傳統(tǒng)研發(fā)管理的一些方法
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1 雙崗制
雙崗制是我國(guó)許多科研企業(yè)針對(duì)人員流動(dòng)造成知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失提出的一種解決方法。所謂"雙崗制"是在研發(fā)過(guò)程的重要位置上設(shè)立兩個(gè)崗，完成同樣的工作，互為備份。"雙崗制"帶來(lái)的主要問(wèn)題是：
第一，由于重要的崗位用兩套人馬使用兩套設(shè)備完成同樣的工作，造成人力資源和設(shè)備資源浪費(fèi)；
第二，如果兩套人馬完成的結(jié)果不一致，造成確認(rèn)成本的增加；
第三，由于研發(fā)過(guò)程有許多環(huán)節(jié)，如開(kāi)發(fā)過(guò)程：設(shè)計(jì)、仿真、調(diào)試、測(cè)試；研制階段：原理件、工程件、工藝件、試驗(yàn)件、試用初件等，如果兩套人馬生成的兩套版本都要通過(guò)驗(yàn)證過(guò)程的所有環(huán)節(jié)，將大大的增加研制成本、研制周期和造成資源的浪費(fèi)。
由于在每個(gè)"雙崗制"研制成本和研制周期幾乎翻一番，這樣，如果在該產(chǎn)品研制過(guò)程中有多個(gè)"雙崗制"位置，整個(gè)研制成本和研制周期將會(huì)形成爆炸性組合增加。
2 "重要的部分由多個(gè)人分解承擔(dān)"
"重要的部分由多個(gè)人分解承擔(dān)"，這是我國(guó)許多科研企業(yè)針對(duì)人員流動(dòng)造成知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失提出的另一種解決方法。所謂"重要的部分由多個(gè)人分解承擔(dān)"是研發(fā)過(guò)程中將重要的部分和環(huán)節(jié)進(jìn)行任務(wù)分解，由多個(gè)人共同承擔(dān)和協(xié)作完成。"重要的部分由多個(gè)人分解承?quot;帶來(lái)的主要問(wèn)題是：
第一，如果將重要的部分和環(huán)節(jié)進(jìn)行任務(wù)分解，將增加系統(tǒng)內(nèi)部通信開(kāi)銷(xiāo)和協(xié)作成本；
第二，如果采用重要的工作由重要的人承擔(dān)的原則，如果重要的人員不再承擔(dān)其它重要的工作，將造成人力資源的浪費(fèi)；如果重要的人員還承擔(dān)其它 重要的工作，如果一旦人員流動(dòng)，將會(huì)造成多個(gè)重要任務(wù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失，涉及和影響的面會(huì)更大；
第三，由于研發(fā)過(guò)程環(huán)節(jié)很多，重要任務(wù)的分解和多個(gè)人員的參與將會(huì)大大增加研發(fā)成本和研制周期。
3 "記者式"的研發(fā)方法
接受主題: 根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求立項(xiàng)和接受項(xiàng)目
采訪素材: 自行搜尋和定義市場(chǎng)需求
自行歸納: 自行歸納核定系統(tǒng)功能需求
自由發(fā)揮: 獨(dú)立自由完成功能的實(shí)現(xiàn)
自己定稿: 自行定義測(cè)試和驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)
記者式"
研發(fā)管理方法主要問(wèn)題是：第一，以個(gè)人為主體，從接收任務(wù)（接受主題）、搜集需求（采訪素材）、定義功能（自行歸納）、獨(dú)立研究（自由發(fā)揮）、自行測(cè)試（自己定稿）到任務(wù)交付，整個(gè)研發(fā)過(guò)程都由個(gè)人控制完成，從而受到了個(gè)人認(rèn)知能力的限制。特別在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，知識(shí)爆炸、專業(yè)分工與綜合技術(shù)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主要特征，因此，個(gè)人認(rèn)知能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需求；
第二，由于個(gè)人專業(yè)分工的限制，"記者式"研發(fā)管理方法往往只突出了個(gè)人的專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，而忽視了其它專業(yè)領(lǐng)域的有效介入；例如：硬件工程師只突出了硬件設(shè)計(jì)的有效性，忽視了系統(tǒng)設(shè)計(jì)、仿真分析、軟件設(shè)計(jì)、硬件測(cè)試、軟件測(cè)試、系統(tǒng)綜合等專業(yè)應(yīng)用發(fā)揮；
第三，自行定義測(cè)試和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)屬于自己立法，自己執(zhí)法，與研發(fā)產(chǎn)品質(zhì)量控制和最終確認(rèn)的基本原則相違背。
第四，"記者式"研發(fā)管理方法將導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)落入個(gè)人控制之中。
4 "逐級(jí)下達(dá)式"研發(fā)管理方法
主題選擇決策： 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
系統(tǒng)功能確定： 由承擔(dān)任務(wù)書(shū)個(gè)人的能力和理解力確定
研制狀態(tài)控制： 項(xiàng)目組各自為政
結(jié)果測(cè)試確認(rèn)： 自定義測(cè)試與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
"逐級(jí)下達(dá)式"研發(fā)管理方法主要問(wèn)題是
第一，以責(zé)任傳遞為研發(fā)控制流程的主線，以任務(wù)書(shū)為研發(fā)任務(wù)完成的目標(biāo)，忽略了研發(fā)過(guò)程和研制狀態(tài)節(jié)點(diǎn)的控制與檢驗(yàn)；
第二，責(zé)任書(shū)和任務(wù)書(shū)難以全面反映市場(chǎng)需求和產(chǎn)品功能定義，把市場(chǎng)需求和產(chǎn)品功能定義交給任務(wù)組來(lái)完成，從而受到任務(wù)組認(rèn)知能力的限制，難以體現(xiàn)多專業(yè)系統(tǒng)綜合和企業(yè)整體水平的有效發(fā)揮，造成產(chǎn)品研制目標(biāo)與市場(chǎng)需求脫鉤；
第三，各任務(wù)組以任務(wù)書(shū)為研發(fā)任務(wù)完成目標(biāo)，以責(zé)任書(shū)為交付狀態(tài)，各自為政，造成各任務(wù)組之間技術(shù)協(xié)調(diào)和系統(tǒng)綜合難度增大，難以有效實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)總體目標(biāo)；
第四，各任務(wù)組根據(jù)責(zé)任書(shū)和任務(wù)書(shū)自行定義自己承擔(dān)任務(wù)的測(cè)試和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，從而不僅造成了自己立法，自己執(zhí)法狀態(tài)，違背了研發(fā)產(chǎn)品質(zhì)量控制和最終確認(rèn)的基本原則，而且由于各任務(wù)組承擔(dān)任務(wù)的角度和認(rèn)知能力的不同，各自定義的測(cè)試和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一合并形成系統(tǒng)統(tǒng)一的測(cè)試和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
5 "小爐匠式"研發(fā)方法
自我中心：以自我為中心，不愿易與別人合作
自我封閉：以自身技術(shù)能力為項(xiàng)目全技術(shù)狀態(tài)
自我開(kāi)發(fā)：自我封閉開(kāi)發(fā)，不愿意讓別人了解和提建議
自我吹噓：由于別人無(wú)法了解與評(píng)定，自以為了不起
"小爐匠式"研發(fā)管理方法主要問(wèn)題是：
第一，容易產(chǎn)生以個(gè)人為中心，個(gè)人的認(rèn)知能力決定了項(xiàng)目的技術(shù)狀態(tài)；
第二，自我封閉開(kāi)發(fā)，不愿意采用自己認(rèn)知能力之外的成熟技術(shù)和新技術(shù)，一切從底層開(kāi)始，低水平重復(fù)；
第三，缺乏規(guī)范設(shè)計(jì)，增大了產(chǎn)品技術(shù)實(shí)現(xiàn)的模糊性，難以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的維護(hù)和升級(jí)；
第四，知識(shí)產(chǎn)權(quán)掌握在個(gè)人手中，容易造成知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失。