳播理論
◆影響學(xué)習(xí)的因素與干擾
第二單元、培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)診斷、培訓(xùn)課程定位
1、 學(xué)習(xí)需求分析
◆培訓(xùn)診斷的層面
◆培訓(xùn)需求分析的步驟
◆掌握培訓(xùn)需求分析的工具
◆熟練運(yùn)用需求分析的技巧并在針對(duì)學(xué)員實(shí)施培訓(xùn)需求分析
2、 教學(xué)內(nèi)容分析
3、學(xué)習(xí)者分析
◆課堂練習(xí)：練習(xí)培訓(xùn)需求調(diào)查分析
第三單元、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與內(nèi)容組合
1、5種結(jié)構(gòu)與大綱的設(shè)計(jì)
2、每種結(jié)構(gòu)的運(yùn)用場(chǎng)合與優(yōu)缺點(diǎn)分析
◆案例：遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用場(chǎng)合
3、 內(nèi)容的黃金組合指南
◆案例：內(nèi)容的黃金組合練習(xí)
4、 每種內(nèi)容之間的相互關(guān)系
◆案例：看視頻編寫內(nèi)容
5、是否每種內(nèi)容都要在課堂上體現(xiàn)
第四單元、課程設(shè)計(jì)與教案編寫
1、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)
2、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
3、知識(shí)點(diǎn)的排列和分層次
4、教學(xué)目標(biāo)的分類：
5、 教學(xué)目的的分類
6、教案與講義編寫
◆主課件、教案包、案例包、演練包、測(cè)試包
第五單元、課程的PPT制作與教學(xué)內(nèi)容演繹
1、PPT制作思路
2、決定提綱、打好框架
3、PPT母片制作與內(nèi)容表現(xiàn)
4、關(guān)聯(lián)信息和圖表的使用
5、PPT內(nèi)容要求
6、標(biāo)題的使用原則
7、PPT圖文搭配與圖像處理
8、創(chuàng)意的版面設(shè)計(jì)
9、PPT的色彩運(yùn)用
10、PPT的播放效果設(shè)計(jì)
11、PPT的內(nèi)容檢閱與修訂
12、PPT呈現(xiàn)要求
13、教學(xué)內(nèi)容用什么方式呈現(xiàn)
14、現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng)：學(xué)員PPT的演示
第六單元、課程設(shè)計(jì)評(píng)估
1、課程設(shè)計(jì)評(píng)估
2、課程過程評(píng)估
3、課程結(jié)果評(píng)估
4、培訓(xùn)后的跟進(jìn)
5、教學(xué)評(píng)估的工具和資料分析
6、教學(xué)評(píng)估結(jié)果報(bào)告