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          培訓課程

          年度培訓規(guī)劃與培訓體系的建立

          咨詢電話

          主辦單位:上海普瑞思管理咨詢有限公司  上海創(chuàng)卓商務咨詢有限公司
          時間地點:2013年01月10-11日 蘇州
          培訓費用:3080元/人(含培訓、指定培訓教材、午餐、茶點、稅費等)
          課程大綱
          破冰:為什么越來越多的企業(yè)想學習年度培訓規(guī)劃制定
          一、沒有規(guī)劃
          二、不知道怎么規(guī)劃
          三、規(guī)劃都是變化
          四、將年度計劃當成年度規(guī)劃
          五、想知道自己做得怎么樣
          六、想做得更好
          第一講 用“心”理解年度規(guī)劃
          一、制定年度培訓規(guī)劃要從認識培訓體系入手
          1. 什么是培訓體系
          2. 培訓體系的9大子系統(tǒng)
          3. 年度培訓規(guī)劃與培訓體系的關系
          二、什么是培訓規(guī)劃
          三、年度規(guī)劃的前提
          1. 戰(zhàn)略解讀
          2. 問題盤點
          3. 統(tǒng)計分析
          分享:⑴ 如何進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析
          ⑵ 統(tǒng)計分析工具
          ⑶ 如何確定抽樣方法
          ⑷ 數(shù)據(jù)分析信度與效度
          四、培訓規(guī)劃的種類?
          五、培訓規(guī)劃的關鍵點
          1. 年度規(guī)劃首先獲得主管、分管領導的支持
          2. 項目組成員責任與分工
          互動:年度規(guī)劃時各項目組成員需要做哪些事?
          3. 制度保障
          4. 誰是規(guī)劃中必須關注的人
          5. 規(guī)劃的版本
          6. 規(guī)劃的形式
          第二講 企業(yè)年度規(guī)劃的制定
          一、培訓路徑圖的啟示
          分享:年度規(guī)劃的KSAPBTOM模式
          思考:如何實現(xiàn)年度規(guī)劃的KSAPBTOM模式
          二、年度培訓規(guī)劃的6個有效工具
          分享:年度培訓規(guī)劃過程比結果更重要
          三、做好培訓規(guī)劃的10步法
          1. 總結回顧
          2. 需求分析
          案例分析:生產(chǎn)部門上報的培訓需求能列入年度規(guī)劃嗎?
          分享:進行需求分析時應該注意哪些問題?
          ⑴ 啟動時間
          ⑵ 需求調研前的會議與培訓
          ⑶ 參照過去上報需求
          ⑷ 站在部門角度盡可能多的上報需求
          分享:某培訓經(jīng)理依據(jù)資源要求各部門上報的培訓需求
          ⑸ 找理由回避需求調研
          分享:沒有需求創(chuàng)造需求
          ⑹ 只進行簡單的需求調研
          講解:如何指導各部門上報培訓需求
          ⑺ 問卷調研分析
          ⑻ 工作分析
          ⑼ 培訓資料分析
          ⑽ 員工面談分析
          ⑾ 能力素質分析
          ⑿ 績效評估分析
          ⒀ 職業(yè)生涯規(guī)劃分析
          ⒁ 基于資源的分析
          分享:培訓需求的量化管理,一切用數(shù)據(jù)說話!
          3. 擬訂規(guī)劃
          4. 高層溝通
          5. 意見征求
          6. 初稿檢測
          7. 動態(tài)調整
          問題:如何分配公司整體預算
          問題:如何確定培訓時間范圍
          8. 規(guī)劃制定
          9. 上報審批
          10.規(guī)劃實施
          四、因企業(yè)而異的培訓規(guī)劃
          分享:不同的企業(yè)發(fā)展階段進行不同的培訓規(guī)劃
          五、培訓規(guī)劃建立中的實戰(zhàn)問題
          六、本公司年度培訓規(guī)劃制定
          現(xiàn)場演練:本公司年度培訓規(guī)劃制定
          第三講 依據(jù)公司規(guī)劃制訂適合本部門的培訓規(guī)劃
          一、如何建立各職位的培訓路徑圖
          二、如何依據(jù)公司培訓規(guī)劃制訂部門培訓計劃
          三、做好培訓計劃的10步法
          1. 培訓你要達到什么樣的目的
          2. 如何選擇培訓的形式
          3. 如何保障培訓效果
          現(xiàn)場演練:制訂適合本部門的培訓計劃
          分享:金融危機下各企業(yè)采取的培訓方式、方法
          第四講 讓年度培訓規(guī)劃落地的6大保障
          一、建立來之能戰(zhàn)的內外部講師團隊
          1. 外部機構——看你不走
          2. 外部講師——想說選你不容易
          分享:廣州某公司聘請外部講師的10個要求
          3. 內訓師的篩選——讓優(yōu)秀的員工走上講臺
          4. 內訓師的封閉式訓練
          5. 內訓師的認證
          6. 內訓師的評比
          7. 內訓師的晉級路徑
          8. 內部講師如何支付報酬?
          9. 內訓師的成長計劃
          分享:30個工作日建立內部講師團的心得與體會
          二、建立自己的培訓課程庫
          1. 不同的階段培訓不同的課程
          展示:某公司課程開發(fā)體系
          2. 把好課程規(guī)劃關
          3. 培訓課程體系都包括哪些
          4. 課程庫呈現(xiàn)的形式哪一種最好
          5. 如何進行課程庫的標準化管理
          6. 課程庫建立的實戰(zhàn)問題
          分享:某企業(yè)課程庫建立的前前后后——6個典型問題
          三、建立內部培訓“素材庫”你就用這幾招
          四、培訓實施與指導
          1. 你應該向講師提供哪些信息
          2. 講師提交課件的意見稿,你的反饋是什么?
          3. 課前的準備你準備好了嗎?
          展示:5+1課程包
          分享:某公司培訓專員的授課安排
          4. 培訓中的異常如何處理
          5. 關于講師課程調整的怎么說更有效
          五、培訓的評估與轉化
          1. 評估的前提——做好培訓的過程管理
          思考:什么是一次成功的培訓?
          2. 培訓評估的模式
          3. 現(xiàn)場評估五分制還是十分制
          4. 訓后的培訓測試怎么做
          5. 行為評估也要評
          展示:某企業(yè)訓后行動計劃
          6. 培訓的投入與產(chǎn)出評估
          互動:你給老板算筆帳
          7. 培訓評估的量化管理——績效評估
          展示:培訓中的績效KPI指標
          展示:各級評估實例
          8. 培訓評估的統(tǒng)計與分析
          分享:某培訓經(jīng)理隨時隨地提交培訓數(shù)據(jù)背后的支撐是什么?
          9. 6個拿來就用的培訓轉化方法
          分享:培訓轉化要打持久戰(zhàn)
          第五講 培訓體系建立中遇到的實戰(zhàn)問題
          一、高層不支持怎么辦?
          二、中層管理者不配合培訓怎么辦?
          三、沒有時間怎么辦?
          四、沒有預算怎么辦?
          五、員工培訓參與度不高怎么辦?
          六、如何建立學員培訓檔案?
          展示:某企業(yè)人員調動頻繁,為什么能夠及時調出員工培訓檔案?
          第六講 不同行業(yè)培訓體系建立咨詢全案分析
          展示:最新培訓平臺介紹
          一、企業(yè)大學
          二、網(wǎng)絡商學院
          三、時代光華的衛(wèi)星轉播
          四、培訓外包模式
          五、E-learning平臺
          六、講師沙龍
          案例展示:培訓手冊
          講師介紹
          許老師,卓一企管高級講師,北京航空航天大學本科,獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學碩士;擁有十多年世界500強企業(yè)的培訓及人力資源管理經(jīng)驗,先后任:樂百氏(達能集團)全國培訓經(jīng)理;澳大利亞奇勝電器集團培訓經(jīng)理;芬蘭通力電梯有限公司培訓經(jīng)理并兼任亞太培訓經(jīng)理,負責建立并完善了公司的培訓及發(fā)展體系,培訓了通力在臺灣、香港、馬來西亞等地的培訓經(jīng)理并幫助在當?shù)亟⒘讼鄳呐嘤栿w系;廈門光夏印刷企業(yè)工程師、廠長、副總。曾在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓及發(fā)展的先進經(jīng)驗;并在接受歐洲先進的培訓及發(fā)展專業(yè)理論與實踐培訓,以及英國劍橋大學人力資源講師的單獨輔導。
          擅長領域:
          重點培訓課程推薦:“建立以需求為導向的量化培訓管理體系”課程;“卓越內部培訓師培訓(TTT)”課程。特別擅長的咨詢項目:培訓體系建立,配合培訓量化管理體系咨詢及軟件,以及其他咨詢:企業(yè)文化建設、人力資源管理以及員工滿意度調查等咨詢。
          授課風格:
          在長期的工作和實踐中,掌握了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,形成了自己獨特的培訓管理領域的技巧和風格,結合國外先進的人力資源管理理念,探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓發(fā)展體系和思想。許老師集培訓管理理論與實踐于一身,為“培訓體系的建立與發(fā)展”領域帶來了一系列創(chuàng)新。突出成就:國內首創(chuàng)的“量化培訓管理”方法,將培訓管理人員從復雜繁瑣的日常事務中徹底解放出來,有效地提升了培訓管理的效率。世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動態(tài)需求”理論的專家,徹底解決了培訓管理中的最大難題——“培訓需求管理”,為培訓管理帶來了創(chuàng)新并產(chǎn)生了革命性的影響!世界獨創(chuàng)的“培訓管理”軟件——《“擺渡人”培訓管理軟件》,對培訓管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的革命性影響,客戶均予以高度評價!獨創(chuàng)的培訓師“一、二、三、四、五、六”技巧,將培訓師的技巧濃縮為方便記憶,容易操作的實用性技巧!
          20年豐富的工作經(jīng)驗,其中10年世界500強公司培訓及培訓管理經(jīng)驗,對培訓有深刻的理解——能準確把握客戶的需求,提供量身定做的培訓/解決方案。
          強大的工科背景——為系統(tǒng)化、流程化和量化管理打下堅實基礎。能給客戶提供各類系統(tǒng)化和量化管理的解決方案;
          邏輯性強,善于總結——能根據(jù)學員的需求或基礎調整課程,讓學員學得輕松,容易;
          獨自開發(fā)的培訓管理軟件——是目前世界上獨一無二的一套專業(yè)培訓管理軟件,提供規(guī)范化的培訓管理方法及流程,幫助培訓經(jīng)理有效管理培訓,將培訓經(jīng)理從繁瑣的雜事中徹底解放出來;
          實戰(zhàn)性強——實戰(zhàn),實用,實效是許老師的一貫風格,讓學員上午學完,下午就能用。
          服務客戶:
          中國電信、中國移動、中國郵政、廣州地鐵、中國銀行廣東省分行、奧的斯電梯、BP、通力電梯、迅達電梯、臺灣廣橋光電、樂百氏、TCL集團、德國凱美、奇勝電器、中法水務、富士康集團、光寶集團、萬科集團、網(wǎng)易、惠泉啤酒、七喜電腦、山東晨鳴集團等上百家企業(yè)。

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