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          培訓(xùn)文章

          MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)

          作者: 來源: 文字大小:[][][]
          課程背景:
          MTP(Management Training for Development Program )管理才能發(fā)展培訓(xùn),是MTP管理才能發(fā)展中心根據(jù)中國企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實務(wù)操作,將這些經(jīng)驗精心描述為適當?shù)陌咐X取多位大師的精華,最新的管理理論,發(fā)展出現(xiàn)有的『MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)』。
          『MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)』架構(gòu)綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué),既展現(xiàn)當代企業(yè)管理前沿理念,又充分結(jié)合不同國家和地域,與行業(yè)的突出特征,最突出特點是完成了“知”、“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu),在培訓(xùn)方法上強調(diào)現(xiàn)場演練和課后的實際操作指導(dǎo),實現(xiàn)了培訓(xùn)從課堂到工作實踐的延伸。對培訓(xùn)成效給予明確的承諾和保證。(請參考『MTP課程特色』)
          21世紀屬于中國人的時代已經(jīng)來臨,產(chǎn)業(yè)環(huán)境瞬息萬變,企業(yè)管理面臨挑戰(zhàn)考驗,管理體系的建立與管理基礎(chǔ)的穩(wěn)固亦更加重要,『MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)』幫您擺脫舊有模式,創(chuàng)造合宜管理基準、贏得管理典范依循,有系統(tǒng)的檢視管理盲點!
          課程目標:
          1、使管理人員了解組織管理的原則,分清自己的角色定位與職責,做好承上啟下的橋梁;
          2、學(xué)習如何成為一個優(yōu)秀的管理者,制定計劃目標、指導(dǎo)下屬,并給予工作授權(quán);
          3、知人善任,帶人帶心,學(xué)習激勵部屬;
          4、認識溝通的重要性,掌握高效溝通的PAC技巧,建立組織內(nèi)無障礙的溝通環(huán)境;
          5、掌握出色的團隊領(lǐng)導(dǎo)能力,懂得控制和協(xié)調(diào)的技巧,增強部門的凝聚力
          課程內(nèi)容:
          第一部分:管理角色與原則
          第一章:管理的角色認知與
          組織管理原則
          1、管理人員的角色認知與職責
          2、管理者的素質(zhì)要求和能力要求
          3、管理人員的素質(zhì)、能力、智力、績效結(jié)構(gòu)是什么
          4、企業(yè)管理人員的責任與正向思考的態(tài)度
          5、組織的五個層級之間的互動要求
          6、管理者的個性要求與EQ
          7、案例研討題:從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯誤
          8、組織的形成
          第二部分:工作管理
          第二章:計劃與執(zhí)行
          1、制定有效計劃的步驟
          2、工作計劃流程
          3、計劃管理的過程
          4、制訂計劃的工具
          5、計劃的實施與跟進
          6、案例:部門工作計劃的制訂與管理
          第三章:目標管理
          1、目標管理的工作流程
          2、目標設(shè)定的五大原則(SMART)
          3、案例:目標卡的制作與填寫
          4、提高業(yè)績型和開發(fā)能力型的目標管理
          5、目標的修正時機
          6、目標管理的基本模式
          7、如何確保目標的執(zhí)行過程
          8、目標跟蹤檢查要遵循的6個原則
          9、評估目標執(zhí)行成果的3種方法
          第四章:部屬授權(quán)
          1、什么是授權(quán)
          2、授權(quán)的層次有哪些
          3、有效授權(quán)的6步驟
          4、對部屬授權(quán)的原則
          5、何種工作可授權(quán)
          6、授權(quán)不足或授權(quán)太多各有什么危害
          7、案例:主管授權(quán)之后反而工作效率降低,為什么?
          8、什么是反授權(quán)
          9、研討題:如何處理部屬的推卸責任或反授權(quán)問題
          第三部分:有效的人員管理
          第五章:組織溝通技巧
          1、什么是溝通
          2、溝通的過程模式
          3、常見的12種溝通障礙及產(chǎn)生的原因
          4、溝通的編碼能力訓(xùn)練(游戲:我來比劃,你來猜)
          5、回饋的作用
          6、什么是【映】和【增項反映】
          7、回饋時需注意的事項
          8、我們?nèi)绾握f服對方,進而改變對方的行為
          9、什么是當下自我的狀態(tài)
          10、人與人之間溝通的P、A、C代表什么狀態(tài)
          11、P、A、C溝通心理狀態(tài)在日常工作,生活中的運用
          12、人與人之間P與P的溝通心理會發(fā)生言語沖突,附案例分析
          13、人與人之間A與A的溝通心理,是溝通的最高境界,附案例分析
          14、用C心理溝通平息發(fā)生的沖突,用A心理溝通能有效控制局面,附案例分析
          15、如何運用P、A、C高效溝通心理化解人際的沖突,創(chuàng)造無障礙的溝通境界
          第六章:掌握人性的激勵
          1、改善員工行為
          2、掌握員工需求
          3、管理人員對激勵的認知測試
          4、現(xiàn)代激勵的三個基本理論
          5、馬斯洛需要五層次理論
          6、員工激勵技巧十二招
          7、視頻案例:經(jīng)理人的一分鐘激勵技巧
          8、視頻案例:部屬的工作表現(xiàn)每況愈下,如何激勵
          9、什么是負激勵
          10、負激勵對部屬的利弊
          11、案例:海爾的激勵機制
          12、激勵的五種力量
          13、一般管理者常犯的5種錯誤激勵

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