現(xiàn)場5S推行實務(wù)(1天半培訓(xùn)＋參觀)
主辦單位：上海普瑞思管理咨詢有限公司 上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
時間地點：2013年04月18-19日 上海
課程費用：2280元/人(包含：課程、講義、午餐、茶點等費用)
參觀內(nèi)容：參觀通用、大眾、寶鋼、夏普、可口可樂等企業(yè)中的1-2家企業(yè)！視企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況而定。
一、課程設(shè)計思路
在許多制造型企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，我們常可以看到工具凌亂擺放，機(jī)器設(shè)備布滿灰塵且未定位標(biāo)識，原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無章，未加以合理定置，作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)未明確規(guī)劃且標(biāo)識不清，工人衣著不整，士氣低落，浪費現(xiàn)象隨處可見，解決這些疑難雜癥，唯有落實推行
5S現(xiàn)場管理。
5S是推行全面質(zhì)量管理的基礎(chǔ)，也是中小企業(yè)降低管理成本、改善現(xiàn)場的最直接、最有效的方法。推行的5S認(rèn)證要求目的是要訂立一個體系，透過整理工作的運作，從而改進(jìn)營運和工作間管理，并能為不同行業(yè)和服務(wù)領(lǐng)域優(yōu)化其績效、工作間的舒適性、安全性、清潔度、員工士氣和效率。
5S管理是全世界制造型企業(yè)通用的管理語言，是日本工業(yè)企業(yè)崛起重要的法寶，推進(jìn)5S管理是一項艱巨的企業(yè)變革工作，不少企業(yè)借助推進(jìn)5S管理而擺脫經(jīng)營困境，并逐漸樹立品牌，同時也有不少企業(yè)在推進(jìn)5S管理過程中，阻力重重、流于形式，最終落得半途而廢。本講座以企業(yè)推進(jìn)5S工作的實際實際流程、難點為基礎(chǔ)，講述一個正確、科學(xué)地推進(jìn)5S工作的方法和步驟，以及在推進(jìn)5S管理工作中的技巧。
二、課程目的
l 理解企業(yè)中推行5S的重要性
l 掌握每一個S的具體實施方法和有效工具
l 掌握在企業(yè)內(nèi)系統(tǒng)化推行5S的實施流程和注意事項
l 提高產(chǎn)品品質(zhì)，獲得更高的生產(chǎn)力與安全保障
l 獲得更好的企業(yè)形象，提高員工的歸屬感
三、課程大綱
1.現(xiàn)場管理的重要理念及5S概述
l 為什么需要現(xiàn)場管理
l 現(xiàn)代企業(yè)最大的不變就是不停的變化
l 現(xiàn)場管理體系
l 現(xiàn)場管理之屋
l 5S的起源與發(fā)展
l 5S在管理系統(tǒng)中的作用
2.為什么要實施5S
l 工廠中的不良現(xiàn)象
l 游戲：找數(shù)字，體驗亂與整齊的區(qū)別及作用
l 我們?yōu)楹我?S
3.5S概念與關(guān)鍵點
l 5S起源及定義
l 整理的概念及關(guān)鍵點
l 整理的操作步驟
l 整理的現(xiàn)場案例分享
l 整頓的概念及關(guān)鍵點
練習(xí)：得出“物有其所，物歸其所”
l 整頓的操作步驟
l 整頓的現(xiàn)場案例分享
l 清掃的概念及層次
案例討論
l 清掃的操作步驟
l 清掃的現(xiàn)場案例分享
l 清潔的概念及關(guān)鍵點
案例討論:5S管理怎么就變成了形式主義?
l 清潔的5個操作步驟
l 素養(yǎng)的概念及關(guān)鍵點
l 推進(jìn)素養(yǎng)的5個步驟
4.5S實施工具及技巧
l 紅單運動
l 定置管理法
標(biāo)識板
標(biāo)識線
色標(biāo)管理
形跡管理
l 現(xiàn)場照片與實例
l 目視化管理
l 目視化管理的作用
l 目視化管理的重點
l 目視化管理的三個水準(zhǔn)
l 目視化管理的工具
l 現(xiàn)場目視化的步驟與方法
l 現(xiàn)場目視化的案例分享
練習(xí)：目視化管理
5.5S項目在公司推行步驟及要點
l 5S推行與組織保障
l 如何策劃推行5S
l 可能遇到的問題和對策
l 5S推行計劃的制定、調(diào)整
l 5S推行組織的建立與人員分工
l 5S檢查考核制度的建議與執(zhí)行
l 5S推行中
執(zhí)行力的培養(yǎng)
l 5S標(biāo)準(zhǔn)的建立與推行
l 5S制度化與日常化的方法
l 5S與質(zhì)量管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)等的關(guān)系分析
【講師介紹】：金老師
任大陽電動車執(zhí)行副總（500強企業(yè)正大集團(tuán)投資）。
高級顧問講師。工學(xué)學(xué)士、會計學(xué)學(xué)士，工商管理碩士（運營管理方向）。
14年制造業(yè)工作經(jīng)歷，歷任班長、生產(chǎn)副理、生產(chǎn)經(jīng)理、運營總監(jiān)等，先后分別在臺資、民營、美資等制造型企業(yè)擔(dān)任過營運總監(jiān)、人力資源總監(jiān)。
5年講師、咨詢顧問經(jīng)歷。行業(yè)涉及化工、汽車、服裝紡織等。
個人風(fēng)格：
金老師系統(tǒng)的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗使其培訓(xùn)課程很生動善于把高深的管理理念與企業(yè)的實際相結(jié)合。金老師有著豐富的理論學(xué)識、思維敏銳、邏輯慎密，同時具有長期的生產(chǎn)運營管理和
人力資源管理的實務(wù)經(jīng)驗，善于針對學(xué)員和企業(yè)的實際需求組織課程內(nèi)容，用實際案例與學(xué)員共同探討解決方案。其課程內(nèi)容翔實，啟發(fā)性強。
培訓(xùn)中能保持雙向互動，生動活潑，幽默風(fēng)趣，深入淺出，實戰(zhàn)系統(tǒng)的風(fēng)格。知識面涉及寬、知識點探討深。培訓(xùn)過程中，對問題點分析透徹，解決方案簡單、有效、系統(tǒng)。充分體現(xiàn)現(xiàn)場管理的特性。
金老師特別強調(diào)使用“現(xiàn)場管理的語言”、來自“現(xiàn)場管理的案例”，善于針對學(xué)員和企業(yè)的實際需求組織課程內(nèi)容，在培訓(xùn)過程中運用實際案例與學(xué)員共同探討解決方案。
金老師培訓(xùn)手法多樣靈活，在課堂上，金老師實行三三制授課形式、三分之一講授、三分之一練習(xí)，三分之一案例研討，中間穿插啟迪性游戲，課堂氣氛活躍熱烈，能有效激勵學(xué)員參與課堂，提升培訓(xùn)效果。
豐富的生產(chǎn)現(xiàn)場管理經(jīng)驗使金老師成為一位不可多得的生產(chǎn)管理專家，他曾在企業(yè)中多次承擔(dān)各類生產(chǎn)管理體系的設(shè)計和推行工作，曾成功推行過5S、
看板管理、直觀工廠、大專生
班組長孵化等多種現(xiàn)場管理模式，對推行各種現(xiàn)場管理措施有著豐富的經(jīng)驗。除此之外，他還親自為各類制造型企業(yè)進(jìn)行過生產(chǎn)管理方面的咨詢，尤其擅長現(xiàn)場管理推進(jìn)項目。
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