支撐戰(zhàn)略的學習項目設計與培訓運營
主辦：上海普瑞思管理咨詢有限公司 上海創(chuàng)卓商務咨詢有限公司
時間：2019年11月13-14日廣州
價格：￥3800/人(包括授課費、資料費、會務費、午餐等)
【學習收益】
兩天的學習，您將獲得——把培訓變成績效的秘密
1.詳細列出“愿景-使命-戰(zhàn)略-目標-任務-策略-能力-培訓”分解路徑；
2.繪制學習項目設計的骨架和里程碑節(jié)點，學習項目運營八步法模型；
3.設計出學習項目全流程內容要點和細節(jié)；
4.獲得15個（涵蓋教練技術、行動學習、組織學習系統(tǒng)思考等）學習項目運營落地的工具和方法；
5.完成一個完整的學習項目設計和學習落地的設計案例
【課程大綱】
第一部分：學習項目基本思路
1.學習價值鏈和學習路徑
2.柯氏四級評估看學習與績效的閉環(huán)
3.明確起點：用以致學
4.轉化的關鍵：連接工作
5.學習項目的系統(tǒng)思考
研討互動：繪制本組織1.0版“學習項目反饋系統(tǒng)圖”
案例分析：閉環(huán)的帶動增長
第二部分：學習項目設計
1.組織評估的三個層面
2.需求評估的四個維度（需求四維度TM應用講解）
3.目標錨定落地路徑
4.資源盤點和整合
5.設計動態(tài)調整機制與界限
案例分析：年度學習項目的設計模式
案例分析：短期學習項目路徑構建
案例分析：學習轉化的連接
第三部分：學習項目運營
1.標準化運營和流程化落地
2.學習轉化連接點
3.設計績效支持和結果檢討
4.學習效果呈現(xiàn)和評估
5.項目利益相關方
6.項目驗收與效果評估
案例解讀：學習項目運營八步法TM
第四部分：學習項目迭代
1.學習項目成果與過程產出分析
2.經驗學習圈和項目反思
3.以動制動的學習升級模式和思維
4.重繪“學習項目反饋系統(tǒng)圖”
5.學習復盤設計與應用
案例分析：項目復盤的模式邏輯
案例分析：迭代的路徑和強制性創(chuàng)新
案例分析：有目的的放棄與有目的的獲取
【講師介紹】謝言川
擅長領域：組織管理
師從著名管理學家陳春花教授
北京彼得·德魯克管理學院 認證講師
能力工坊研究院 院長&創(chuàng)始人
中國南方行動學習聯(lián)盟 發(fā)起人
中國企業(yè)能力建設工程 特聘講師
某著名集團
領導力中心 主任
近年來，謝言川憑借在咨詢培訓行業(yè)的貢獻，榮獲中國企業(yè)培訓匠心獎、中國行動學習十佳講師、中國品牌培訓師100強等多項殊榮和多家企業(yè)的特聘講師稱號。
謝老師建立過2所企業(yè)商學院，在家電、地產行業(yè)（某知名多元化集團）等多個行業(yè)積累了非常豐富的管理經驗、項目經驗。謝老師目前在通信、汽車、銀行、互聯(lián)網、制造、農牧等多個行業(yè)的企業(yè)擔任經營管理顧問、行動學習顧問，多次受邀在德魯克管理論壇、《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓》雜志舉辦的中國培訓與發(fā)展年會、中國企業(yè)教育百強論壇、中國企業(yè)人才發(fā)展高峰論壇、中國人力資源協(xié)會舉辦的論壇、深圳市人力資源開發(fā)研究會舉辦的論壇和財智名家的人力資源論壇等峰會和論壇上做主題演講。
謝老師用108個管理項目和行動學習項目，每年堅持項目和課程迭代式升級，以年超過200天的項目輔導和授課時間，為涵蓋互聯(lián)網、金融、通信、電力、制造、農業(yè)等多個行業(yè)和大量的企業(yè)提供專業(yè)的價值服務，助推企業(yè)在不確定的環(huán)境中穩(wěn)健經營和持續(xù)成長。
核心價值
通過聚焦戰(zhàn)略目標，構建戰(zhàn)略實施路徑，針對戰(zhàn)略實現(xiàn)的管理短板和管理能力要求，以能力工坊、管理課程、管理輔導、行動學習、管理教練等形式提供個性化的輔導和服務，打造一致的管理語言，為客戶戰(zhàn)略實現(xiàn)奠定基礎，構建基石。
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