課程收益：
1、使學(xué)員對卓越的
領(lǐng)導(dǎo)力與
執(zhí)行力有一個清晰的認(rèn)知；
2、有效拓展學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力思維與執(zhí)行力思想；
3、使學(xué)員能行之有效地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力以及如何提高企業(yè)整體的執(zhí)行力。
課程特色：
1、依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗，并結(jié)合相關(guān)的管理理論；
2、在眾多的具體案例分析中，使課程翔實生動--既能調(diào)動學(xué)員積極參與的興趣；
3、活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
課程大綱：
第一部分卓越的領(lǐng)導(dǎo)力
第一章領(lǐng)導(dǎo)力的解析與思考
1、領(lǐng)導(dǎo)力可以習(xí)得
*一流的領(lǐng)導(dǎo)者；
*后天的領(lǐng)導(dǎo)者；
*潛在的領(lǐng)導(dǎo)者；
*有限的領(lǐng)導(dǎo)者；
2、剖析領(lǐng)導(dǎo)力
*領(lǐng)導(dǎo)力解析；
*野牛群中的領(lǐng)導(dǎo)者；
*學(xué)雁群飛翔；
3、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
*領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)--孕育領(lǐng)導(dǎo)的搖籃；
*領(lǐng)導(dǎo)者是探險家；
*領(lǐng)導(dǎo)者是藝術(shù)家；
*領(lǐng)導(dǎo)者是法官；
*領(lǐng)導(dǎo)者是戰(zhàn)士；
第二章開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能
1、領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵：分清主次；
2、領(lǐng)導(dǎo)力的核心：正直；
3、領(lǐng)導(dǎo)力的終極檢驗：積極變革；
4、獲得領(lǐng)導(dǎo)力的方法：解決問題；
5、領(lǐng)導(dǎo)者具備的態(tài)度；
6、領(lǐng)導(dǎo)者最寶貴的財富：人力資源；
7、領(lǐng)導(dǎo)者必不可少的素質(zhì)：建立共同愿景；
8、領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)簽：自律；
第三章卓越領(lǐng)導(dǎo)者必備能力
1、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的決斷力；
2、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新力；
3、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的溝通力；
4、卓越領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)追隨者的影響力與感召力；
5、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的激勵力；
6、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的危機(jī)處理能力。
第二部分執(zhí)行力
第四章構(gòu)建執(zhí)行力文化
1、企業(yè)文化；
*企業(yè)文化的緯度；
*文化的精髓；
*文化看得見嗎？
*企業(yè)文化的三個定則。
2、執(zhí)行力文化；
*改變理念了嗎？
*改變行為了嗎？
*業(yè)績與薪酬掛鉤了嗎？
*有暢通的溝通渠道嗎？
*以身作則了嗎？
*知人善任了嗎？
第五章有效提升執(zhí)行力的關(guān)鍵步驟
1、找人（需要的人）；
2、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化（教育）；
3、授權(quán)與溝通（擺脫心理障礙）；
4、評估績效（公司制度相應(yīng)的改變）；
5、獎懲（公正合理）；