培訓(xùn)課程

• 企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計(jì)劃
  開課時(shí)間：2023-12-22地點(diǎn)：深圳天數(shù)：2 天
  課程背景互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時(shí)代，企業(yè)培訓(xùn)到底該如何體現(xiàn)自己的價(jià)值？企業(yè)培訓(xùn)體系到底該如何運(yùn)營，實(shí)現(xiàn)做好業(yè)務(wù)部門的績效伙伴？培訓(xùn)如何有效支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)落地？培訓(xùn)如何有效幫助業(yè)務(wù)部門解決績效問題？如何面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對(duì)培訓(xùn)的消極態(tài)度？培訓(xùn)整體缺乏規(guī)劃，需求確定不科學(xué)影響整體效果？“空降兵”成功率低，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)...[培訓(xùn)詳情]
• 人力資本戰(zhàn)略下的培訓(xùn)體系搭建
  開課時(shí)間：2021-12-22地點(diǎn)：深圳天數(shù)：1 天
  課程背景從人力資源到人力資本，一字之差，反映的卻是在企業(yè)不斷發(fā)展過程中人才所呈現(xiàn)的價(jià)值日益凸顯的結(jié)果。負(fù)責(zé)該領(lǐng)域工作的伙伴是否既欣喜又忐忑？欣喜的是工作的成果越來越受到重視，忐忑的是工作的內(nèi)容和挑戰(zhàn)日益增多加大。大家面臨的不是培訓(xùn)是不是要做的討論，而是如何讓培訓(xùn)做的更好的問題。該課程即針對(duì)此類困惑，直面在新形勢下的...[培訓(xùn)詳情]
• 玩轉(zhuǎn)課堂-STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升（TTT加強(qiáng)版）
  開課時(shí)間：2020-12-19地點(diǎn)：廣州天數(shù)：2 天
  【課程前言】STT又升級(jí)啦！參加培訓(xùn)師培訓(xùn)，首選STT！！ STT（又名：玩轉(zhuǎn)課堂®）是培訓(xùn)師市場2015年的突破性成果，是我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)廣泛實(shí)地考察國內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓(xùn)師授課現(xiàn)場，組織力量進(jìn)行研發(fā)和優(yōu)化改善，對(duì)傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進(jìn)行全面升級(jí)改進(jìn)的最終成果！！ 大道至簡，方法比努力更重...[培訓(xùn)詳情]
• 年度培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)體系搭建
  開課時(shí)間：2015-01-23地點(diǎn)：武漢天數(shù)：2 天
  【課程序言】一套科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制與培訓(xùn)體系，堪稱當(dāng)今企業(yè)制勝的法典：人才不僅來自于空降兵，更重要的是來自于企業(yè)自身的造血能力；知識(shí)的管理與傳承勝于任何重金請來的外部專家與管理大師；脫離方法與工具的理念只能是“空中樓閣”！科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃是人才培養(yǎng)體系建設(shè)的最重要的保障！【課程收益】◆ 學(xué)習(xí)和掌握診斷組織培訓(xùn)體系...[培訓(xùn)詳情]
• 企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施
  開課時(shí)間：2013-12-14地點(diǎn)：北京天數(shù)：2 天
  課程背景：國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)（包括很多大型企業(yè)）培訓(xùn)體系完成度不到30%，很多企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀是號(hào)稱已經(jīng)有了培訓(xùn)體系，實(shí)質(zhì)上只是不夠完善的培訓(xùn)計(jì)劃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上體系。還有很多企業(yè)連內(nèi)外部講師庫、標(biāo)準(zhǔn)化課程研發(fā)部門都沒有設(shè)立，就提出商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)，這往往只是企業(yè)管理者心中的愿景而已！或者僅僅是追求新鮮名詞，對(duì)培訓(xùn)理解不深，方向...[培訓(xùn)詳情]

培訓(xùn)文章

• 平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略地圖
  發(fā)布時(shí)間：2013-10-24點(diǎn)擊量：391
  【課程收益】在公司制定戰(zhàn)略過程中，如何把戰(zhàn)略描述出來，進(jìn)而變成可以執(zhí)行的措施、指標(biāo)，這是一個(gè)關(guān)乎戰(zhàn)略能否落地的問題。“如果你無法描述，你就無法衡量，如果你無法衡量，你就無法管理。”戰(zhàn)略地圖就是描述戰(zhàn)略的工具，而平衡積分卡是把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化可執(zhí)行的措施、指標(biāo)的工具。有了它們，戰(zhàn)略再也不是鎖在柜子的文件，而是層層落...[文章詳情]
• 素質(zhì)模型的建立與整合式行為面試技巧
  發(fā)布時(shí)間：2013-06-03點(diǎn)擊量：146
  課程目標(biāo)：都說選人是第一位的，那么，正確選拔人才究竟是如何影響企業(yè)績效的？“素質(zhì)決定人的成敗”，什么是素質(zhì)？管理類、研發(fā)技術(shù)類、營銷類等核心職位族的素質(zhì)模型是怎樣的？掌握當(dāng)前效度最高的兩種人才鑒別方式：BEI與結(jié)構(gòu)化行為面談及相應(yīng)工具；掌握卓有成效的面試官需要具備的面試技能，如何設(shè)置問題？如何做出準(zhǔn)確判斷？如...[文章詳情]
• 實(shí)用招聘面試技巧—招聘選拔與企業(yè)競爭優(yōu)勢的建設(shè)
  發(fā)布時(shí)間：2013-05-27點(diǎn)擊量：133
  課程特色企業(yè)競爭越來越體現(xiàn)在人才的競爭。如何進(jìn)行招聘選拔與企業(yè)競爭優(yōu)勢的建設(shè)？怎么又快又準(zhǔn)的招聘到合適的人才？本課程Angela將與您分享她獨(dú)到的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。課程特色以素質(zhì)模型為基礎(chǔ)的人才選拔技術(shù)，另特別增加：校園招聘策略與執(zhí)行細(xì)則，讓校園招聘又快又準(zhǔn)的關(guān)鍵課程人數(shù)小班精品課程，30人以內(nèi)，與老師有充足的培訓(xùn)現(xiàn)場交流機(jī)會(huì)。課...[文章詳情]
• 勝任力(能力素質(zhì))模型的構(gòu)建與運(yùn)用
  發(fā)布時(shí)間：2013-01-30點(diǎn)擊量：95
  課程前言：企業(yè)的生存與發(fā)展在很大程度上取決于人力資源隊(duì)伍的強(qiáng)大與否，傳統(tǒng)的選、用、育、留往往只重視人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力、經(jīng)驗(yàn)、身高、形象等“硬能力”，而忽視了人的深層次的價(jià)值觀、特質(zhì)、工作驅(qū)動(dòng)力等內(nèi)在的“軟因素”是否與企業(yè)文化相一致。勝任力就是通過對(duì)冰山以下部分的認(rèn)知選取高績效人才并運(yùn)用到人力...[文章詳情]
• 中國企業(yè)該如何學(xué)習(xí)豐田育人法
  發(fā)布時(shí)間：2013-01-27點(diǎn)擊量：78
  《豐田現(xiàn)場的人才培育》這本書是繼《會(huì)思考的豐田現(xiàn)場》之后，田中正知先生在中國出版的第二本書。在與田中先生郵件往來的過程中，我曾經(jīng)詢問過，他的第一本書是從制造哲學(xué)的角度出發(fā)，第二本書是從育人哲學(xué)的角度出發(fā)，而這種順序安排是否也是別具匠心、刻意為之。先生的回答是肯定的，還把我的郵件內(nèi)容貼到了他的個(gè)人博客上。科學(xué)告訴我們...[文章詳情]