項(xiàng)目管理沙盤模擬實(shí)務(wù)
主辦單位：上海普瑞思管理咨詢有限公司 上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
時(shí)間地點(diǎn)：2022年11月04-05日 深圳
培訓(xùn)費(fèi)用：￥4200/人(包括授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、午餐等)
【課程背景】
項(xiàng)目的成功交付為企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型提供有力的保障，
項(xiàng)目管理的難度有哪些？ 為什么項(xiàng)目的目標(biāo)總是難以梳理明確？ 項(xiàng)目工作如何進(jìn)行有效的分解？ 工作包如何落實(shí)到部門及崗位？如何解決項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程跨部門（研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)）溝通時(shí)面臨的挑戰(zhàn)？項(xiàng)目為何總是無(wú)法按時(shí)交付？ 如何應(yīng)對(duì)頻繁發(fā)生的項(xiàng)目變更需求？里程碑如何實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目的過(guò)程高效管控？ 甘特圖及網(wǎng)絡(luò)圖工具如何在項(xiàng)目規(guī)劃及執(zhí)行過(guò)程中發(fā)揮作用？ 如何高效地識(shí)別項(xiàng)目干系人并制定溝通計(jì)劃？項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管控如何落實(shí)？ 如何對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)？
本課程從實(shí)戰(zhàn)的角度，結(jié)合PMI協(xié)會(huì)項(xiàng)目管理最新理念、眾多企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)以及講師在項(xiàng)目管理方面多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練及案例點(diǎn)評(píng)， 教授如何做好項(xiàng)目目標(biāo)的制定、高效輸出項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃，提升企業(yè)項(xiàng)目管理的績(jī)效。
【課程收益】
企業(yè)立項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)流程是什么？
項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)如何有效區(qū)分？
項(xiàng)目客戶的滿意度如何衡量？
如何對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行戰(zhàn)略分析？
如何制定明確的項(xiàng)目目標(biāo)？
工作分解如何落實(shí)到位？
項(xiàng)目時(shí)間進(jìn)度如何進(jìn)行規(guī)劃？
如何做好項(xiàng)目里程碑的規(guī)劃？
跨部門溝通的心智模式如何轉(zhuǎn)變？
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管控計(jì)劃如何輸出？
復(fù)盤的操作流程及關(guān)鍵點(diǎn)如何把控？
【值得學(xué)員參訓(xùn)的理由】
此實(shí)戰(zhàn)課程是“產(chǎn)品說(shuō)明書”式的培訓(xùn)。授課的重點(diǎn)在于現(xiàn)場(chǎng)聽得懂、課后想得起、工作中能照著干。
授課內(nèi)容經(jīng)過(guò)十年的提煉和升華。信息量大、干貨為主。
授課講師既有豐富的職場(chǎng)閱歷，又有很強(qiáng)的邏輯思維能力。再加上風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言魅力。學(xué)員享受聽課的過(guò)程。
學(xué)員手冊(cè)含金量高。本課程的學(xué)員手冊(cè)為填空式手冊(cè)，老師講授的核心內(nèi)容，學(xué)員都能記錄下來(lái)，或者必須記錄下來(lái)。使得學(xué)員聽課過(guò)程中無(wú)法走神。
講師授課職業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、守時(shí)。
【主要適宜對(duì)象】
高層管理者、中層管理者，項(xiàng)目參與者， 其他職能部門人員。
【運(yùn)作時(shí)長(zhǎng)及人數(shù)】
2天，13小時(shí)；（40人內(nèi)）
【課程亮點(diǎn)】
項(xiàng)目立項(xiàng)流程三步法
項(xiàng)目約束條件四維度
財(cái)務(wù)評(píng)估三工具
項(xiàng)目五大經(jīng)典過(guò)程組
變更管控兩技巧
工作分解評(píng)審三要素
里程碑制定兩要點(diǎn)
干系人識(shí)別三分類
跨部門溝通三技巧
應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)四對(duì)策
風(fēng)險(xiǎn)管控三步曲
項(xiàng)目復(fù)盤五步法
【現(xiàn)場(chǎng)答疑】
請(qǐng)學(xué)員將目前工作上遇到的與本課題相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，寫在A4紙上，提前交給授課講師。講師將在授課過(guò)程的相應(yīng)環(huán)節(jié)中，適時(shí)回答學(xué)員的問(wèn)題，或組織學(xué)員相互交流與分享。
整個(gè)課程是以項(xiàng)目管理知識(shí)體系方法與“實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目”兩條并行主線展開， 工具豐富實(shí)用，落地性強(qiáng)。完成學(xué)習(xí)后，每組必須輸出實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的整體計(jì)劃作為課后轉(zhuǎn)化的參照依據(jù)。
【課程大綱】
核心要點(diǎn) 案例分享與討論
模塊一：企業(yè)項(xiàng)目管理的挑戰(zhàn)是什么？
? 企業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)流程分幾步？
? 愿景、戰(zhàn)略與項(xiàng)目的關(guān)系是什么？
? 項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)的本質(zhì)區(qū)別是什么？
? 項(xiàng)目有幾大特征？
? 如何做到真正的“目標(biāo)導(dǎo)向”？
? PMI 給出的標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目定義是什么？
? 立項(xiàng)評(píng)審的財(cái)務(wù)評(píng)估工具有哪些？
? 回收周期是如何定義使用的？
? 凈現(xiàn)值如何進(jìn)行計(jì)算？
? 內(nèi)部收益率如何計(jì)算？
? 產(chǎn)品的生命周期有哪幾個(gè)階段？
? 客戶滿意度如何進(jìn)行評(píng)估？
? 如何評(píng)價(jià)項(xiàng)目是否成功交付？
? 項(xiàng)目管理的五大經(jīng)典過(guò)程組有哪些？ ?
曼哈頓項(xiàng)目；
? 管道工的故事；
? 凈現(xiàn)值計(jì)算案例；
? 西南航空成功的戰(zhàn)略定位；
? 3M的產(chǎn)品戰(zhàn)略。
模塊二：如何做好項(xiàng)目啟動(dòng)階段的工作？
? 項(xiàng)目的戰(zhàn)略分析如何展開？
? 行業(yè)背景及業(yè)務(wù)動(dòng)機(jī)如何識(shí)別？
? 交付成果如何梳理規(guī)劃？
? 項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)如何落實(shí)？
? 項(xiàng)目的假設(shè)條件是什么？
? 如何對(duì)項(xiàng)目的限制條件進(jìn)行識(shí)別？
? 項(xiàng)目的發(fā)起人如何確定？
? 剛性與柔性的時(shí)間進(jìn)度規(guī)劃差別在哪？
? 聚焦目標(biāo)還是資源？
? 項(xiàng)目章程的內(nèi)在邏輯如何梳理？
? 如何在項(xiàng)目章程中落實(shí)投入與產(chǎn)出的關(guān)系？
? 項(xiàng)目目標(biāo)的可視化有什么好處？ ?
演練項(xiàng)目SWOT分析。
? 演練選定項(xiàng)目課題。
? 制定項(xiàng)目章程。
模塊三：如何做好工作包分解？
? 工作分解的底層邏輯是什么？
? 如何有效地激活團(tuán)隊(duì)成員融入項(xiàng)目規(guī)劃？
? 結(jié)構(gòu)化研討如何帶來(lái)高效的團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)？
? 如何描述關(guān)鍵行動(dòng)？
? 如何進(jìn)行聚焦收斂？
? WBS 的邏輯結(jié)構(gòu)如何理解？
? 分解的思路有哪幾種？
? 工作分解到位的衡量標(biāo)準(zhǔn)有哪些？
? 如何實(shí)踐“獨(dú)立責(zé)任原則”？
? “責(zé)任病毒”有哪些危害？
? 如何理解 100%全分解？
? 為什么對(duì)流程負(fù)責(zé)的人越來(lái)越多？
? 成果與任務(wù)的核心區(qū)別是什么？
? 成果導(dǎo)向有哪些實(shí)踐意義？ ?
笛卡爾的哲學(xué)觀；
? 俄羅斯種樹寓言故事；
? WBS對(duì)組織未來(lái)項(xiàng)目工作的實(shí)踐意義；
? 準(zhǔn)確界定客戶真正想要的成果是什么；
? 范圍管理是核心。
模塊四：如何對(duì)項(xiàng)目的時(shí)間進(jìn)度進(jìn)行規(guī)劃？
? 如何使用甘特圖進(jìn)行規(guī)劃？
? 跨部門的任務(wù)如何進(jìn)行梳理？
? 網(wǎng)絡(luò)圖的繪制方法？
? 如何識(shí)別出關(guān)鍵路徑？
? 關(guān)鍵路徑在工作中的實(shí)踐意義？
? 項(xiàng)目進(jìn)度的過(guò)程如何管控？
? 里程碑的要素有哪些？
? 常見(jiàn)錯(cuò)誤的里程碑規(guī)劃方式是什么？
? 關(guān)鍵可交付成果如何界定？
? 時(shí)間軸正向與逆向的區(qū)別？ ?
甘特圖實(shí)戰(zhàn)；
? 網(wǎng)絡(luò)圖實(shí)戰(zhàn)演練；
? 本組項(xiàng)目里程碑演練。
? 綜合點(diǎn)評(píng)。
模塊五：如何做好項(xiàng)目的溝通工作？
? 項(xiàng)目干系人如何進(jìn)行識(shí)別？
? 干系人如何進(jìn)行分類？
? 三維的組織架構(gòu)圖的實(shí)踐意義？
? 溝通計(jì)劃表如何輸出？
? 溝通計(jì)劃中的責(zé)任人應(yīng)該如何界定？
? 溝通頻率及方式如何確定？
? 項(xiàng)目的溝通模型帶來(lái)的啟發(fā)；
? 哪種溝通方式最有效？
? 職能型、項(xiàng)目型、矩陣型的組織架構(gòu)的區(qū)別？
? 項(xiàng)目經(jīng)理要培養(yǎng)怎樣的軟能力？
? 跨部門溝通要實(shí)現(xiàn)哪些心智模式的轉(zhuǎn)變？
? 換位思考為何難以實(shí)現(xiàn)良好溝通？ ?
視頻案例分析
? 文化背景溝通案例
? 失敗的溝通案例分析
模塊六：如何落實(shí)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管控計(jì)劃？
? 如何定義項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)？
? 風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題的區(qū)別是什么？
? 人們應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度有幾類？
? 項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)采取哪種態(tài)度應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)？
? 識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的依據(jù)是什么？
? 啄木鳥打分法如何應(yīng)用？
? 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的方式有哪幾種？
? 轉(zhuǎn)嫁的明確定義是什么？
? 次生風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生了，怎么辦？ ?
風(fēng)險(xiǎn)喜好型案例；
? 風(fēng)險(xiǎn)管理文檔舉例。
模塊七：如何對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行關(guān)閉收尾？
? 項(xiàng)目如何進(jìn)入關(guān)閉流程？
? 管理收尾主要落實(shí)哪些工作？.
? 合同收尾需要完成哪些工作？ ?
奧組委如何確保招募專業(yè)團(tuán)隊(duì)工作順利落實(shí)？
模塊八：如何進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)？
? 復(fù)盤概念的由來(lái)；
? 復(fù)盤和總結(jié)有什么區(qū)別？
? 復(fù)盤流程五步法；
? “事實(shí)”與“觀點(diǎn)”的區(qū)分為何重要？
? 歸因于內(nèi)如何落實(shí)到復(fù)盤實(shí)踐？
? 差距分析在復(fù)盤中處于什么位置？
? 如何對(duì)成果與計(jì)劃的差距原因進(jìn)行挖掘分析？
? 下一步的行動(dòng)計(jì)劃如何梳理？ ?
專業(yè)棋手與業(yè)余棋手的差距；
? 曾國(guó)藩如何進(jìn)行復(fù)盤？
王天一
項(xiàng)目管理流程構(gòu)建專家
曾任
松下通信客服部負(fù)責(zé)人
南方航空公司項(xiàng)目經(jīng)理
專家介紹
十六年企業(yè)管理和專業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)，良好的教育背景。為多家企業(yè)客戶授課，成功定制完成項(xiàng)目管理流程，項(xiàng)目績(jī)效提升明顯；曾長(zhǎng)期致力于項(xiàng)目管理、
客戶服務(wù)管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，屬于實(shí)戰(zhàn)型中英雙語(yǔ)授課講師。
運(yùn)營(yíng)及供應(yīng)鏈管理碩士（英國(guó)利物浦大學(xué)優(yōu)秀碩士畢業(yè)生）；美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)AACTP認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師，PMP美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)認(rèn)證，中國(guó)民航系統(tǒng)認(rèn)證培訓(xùn)師， 美國(guó)供應(yīng)鏈管理協(xié)會(huì)APICS認(rèn)證。
課程特色
一、項(xiàng)目管理流程畫布原創(chuàng)者，擁有PMP及ICF雙認(rèn)證講師，獨(dú)創(chuàng)“行動(dòng)學(xué)習(xí)，提升項(xiàng)目管理績(jī)效。”課程體系。關(guān)注課程的實(shí)用性和關(guān)鍵問(wèn)題的解決，依托豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)案例的剖析具有獨(dú)到性，解決問(wèn)題的方法具有操作性；
二、關(guān)注企業(yè)和學(xué)員在培訓(xùn)中的受益，課程設(shè)計(jì)面向解決互聯(lián)網(wǎng)人工智能時(shí)代“不確定性” 項(xiàng)目難題，又能密切結(jié)合當(dāng)下企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，課程信息量十分豐富，工具科學(xué)系統(tǒng)、實(shí)用落地；
三、關(guān)注學(xué)員在課程進(jìn)展中的需求，在課程進(jìn)行的過(guò)程中，聚焦團(tuán)隊(duì)學(xué)員“心智模式” 的轉(zhuǎn)變，敏銳洞察學(xué)員的需求，做出積極的反應(yīng)和判斷，令學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而形成科學(xué)、系統(tǒng)的思維方法。
授課風(fēng)格
一、善于借鑒行業(yè)先進(jìn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)技巧，具有良好的親和力與現(xiàn)場(chǎng)控制能力，高效調(diào)動(dòng)各種類型的學(xué)員參與互動(dòng)，課堂氣氛輕松活躍；
二、課程采用全程引導(dǎo)方式，通過(guò)建構(gòu)工具幫助學(xué)員構(gòu)建知識(shí)體系；思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言富有感染力，良好的個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)形象；
三、作為多年在職場(chǎng)獲得多項(xiàng)殊榮的職業(yè)經(jīng)理人，其個(gè)人積極的心態(tài)對(duì)參與者個(gè)人全面素質(zhì)的提升、態(tài)度的轉(zhuǎn)變有相當(dāng)?shù)囊嫣帲瑢?duì)學(xué)員高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和敬業(yè)精神在業(yè)界素有口碑。
服務(wù)客戶
國(guó)際公司：日立電梯、廣日電梯、五羊本田、本田汽車、東風(fēng)本田，風(fēng)神汽車、廣州科密電子、安利、日本松下電器電機(jī)有限公司、TDK、 EPCOS、立德國(guó)際集團(tuán)、福田汽車、廣汽菲克、上海大眾、一汽大眾、強(qiáng)生醫(yī)療；
互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)：達(dá)能科技，新材料在線，優(yōu)梵電商，方正、中聯(lián)科技、泰科電子、從興電子、億迅科技、卓望數(shù)碼；飛華網(wǎng)絡(luò)；和新科技；
金融行業(yè)：
平安銀行，廣發(fā)銀行，建設(shè)銀行， 平安壹賬通；
房地產(chǎn)行業(yè)：
廣州富力、保利、南國(guó)奧園、雅居樂(lè)、凱德置地、力迅地產(chǎn)、中原地產(chǎn)、和記黃埔、棕櫚實(shí)業(yè)、南山集團(tuán)、藍(lán)光地產(chǎn)、嘉寶地產(chǎn)、東實(shí)集團(tuán)、華發(fā)集團(tuán)、普邦集團(tuán)；
生產(chǎn)制造行業(yè)：
美的集團(tuán)、華凌空調(diào)、松下電器、長(zhǎng)虹電器、歐普電器、科龍模具、萬(wàn)家樂(lè)；
大疆百旺、金洲精工、魅族科技、愛(ài)比森光電，大家樂(lè)；
公用事業(yè)：
國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、廣東電網(wǎng)、廣西電網(wǎng)、廣東供水、深圳有線電視，佛山燃?xì)狻ⅫS埔電廠、廣州火電、中交集團(tuán)、無(wú)錫地鐵、南方航空、順豐速運(yùn)；
在線報(bào)名
