80、90后員工的管理
主辦單位：上海普瑞思管理咨詢有限公司 上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
日期地址：2015年03月20-21日 武漢
培訓(xùn)費用：2800元/人（含培訓(xùn)費、資料費、午餐、稅費等）
【課程前言】
管理者與員工的關(guān)系就像跳舞，只有當(dāng)兩個人都愿意調(diào)整自己的步調(diào)時，這支舞才會跳得愈加優(yōu)美順暢。既然兩個人是那么不同，為了跳好這支舞，當(dāng)然我們就要不斷地調(diào)整自己，以適應(yīng)對方和適應(yīng)全新的生活。
【培訓(xùn)背景】
1、為什么員工跳槽越來越頻繁——對企業(yè)忠誠度低？
2、為什么員工遇到問題就裸辭——經(jīng)常會放棄？
3、為什么員工越來越不聽話——凡事自我作主？
4、為什么員工不遵守規(guī)章制度——不想受約束？
5、為什么員工做事不投入——有錢的事就做？
6、為什么員工沖突增多——自我又張揚？
7、為什么……?
8、不為什么，只因為他們是80、90后！
【培訓(xùn)收益】
◆ 深入了解造就80、90后個性特征的時代背景；
◆ 掌握80、90后的人格特質(zhì)與價值觀，了解他們的思想根源；
◆ 了解80、90后職場行為特征深層次的原因，如何在管理中做到有的放矢；
◆ 站在80、90后的角度，提煉對管理者的心態(tài)素質(zhì)要求；
◆ 掌握管理80、90后常用的有效技巧；
◆ 掌握有效激勵與輔導(dǎo)80、90后的方法。
【課程受眾】：
企業(yè)中層及以上管理人員。
【課程大綱】
一、誰先改變，誰就擁有未來！
引子：霧里看花——老一代VS新生代（討論）
二、了解你的“舞伴”—— 懂，比愛更重要
模塊一：“背景”成長史——新生代的成長背景
1、新生代成長的時代背景
2、新生代成長的社會背景
3、新生代成長的家庭背景
?案例分析：官二代、富二代、拆二代、創(chuàng)二代、書二代、窮二代成長路徑
模塊二：“三觀”發(fā)展史——新生代的思維特點
1、注重眼前的價值觀
2、多元廣闊的人生觀
3、崇尚自由的世界觀
?視頻欣賞：《超級演說家》90后許志豪
模塊三：“十二大”綜合癥——新生代職場表現(xiàn)
1、新生代職場“三高”癥
2、新生代職場“三低”癥
3、新生代職場“三喜”癥
4、新生代職場“三不喜”癥
?現(xiàn)場研討：新生代的職場需求
模塊四：與青春對話——新生代的思想需求
1、不以錢途定前途，喜歡比待遇更重要
2、新生代的心理需求——樂、舞、夢
3、新生代的職場需求——晉、利、潤
小結(jié)：揭開面紗——新生代的優(yōu)點與缺點
三、舞出你的精彩——十八般舞藝樣樣精
模塊五：管理變革——“六大放下”解心結(jié)
案例引導(dǎo)：從“90后”勞動關(guān)系三大事件解析新生代管理變革
1、從偏見走向欣賞
2、從控制走向?qū)υ?br />
3、從改造走向改善
4、從單一走向多元
5、從集權(quán)走向授權(quán)
6、從理性走向人性
※ 行動學(xué)習(xí)：90后骨干“離家出走”又要回歸，如何處理？
模塊六：管理角色——“三把鑰匙”打心門
1、教練的引領(lǐng)力
2、園丁的哺育力
3、伙伴的影響力
※ 行動學(xué)習(xí)：90后裸辭現(xiàn)象剖析及應(yīng)對措施
模塊七：管理技巧——“六脈神劍”扣心弦
1、六種需求，探六度空間
?商二代、官二代、拆二代、書二代、創(chuàng)二代、窮二代個性特點和心理需求
3、見招拆招，舞六脈神劍
?商二代、官二代、拆二代、書二代、創(chuàng)二代、窮二代
溝通技巧和有效激勵
1）第一劍：授人以漁
2）第二劍：授人以愉
3）第三劍：授人以譽
4）第四劍：授人以育
5）第五劍：授人以遇
6）第六劍：授人以魚
※ 行動學(xué)習(xí)：
1）官二代、富二代工作倦怠，如何有效激勵？
2）創(chuàng)二代、窮二代出現(xiàn)“一年之癢”原因分析。
模塊八：管理秘笈——“三化主義”定心丸
1、軟化沖突；
2、淡化權(quán)威；
3、強化邊界。
?案例解析：2014最佳年度雇主緣何受新生代員工青睞？
【講師介紹】
劉榮——AACTP國際注冊培訓(xùn)師
新加坡國際管理學(xué)院研修生
北京大學(xué)人力資源應(yīng)用
心理學(xué)專業(yè)研究生
原金域檢驗(國內(nèi)最優(yōu)秀第三方檢驗機構(gòu))培訓(xùn)經(jīng)理
【課程專長】
?《與新生代共舞》80、90后
員工管理與發(fā)展、《更好的自己，更好的未來》80、90后員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
【培訓(xùn)方式】
“世界咖啡”式教學(xué)：1/3知識講授，1/3案例分析，1/3行動學(xué)習(xí)
【優(yōu)勢領(lǐng)域】
● 《與新生代共舞》80、90后員工管理與發(fā)展培訓(xùn)，給南航、
華為、移動、霍尼韋爾、金域檢驗、南湖國旅、紅海集團等大型企業(yè)培訓(xùn)，被譽為“2013受中層管理者歡迎的培訓(xùn)” ；
● 《更好的自己，更好的未來》80、90后員工青春正能量培訓(xùn)，給南航、華為、移動、金域檢驗、紅海集團、祥宇橄欖油集團等大型企業(yè)培訓(xùn)，深受80、90后學(xué)員好評。
● 《更好的自己，更好的未來》90后大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座，2011至2013年，赴復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)、鄭州大學(xué)、中國醫(yī)科大、天津醫(yī)科大、廈門大學(xué)等20多所高校巡回演講，深入了解90后新生代員群體的心態(tài)與訴求，培訓(xùn)人次2萬余人，2013年《更好的自己，更好的未來》講座被多所學(xué)校評為“青春正能量”講座，列為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃必修講座。
【客戶評價】
劉老師有多年大型企業(yè)新生代員工管理經(jīng)驗，深諳80、90后員工不同發(fā)展階段心理變化和需求，能契合組織戰(zhàn)略發(fā)展，針對性的進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)方式融入先進(jìn)企業(yè)管理理念和新穎授課方式，耳目一新。幾期培訓(xùn)下來，學(xué)員反饋表上最多的是：聽完老師的課，滿滿的正能量。
——中國南方航空培訓(xùn)主管李紅宇
講師對于課堂氣氛把握非常到位，適時調(diào)動氣氛，而且所使用的技巧、游戲都能較好地與培訓(xùn)主題相結(jié)合。培訓(xùn)總結(jié)了新生代員工的特點，也對他們進(jìn)行了性格分類，針對他們的特點、性格講師給出了不同的管理和相處的技巧還有關(guān)注要點，能讓培訓(xùn)學(xué)員輕松地與實際管理工作相結(jié)合，獲得管理方法，達(dá)到共贏的效果。
——南湖國旅人力資源部經(jīng)理陳喆
聽劉老師的課是一件很享受的事！氣氛生動活躍，例子緊貼最新的時尚和人物，無論對于新生代的員工還是管理者都很吸引。課程內(nèi)容深入淺出，通俗易懂，形象地“破解”了管理工作中遇到的問題，培訓(xùn)課后容易執(zhí)行，獲益良多！
——南湖國旅人力資源部培訓(xùn)主管利俊雯
劉老師培訓(xùn)主題鮮明突出，但不局限教條演講。她能通過有感染力語言和活躍的課堂氣氛，讓每位學(xué)員“融”入課件主題，課后細(xì)品有潤物細(xì)無聲的效果。
——山西移動臨汾分公司集團客戶經(jīng)理胡亞軍
在線報名
