情景領(lǐng)導(dǎo)力
主辦單位:上海普瑞思管理咨詢有限公司 上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
時(shí)間地點(diǎn)：2015年07月17-18日 北京
價(jià)格：￥4880/人(包括授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、午餐等)
課程收益：
極大增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能；
準(zhǔn)確判斷他人的能力和職責(zé)；
幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)行為；
增強(qiáng)您影響他人的能力；；
解決績效不佳的問題；
讓您和您的團(tuán)隊(duì)一起成長。
課程背景：
一只獅子率領(lǐng)的羊群能夠戰(zhàn)勝一只山羊率領(lǐng)的獅群，關(guān)鍵人物對(duì)于組織所起的作用是無庸質(zhì)疑的。那么，在組織中起關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)者如何才能塑造自己的影響力？
如果您正在試圖尋找領(lǐng)導(dǎo)秘笈，那么本課程正好為您提供一套行之有效的情境領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)模型，并透過大量的案例來幫助大家對(duì)該模型進(jìn)行融會(huì)貫通的理解，助您成為更職業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。該課程將會(huì)為您的
領(lǐng)導(dǎo)力提升注入源源不斷的動(dòng)力，遵循本課程的領(lǐng)導(dǎo)模式，您不僅能夠收獲到更高的領(lǐng)導(dǎo)績效，也能夠看到下屬充滿成就的笑容。績效和笑容是每一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)人的最終追求！
課程大綱：
模塊一：員工準(zhǔn)備度的分析與變化
單元一：如何影響追隨者績效
實(shí)施影響力的過程
探究組織中管理與領(lǐng)導(dǎo)的背景
解釋領(lǐng)導(dǎo)的概念，分析它對(duì)績效表現(xiàn)的重要影響
收集數(shù)據(jù)，以確定您對(duì)自己領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的認(rèn)知
確定真正的工作任務(wù)
上下級(jí)達(dá)成任務(wù)的共識(shí)―――了解職位、職務(wù)和職責(zé)之間的區(qū)別
確認(rèn)真正的任務(wù)―――如何分解職能，目標(biāo)與活動(dòng)。
單元二：員工績效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
追隨者準(zhǔn)備狀態(tài)
明確并理解關(guān)于能力的特征
明確并理解關(guān)于意愿的特征
理解能力和意愿之間的相互作用
追隨者準(zhǔn)備度
員工準(zhǔn)備度的分類――― R1,R2,R3,R4員工的特性
員工準(zhǔn)備度狀態(tài)的分析――― 如何理解R1,R2,R3,R4員工的狀態(tài)
員工準(zhǔn)備度的測評(píng)與判斷――― 如何準(zhǔn)確定義員工的執(zhí)行準(zhǔn)備度
模塊二：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的行為
單元一：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
對(duì)“工作行為”和“關(guān)系行為”進(jìn)行解釋并用行為標(biāo)示來描述這些行為
給出高工作、低工作和高關(guān)系、低關(guān)系的行為及案例
單元二：情境領(lǐng)導(dǎo)模型
討論并操作情境領(lǐng)導(dǎo)模型
建立根據(jù)追隨者狀態(tài)實(shí)施不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的能力
明白領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與追隨者狀態(tài)配合不當(dāng)產(chǎn)生的短期和長期影響
單元三：反饋評(píng)估
了解您個(gè)人的主要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的意義
評(píng)估構(gòu)成個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格全貌的主要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
識(shí)別可提高和發(fā)展的空間
單元四：領(lǐng)導(dǎo)行為與追隨者的需求相配合
模塊三：員工績效的衰退與發(fā)展
單元一：員工準(zhǔn)備度的衰退周期
解釋情境領(lǐng)導(dǎo)模型學(xué)科的運(yùn)用
當(dāng)追隨者的準(zhǔn)備度發(fā)生衰退時(shí)，制定必要的解決方法
單元二：員工準(zhǔn)備度的發(fā)展周期
解釋情境領(lǐng)導(dǎo)模型如何運(yùn)用在那些發(fā)展中的員工
給有一定的經(jīng)驗(yàn)和能力發(fā)展中的員工，提供必要的方法
能夠意識(shí)到在什么樣的情境中應(yīng)該運(yùn)用發(fā)展模式
單元三：行動(dòng)計(jì)劃
制定戰(zhàn)略性績效提高的計(jì)劃
識(shí)別追隨者的支持風(fēng)格與特定任務(wù)準(zhǔn)備度的搭配
制定一個(gè)在你工作中運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)計(jì)劃
講師介紹：王家驄(企業(yè)管理培訓(xùn)資深講師)
擅長領(lǐng)域
管理能力
教育背景
多倫多大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位和工商管理雙博士學(xué)位
職業(yè)背景
曾在加拿大政府機(jī)構(gòu)任職六年，并在怡和公司、怡和保險(xiǎn)顧問公司任副經(jīng)理及首席代表等職。在近二十年的企業(yè)管理和培訓(xùn)的實(shí)踐中，王先生積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)及授課方法。
授課經(jīng)驗(yàn)
他是輔導(dǎo)交響曲（教練式輔導(dǎo)課程）的主要撰寫人，“情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”課程認(rèn)證講師。擁有近二十年的管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。王家驄老師的授課特點(diǎn)突出一個(gè)悟字，講究從故事中體驗(yàn)哲理。王老師的授課指導(dǎo)思想“學(xué)貫中西”，并能夠自如地出入東西方文化之間。他的主要專長為領(lǐng)導(dǎo)力的提高與有效輔導(dǎo)。他總結(jié)出的管理“一、二、三、四、五、六、七、八、九”深受學(xué)員的歡迎。
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