培訓(xùn)文章

• 工作目標(biāo)的管理與工作計(jì)劃的制定與分析
  發(fā)布時(shí)間：2013-06-25點(diǎn)擊量：228
  課程目標(biāo)了解目標(biāo)和計(jì)劃的整體框架明確目標(biāo)制定的流程和方法認(rèn)識(shí)為下屬制定目標(biāo)的阻力和化解方法利用目標(biāo)管理的原理，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的方法，了解計(jì)劃實(shí)施的步驟，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率課程形式講解主持、小組學(xué)習(xí)、管理游戲、案例討論、學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)管理者、或公司部門經(jīng)理、或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人課程大綱：工作目標(biāo)的管理目標(biāo)管...[文章詳情]
• 什么是KPI關(guān)鍵績(jī)效？
  發(fā)布時(shí)間：2013-06-24點(diǎn)擊量：271
  關(guān)鍵績(jī)效又可稱為關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI：Key Performance Index），是指用于溝通和評(píng)估被評(píng)價(jià)者主要績(jī)效的定量化或行為化的標(biāo)準(zhǔn)體系。通俗的來說，是指對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展起關(guān)鍵作用的一些員工行為和表現(xiàn)。它體現(xiàn)了對(duì)企業(yè)目標(biāo)有增值作用的績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?；陉P(guān)鍵績(jī)效進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，就可以保證真正對(duì)企業(yè)有貢獻(xiàn)的行為受到鼓勵(lì)，使績(jī)效評(píng)估公平...[文章詳情]
• 人力資源管理者五項(xiàng)工具
  發(fā)布時(shí)間：2013-06-13點(diǎn)擊量：184
  人力資源管理五原則工具一：招聘面試的STAR原則招聘面試是HR經(jīng)理的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，每個(gè)成功的經(jīng)理人都必須具備高超的招聘面試技巧，使合適的人在合適的崗位上，創(chuàng)造崗位高績(jī)效。 所謂STAR原則，即Situation(背景)、Task(任務(wù))、Action(行動(dòng))和Result(結(jié)果)四個(gè)英文單詞的首字母組合。 在對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行面試的時(shí)候，不妨試試STAR原則。STA...[文章詳情]
• 職位分析及薪酬體系設(shè)計(jì)
  發(fā)布時(shí)間：2013-06-03點(diǎn)擊量：113
  課程背景爲(wèi)什么存在明顯的冗員和低效,但很多部門卻仍在高喊人手短缺？爲(wèi)什么采取競(jìng)聘上崗,而員工卻認(rèn)爲(wèi)這只是領(lǐng)導(dǎo)玩弄的人事調(diào)整“把戲”？爲(wèi)什么提供了高額的薪 酬 和福利,但員工的積極性和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效卻依然沒有改進(jìn)？爲(wèi)什么“空降兵”不好用,而“自己人”卻很難培養(yǎng)起來？爲(wèi)什么……&helli...[文章詳情]
• 核心員工的績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)
  發(fā)布時(shí)間：2013-05-29點(diǎn)擊量：92
  核心員工的績(jī)效管理體系建設(shè)總體思路是以員工激勵(lì)為主，通過有效的激勵(lì)措施，實(shí)現(xiàn)人員的保留。激勵(lì)通過績(jī)效管理、職業(yè)生涯發(fā)展通道和薪酬方案設(shè)計(jì)三個(gè)方面相互銜接，共同作用，由于主題所限，下面僅介紹績(jī)效管理體系的設(shè)計(jì)?？?jī)效管理一定是一個(gè)過程管理，單純的設(shè)計(jì)績(jī)效管理的某一個(gè)環(huán)節(jié)而忽視或弱化其他環(huán)節(jié)，其效果勢(shì)必得不到有效發(fā)揮，反...[文章詳情]
• 提高時(shí)間管理效率的六種方法
  發(fā)布時(shí)間：2013-05-10點(diǎn)擊量：226
  對(duì)于企業(yè)管理者來說，做好時(shí)間管理、提高管理效率不僅意味著提高內(nèi)部經(jīng)濟(jì)利益，而且能加強(qiáng)企業(yè)外部競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。實(shí)踐證明，無論是企業(yè)還是事業(yè)單位，以下六種方法都有助于你們提高管理效率：1、第克泰特法第克泰特（Dictator）的英文意思，在這里可以引申為“專用時(shí)間”。長(zhǎng)期操縱著世界經(jīng)濟(jì)的猶太人習(xí)慣于把上班后的一個(gè)小時(shí)，定為&...[文章詳情]
• 戰(zhàn)略性目標(biāo)管理與績(jī)效考核實(shí)務(wù)
  發(fā)布時(shí)間：2013-02-14點(diǎn)擊量：53
  課程大綱第一部分如何實(shí)施有效的目標(biāo)管理◇我們?yōu)槭裁葱枰繕?biāo)◇目標(biāo)的界定和特征◇什么是目標(biāo)管理及系統(tǒng)◇目標(biāo)管理的過程是什么◇目標(biāo)設(shè)定的方法和策略◇組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的關(guān)系◇如何進(jìn)行目標(biāo)分解◇圍繞目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃的步驟◇計(jì)劃管理的方法與管理工具◇計(jì)劃管理的過程控制◇目標(biāo)管理案例的分析與工具練習(xí)第二部分如何實(shí)施有效的績(jī)效管理...[文章詳情]

培訓(xùn)課程

• DSTE(從戰(zhàn)略到執(zhí)行）實(shí)戰(zhàn)研討
  開課時(shí)間：2025-03-28地點(diǎn)：杭州+深圳天數(shù)：2 天
  課程框架 本課程圍繞從戰(zhàn)略到執(zhí)行（DSTE，Develop Strategy To Execution）端到端流程及管理體系，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，基于漢捷總結(jié)的“333模型”，實(shí)戰(zhàn)研討企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的方法步驟與主要內(nèi)容、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的過程與要點(diǎn)、戰(zhàn)略解碼的步驟與輸出、戰(zhàn)略執(zhí)行運(yùn)營(yíng)的七大管理手段與的運(yùn)作要點(diǎn)，并演練輸出企業(yè)DSTE初步框架與關(guān)鍵輸出原型。...[培訓(xùn)詳情]
• 降本增效：共創(chuàng)式OKR目標(biāo)管理工作坊
  開課時(shí)間：2025-03-27地點(diǎn)：上海+北京天數(shù)：2 天
  【課程背景】OKR讓很多企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)管理升級(jí)，獲得了指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，然而更多企業(yè)實(shí)踐的結(jié)果卻差強(qiáng)人意，與當(dāng)初學(xué)習(xí)和導(dǎo)入時(shí)的熱情形成了鮮明的反差。OKR陷入僵局，員工怨聲載道，管理進(jìn)退兩難。如果您：1、看了很多書，但對(duì)OKR是什么，還是吃不透？2、聽了許多課，但對(duì)OKR怎么用，始終拿不準(zhǔn)？3、OKR與績(jī)效考核無關(guān)，導(dǎo)入后員工沒熱情，一直推...[培訓(xùn)詳情]
• 高效率目標(biāo)管理與計(jì)劃達(dá)成
  開課時(shí)間：2024-12-13地點(diǎn)：廣州天數(shù)：2 天
  課程背景德魯克認(rèn)為：先有目標(biāo)才能確定工作，所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。目標(biāo)管理是美國(guó)著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張，隨后在《管理——任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》一書中對(duì)此作了進(jìn)一步闡述。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有...[培訓(xùn)詳情]
• 提升團(tuán)隊(duì)銷量的四大管理引擎
  開課時(shí)間：2024-11-30地點(diǎn)：上海天數(shù)：1 天
  培訓(xùn)對(duì)象TOB、TOG業(yè)務(wù)模式之1）公司高層：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、營(yíng)銷總經(jīng)理2）營(yíng)銷管理：營(yíng)銷總監(jiān)、營(yíng)銷部門負(fù)責(zé)人、高級(jí)營(yíng)銷經(jīng)理3）相關(guān)部門：人力資源部門、市場(chǎng)部門等負(fù)責(zé)人解決六類問題1）目標(biāo)執(zhí)行力：銷售目標(biāo)執(zhí)行力差強(qiáng)人意，目標(biāo)達(dá)成率和整體業(yè)績(jī)不太理想2）管理作用力：有些管理舉措如一拳打在棉花里，很快化于無形……3）新...[培訓(xùn)詳情]
• 全面提升班組管理技能模擬訓(xùn)練
  開課時(shí)間：2024-11-16地點(diǎn)：上海天數(shù)：2 天
  課程背景：在許多的企業(yè)，班組長(zhǎng)在管理的實(shí)踐中往往會(huì)有四種類型：生產(chǎn)技術(shù)型、盲目執(zhí)行型、勞動(dòng)模范型、哥們義氣型，有的班組長(zhǎng)身上還可能會(huì)有兩種以上類型的融合。以上各種傾向都有必然導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)或部門的績(jī)效不高，上下級(jí)關(guān)系不融洽，效率低下，班組長(zhǎng)本身也很困擾，整天處于“救火隊(duì)員”狀態(tài)。而班組長(zhǎng)一般是從業(yè)務(wù)技術(shù)崗位提拔...[培訓(xùn)詳情]