培訓(xùn)課程

• 職場(chǎng)高效溝通心理學(xué)
  開(kāi)課時(shí)間：2025-03-14地點(diǎn)：上海+深圳天數(shù)：2 天
  課程背景：作為一名優(yōu)秀的員工，您是否經(jīng)常遇到以下問(wèn)題：——自己已經(jīng)說(shuō)得很明白了，但為什么對(duì)方還是不理解？——自己真切希望為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)，卻無(wú)法真實(shí)而充分理解上級(jí)意圖？溝通是人和人進(jìn)行鏈接的橋梁，是員工的核心可遷移能力，而且工作中70%的問(wèn)題是由溝通引起的，所以溝通能力的提升不僅能綜合提升個(gè)人的能力和水平...[培訓(xùn)詳情]
• 溝通心理學(xué)和職場(chǎng)影響力提升
  開(kāi)課時(shí)間：2024-09-20地點(diǎn)：上海天數(shù)：2 天
  課程收益深入全面的了解職場(chǎng)影響力探索職場(chǎng)影響力在團(tuán)隊(duì)中的作用探討職場(chǎng)影響力的主要構(gòu)成要素分析溝通心理學(xué)在職場(chǎng)中的應(yīng)用實(shí)例掌握和體驗(yàn)職場(chǎng)溝通的原則、心態(tài)及技巧樹(shù)立有自己具有職場(chǎng)影響力的團(tuán)隊(duì)管理者形象課程大綱模塊一：塑造職場(chǎng)影響力通過(guò)典型人物及案例，概括職場(chǎng)影響力的分類(lèi)、作用，并總結(jié)職場(chǎng)影響力的概念職場(chǎng)影響力的主要構(gòu)成...[培訓(xùn)詳情]
• 溝通心理學(xué)與職場(chǎng)影響力
  開(kāi)課時(shí)間：2018-11-29地點(diǎn)：上海天數(shù)：2 天
  【課程收益】深入全面的了解職場(chǎng)影響力探索職場(chǎng)影響力在團(tuán)隊(duì)中的作用探討職場(chǎng)影響力的主要構(gòu)成要素分析溝通心理學(xué)在職場(chǎng)中的應(yīng)用實(shí)例掌握和體驗(yàn)職場(chǎng)溝通的原則、心態(tài)及技巧樹(shù)立有自己具有職場(chǎng)影響力的團(tuán)隊(duì)管理者形象【課程大綱】模塊一：塑造職場(chǎng)影響力通過(guò)典型人物及案例，概括職場(chǎng)影響力的分類(lèi)、作用，并總結(jié)職場(chǎng)影響力的概念職場(chǎng)影響力的...[培訓(xùn)詳情]
• 經(jīng)理人的心智修煉與情商培養(yǎng)
  開(kāi)課時(shí)間：2014-07-03地點(diǎn)：廣州天數(shù)：1 天
  課程收益1、了解不同年齡段人的心理特點(diǎn)及需求2、學(xué)習(xí)識(shí)別自身及他人可能存在的行為問(wèn)題背后的心理層面原因的技能3、將心理學(xué)的理論運(yùn)用于工作與生活之中課程大綱開(kāi)篇：心理學(xué)能為我們帶來(lái)什么1、全新的視角2、重塑心理結(jié)構(gòu)的能力3、通過(guò)行為分析心理的能力第一部分：影響人們行為的心理因素一、心理結(jié)構(gòu)1、人的心理有三層結(jié)構(gòu)2、潛意識(shí)對(duì)人...[培訓(xùn)詳情]
• 管理者溝通心理學(xué)
  開(kāi)課時(shí)間：2013-11-06地點(diǎn)：蘇州天數(shù)：2 天
  課程目標(biāo)：分析在管理中常出現(xiàn)的溝通障礙；理解溝通和心理學(xué)對(duì)于管理者的意義；掌握不同情景中的溝通策略；提升管理者的個(gè)人魅力；了解影響員工工作積極性的因素；掌握讓員工工作更敬業(yè)更有效率的原則。課程內(nèi)容：引言：溝通中的人性——心理學(xué)對(duì)管理者的意義管理者做什么？一般管理者和優(yōu)秀管理者是如何安排時(shí)間的管理者的核心能...[培訓(xùn)詳情]
• 管理者的溝通心理學(xué)
  開(kāi)課時(shí)間：2013-08-09地點(diǎn)：上海天數(shù)：1 天
  課程概述：隨著科技發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的變化，世界呈現(xiàn)出信息化、全球化和多元化的趨勢(shì)；企業(yè)中的員工越來(lái)越年輕、有個(gè)性，并展現(xiàn)出與以往截然不同的價(jià)值觀(guān)和職業(yè)行為。雖然即時(shí)通訊技術(shù)愈來(lái)愈完善，然而對(duì)管理者溝通能力的要求也越來(lái)越高。在你企業(yè)的管理工作中，是否遇到一些難以解決的溝通困惑？或是超越傳統(tǒng)的新問(wèn)題？1、管理者在各種情境中...[培訓(xùn)詳情]

培訓(xùn)文章

• 80及90后員工關(guān)系管理
  發(fā)布時(shí)間：2013-01-26點(diǎn)擊量：194
  課程背景后80與90后是一個(gè)特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時(shí)代烙印：獨(dú)生子女、高等教育改革、高校擴(kuò)招、時(shí)代變革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、東西方文化的大沖突與大融和。他們的教育背景、家庭背景和社會(huì)背景造就了他們的性格特點(diǎn)，他們個(gè)性張揚(yáng)、他們敢于表達(dá)、他們充滿(mǎn)朝氣；但是，他們漠視責(zé)任、蔑視義務(wù)、完全的自我……“后80&...[文章詳情]
• 壓力情商管理與領(lǐng)導(dǎo)力
  發(fā)布時(shí)間：2013-01-23點(diǎn)擊量：99
  培訓(xùn)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)員對(duì)自我及他人情感、壓力和情緒的覺(jué)察能力與洞察力；2．能夠妥善處理自己的負(fù)面情緒，掌握快速處理和管理負(fù)面情緒與壓力疏導(dǎo)的方法與技巧，化阻力為動(dòng)力；3．正確的認(rèn)知他人的情緒背后的出發(fā)點(diǎn)，改善人際交流的模式令工作更愉快，同事相處更和諧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；4．能識(shí)別人的負(fù)面情緒并能自如的應(yīng)對(duì)從，而...[文章詳情]
• EAP在企業(yè)管理中的應(yīng)用
  發(fā)布時(shí)間：2013-01-05點(diǎn)擊量：237
  課程背景：在您的企業(yè)里，以下現(xiàn)象是似曾相識(shí)，還是層出不窮？◇新員工覺(jué)得工作與理想不匹配，對(duì)前途迷茫，提不起精神◇老員工職業(yè)倦怠，沒(méi)有工作激情，總想過(guò)一天算一天◇基層管理者大多從基層提拔上來(lái)，企業(yè)給了他管理的職位，卻沒(méi)有給過(guò)相應(yīng)的管理指導(dǎo)，缺乏有效的管理手段，兩頭受氣，壓力很大◇中、高層管理者的管理經(jīng)驗(yàn)大多是從自己的...[文章詳情]
• 班組長(zhǎng)工作溝通能力提升訓(xùn)練
  發(fā)布時(shí)間：2012-12-06點(diǎn)擊量：94
  課程背景在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿(mǎn)活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長(zhǎng)等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁，是公司不可或缺的靈魂人物，是工廠(chǎng)提升管理效率的重要環(huán)節(jié)！在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升班組長(zhǎng)的技能是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問(wèn)題。對(duì)班組長(zhǎng)的人才教育...[文章詳情]
• 溝通心理學(xué)修煉
  發(fā)布時(shí)間：2012-10-16點(diǎn)擊量：91
  課程目的：了解常見(jiàn)的心理效應(yīng)掌握心理效應(yīng)在溝通中的應(yīng)用課程對(duì)象：所有管理者課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）課程大綱：第一部分：溝通成敗第一關(guān)感覺(jué)與知覺(jué)主觀(guān)性與選擇性習(xí)慣思維首因與近因效應(yīng)暈輪效應(yīng)刻板印象第二部分：說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心情緒背景自利性偏差傳遞衰減焦點(diǎn)效應(yīng)具體化效應(yīng)背景影響黑箱效應(yīng)第三部分：溝通在言語(yǔ)之外溝通本質(zhì)不字...[文章詳情]