TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計七項修煉

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.運用需求訪談技術(shù)，提煉出課程的學(xué)習(xí)需求
2.分解并撰寫出本課程的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.提取學(xué)習(xí)目標(biāo)背后的課程知識點并做級別劃分
4.運用結(jié)構(gòu)化技術(shù)梳理課程內(nèi)容邏輯和構(gòu)建相關(guān)理論模型
5.根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容匹配最佳的教學(xué)活動
6.運用自然教學(xué)法設(shè)計出課程完整的教學(xué)傳遞流程
7.設(shè)計與開發(fā)出一門基于本課程教學(xué)理論的標(biāo)準(zhǔn)課程，并制作出四大實物產(chǎn)品《學(xué)員手冊》、《課程PPT》、《講師手冊》、《掛圖／散頁附件冊》的標(biāo)準(zhǔn)模版
【特別贈送】現(xiàn)場贈送至少30G培訓(xùn)師素材資料，包括講師必備的故事庫、案例庫、視頻庫、音樂庫、模版庫、名師課件庫、小軟件等
【授課方式】
由淺入深，循序漸進(jìn)
講授分析、總結(jié)提高
互動研討、實做實練
案例呈現(xiàn)、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
層次推進(jìn)，精致點評
自我觀摩、有效提升
第1天
課程導(dǎo)論
■揭秘“課程設(shè)計與開發(fā)”
1.設(shè)計＝內(nèi)容＋形式
2.開發(fā)＝課程工具包
活動1：課程必備的六大要素
■課程必備的六大要素
1.學(xué)習(xí)對象
2.培訓(xùn)目標(biāo)
3.課程大綱
4.學(xué)習(xí)策略
5.課程內(nèi)容
6.評估工具
■課程選題三大要素
1.有專家
2.學(xué)員多
3.符熱點
活動2：小組課題選題與基本命名
■本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)說明
第1天
1.培訓(xùn)需求分析
活動3：“客戶”需求訪談小組情景模擬
■需求訪談：業(yè)務(wù)需求
1.區(qū)分培訓(xùn)目的與培訓(xùn)目標(biāo)
2.三類需求：利益、成本、法規(guī)
活動4：業(yè)務(wù)需求（培訓(xùn)目的）撰寫
■需求訪談：績效需求
1.績效現(xiàn)狀行為分析
2.績效期望現(xiàn)狀分析
3.員工成長的“721”法則
活動5：績效需求撰寫練習(xí)
■需求訪談：學(xué)習(xí)需求
1.知識類學(xué)習(xí)需求
2.技能類學(xué)習(xí)需求
3.態(tài)度類學(xué)習(xí)需求
活動6：學(xué)習(xí)需求撰寫練習(xí)
■需求訪談：學(xué)員需求
1.進(jìn)一步確認(rèn)培訓(xùn)需求
2.考慮學(xué)員因素對課程設(shè)計和開發(fā)的影響
3.確認(rèn)培訓(xùn)課程的難易程度
4.為水平不同的學(xué)員科學(xué)地設(shè)計培訓(xùn)課程
活動7：學(xué)習(xí)需求（學(xué)員分析）撰寫
活動8：漫步畫廊：互助ASK
第1天
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫
■影片觀摩《康熙帝的宏大目標(biāo)》
活動9：猜一猜，這些學(xué)習(xí)目標(biāo)有問題嗎？
■培訓(xùn)目標(biāo)的價值
1.決定內(nèi)容取舍2.牽引教學(xué)活動3.指導(dǎo)講師授課4.課程評估依據(jù)
■簡易培訓(xùn)目標(biāo)公式
1.行為動詞＋賓語＝培訓(xùn)目標(biāo)2.基于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的行為動詞
■布魯姆認(rèn)知結(jié)果六層級
1.記憶2.理解3.應(yīng)用4.分析5.評價6.創(chuàng)造
活動9：小組課程學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫與點評
■學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫關(guān)鍵
1.確保連接內(nèi)容2.安排獨立頁面
■學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成與活動測試
1.記憶類培訓(xùn)常見活動與測試2.理解類培訓(xùn)常見活動與測試3.應(yīng)用類培訓(xùn)常見活動與測試4.分析類培訓(xùn)常見活動與測試5.評價類培訓(xùn)常見活動與測試6.創(chuàng)造類培訓(xùn)常見活動與測試
活動10：培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成與活動測試
第1天
3.培訓(xùn)要點分解
■內(nèi)容萃取兩大技術(shù)
1.內(nèi)部標(biāo)桿萃取2.外部標(biāo)桿萃取
■三大課程內(nèi)容內(nèi)部標(biāo)桿萃取法
1.工作任務(wù)分析法2.主題分析法3.關(guān)鍵事件分析
■要點分解三大工具
1.思維導(dǎo)圖：手繪／電腦2.圖表＋即時貼
3.大白紙＋即時貼
活動11：小組學(xué)習(xí)要點分解與撰寫
■影片觀摩《課程設(shè)計的whywhywhy》
■學(xué)習(xí)要點取舍：鮑勃派克的ABCDE法
1.所有列出的內(nèi)容:A　2.必須知道的內(nèi)容:B
3.最好了解的內(nèi)容:C　4.參考資料的內(nèi)容:D
5.不需要知道內(nèi)容:E
活動12：學(xué)習(xí)要點現(xiàn)場分類
第1天
4.要點邏輯排序
活動13：測測您的智商
■課程邏輯分類：四級目錄
1.根目錄2.干目錄3.支目錄4.葉目錄
■干目錄標(biāo)準(zhǔn)
1.數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)：七加減二
2.時間標(biāo)準(zhǔn)：大于20，小于90
3.基本原則：以上統(tǒng)下，相互獨立
■邏輯排序七大經(jīng)典
1.流程式2.要素式3.PRM式4.3W式5.矩陣式
6.空間式7.時間式
活動14：課程干目錄（學(xué)習(xí)模塊）撰寫與點評
■支目錄標(biāo)準(zhǔn)
1.相互獨立：一張PPT,解決一個問題
2.完全窮盡：一個支，一個效果
3.做聚寶盆：課程深度不可忽略
4.撰寫達(dá)標(biāo)：概念與觀點排列組合
活動15：課程支目錄（內(nèi)容要點）撰寫與點評
■葉目錄標(biāo)準(zhǔn)
1.層級標(biāo)準(zhǔn)：達(dá)四級2.撰寫標(biāo)準(zhǔn)：用句子3.關(guān)鍵要求：配素材
第2天
5.知識點理論建模
活動16：吃小龍灌湯包，菜鳥到大師
■理論建模的價值
1.便于記憶2.取舍得當(dāng)3.高效授課4.自圓其說
■從菜鳥到大師
1.提概念2.編口訣3.建模型
■高手級：概念化技術(shù)
1.詞或詞組2.四字以內(nèi)3.高度濃縮
活動17：概念提煉練習(xí)與點評
■專家級：口訣化技術(shù)
1.三字經(jīng)2.四成語3.五絕句4.六六順5.七律詩6.玩組合
活動18：口訣提煉練習(xí)與點評
■大師級：模型化技術(shù)
1.二分矩陣法建模2.流程步驟法建模3.關(guān)鍵要素法建模
4.形象比喻建模法
■課程理論模型的規(guī)則
1.一個好名2.兩個關(guān)鍵3.三個要素
活動19：理論建模練習(xí)與點評
■內(nèi)容存放五大載體
1.學(xué)員講義2.課程板書3.隨堂講義4.課堂PPT5.翻轉(zhuǎn)課程
活動20：課程PPT制作速成訓(xùn)練
第2天
6.學(xué)習(xí)策略設(shè)計
活動21：課程佐料分析研討會
■課程四大佐料
1.教學(xué)形式
2.教學(xué)方法
3.培訓(xùn)素材
4.培訓(xùn)環(huán)境
■培訓(xùn)兩大傳遞策略
1.活動策略：教學(xué)方法
2.2.傳遞策略：課程流程
■黃金法則：90/20/8
■教學(xué)方法匹配
1.角色扮演應(yīng)用與分析
2.情景模擬應(yīng)用與分析
3.案例分析應(yīng)用與分析
4.小組討論應(yīng)用與分析
5.課程測試應(yīng)用與分析
6.蒙太奇法應(yīng)用與分析
7.SCQA方法應(yīng)用與分析
活動22：學(xué)習(xí)心電圖工具應(yīng)用
■成年人學(xué)習(xí)特點研究
1.成人學(xué)習(xí)的四大關(guān)注2.學(xué)習(xí)風(fēng)格與教學(xué)設(shè)計
3.全腦理論與教學(xué)設(shè)計
■基于自然學(xué)習(xí)法的四大傳遞步驟
1.激發(fā)動機(jī)：為何學(xué)
2.講解新知：學(xué)什么
3.體驗操練：怎樣學(xué)
4.轉(zhuǎn)化應(yīng)用：如何用
活動23：研討四大模塊學(xué)員／講師行為
■七步成課教學(xué)傳遞策略
1.鋪墊
2.講解
3.演示
4.練習(xí)
5.點評
6.回顧
7.轉(zhuǎn)化
活動24：七步成課應(yīng)用教學(xué)劇本撰寫
第2天
7.教學(xué)材料制作
■標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)成果目錄
1.課前學(xué)習(xí)資料2.課前測試或需求調(diào)研資料
3.講師手冊4.學(xué)員手冊5.課后測試和評估工具
6.工作輔助工具7.課程強(qiáng)化活動8.案例集
■課程命名原則
1.精準(zhǔn)2.價值3.沖擊
■品牌包裝課程命名
1.模型量化法2.以小見大法3.真知灼見法4.形象比喻法5.問題懸念法6.熱烈口號法
活動25：課程名稱包裝訓(xùn)練
■課程PPT演示手冊制作標(biāo)準(zhǔn)
1.醒目2.四化3.平衡4.外置5.版式
■學(xué)員手冊制作
1.問答題目2.討論題目3.訓(xùn)練題目4.案例素材
5.輔助資料
■講師手冊制作
1.教學(xué)目標(biāo)2.教學(xué)時間3.教學(xué)步驟4.教學(xué)話術(shù)
5.活動細(xì)節(jié)6.重點說明7.過渡提示
■案例集制作
1.案例兩大大類型2.標(biāo)準(zhǔn)案例的模版3.微案例模版SCORE4.案例運用成功關(guān)鍵
■工具制作
1.工具表2.成果3.流程圖
■考試手冊制作
1.考試目的2.考核內(nèi)容3.考試形式4.題目類型
活動26:各類手冊模版制作分析
第2天
課程結(jié)論
活動27:課程設(shè)計開發(fā)自評表填寫
■成果匯報及限時互評
■課程總回顧
■王者一代帝王師者百代帝王
課程主講
范一智高級TTT培訓(xùn)導(dǎo)師
中國名師學(xué)院副院長
國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會副會長
國際、國家高級注冊職業(yè)培訓(xùn)師
國際、國家高級人力資源管理師
TTT專業(yè)中國十大培訓(xùn)師
中國十佳TTT培訓(xùn)師
第四屆中國十大培訓(xùn)師
企業(yè)教育專業(yè)PTT十佳
全國20強(qiáng)優(yōu)秀培訓(xùn)師
華人500強(qiáng)培訓(xùn)師
曾任國內(nèi)多家知名企業(yè)商學(xué)院院長與顧問、特聘高級培訓(xùn)師，范一智老師從最底層的銷售代表開始,歷經(jīng)金融、IT、大型生產(chǎn)、管理咨詢等多行業(yè)整合學(xué)習(xí),專研TTT以及企業(yè)培訓(xùn)師隊伍建設(shè)，擁有1600場TTT授課經(jīng)驗，可落地化1740組標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)技巧，擅長TTT/PTT培訓(xùn)師授課技巧培訓(xùn)、課程設(shè)計與開發(fā)，課程輕松、實戰(zhàn)、落地，融合演繹、點評、視頻、分享、圓桌等，給學(xué)員帶來深刻、持久的變化。
【主講課程】
1.TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程
1）初階：TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的五項修煉（3天）
2）中階：TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的七項修煉（4天）
3）高階：TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的九項修煉（5天）
2.TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程
1）初階：TTT職業(yè)培訓(xùn)師的五項修煉（3天）
2）中階：TTT職業(yè)培訓(xùn)師的七項修煉（4天）
3）高階：TTT職業(yè)培訓(xùn)師的九項修煉（5天）
3.PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程
1）初階：PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師的五項修煉（3天）
2）中階：PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師的七項修煉（4天）
3）高階：PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師的九項修煉（5天）
4.TTT進(jìn)階課程：課程設(shè)計與開發(fā)
1）初階：課程設(shè)計與開發(fā)的五項修煉（3天）
2）中階：課程設(shè)計與開發(fā)的七項修煉（3天）
3）高階：課程設(shè)計與開發(fā)（5天）
5.《商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧》（3天）
6.《公眾演講與魅力表達(dá)》（3天）
7.《TTM---培訓(xùn)經(jīng)理培訓(xùn)》（3天）
8、TTT魔鬼式訓(xùn)練營（初階、進(jìn)階、中階、課程TTT轉(zhuǎn)化，總計18天）
【授課風(fēng)格】完全實戰(zhàn)生動活潑互動演練全面專業(yè)
【解決方案】幫助企業(yè)打造卓越團(tuán)隊,提升團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力，創(chuàng)造佳績

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