領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之高效激勵(lì)技巧培訓(xùn)
作者: 來(lái)源: 文字大小:[大][中][小]
課程背景：
領(lǐng)導(dǎo)的核心是激勵(lì)，但激勵(lì)方法多樣，且無(wú)定規(guī)，如何執(zhí)行？如何操作？尺度如何把握？這些都是經(jīng)理經(jīng)常遇到的問(wèn)題，本課程圍繞領(lǐng)導(dǎo)者如何理解激勵(lì)原理、如何運(yùn)用薪酬激勵(lì)、精神激勵(lì)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)等綜合方法與工具展開，切實(shí)幫助廣大經(jīng)理人從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面恰當(dāng)掌握激勵(lì)的精髓，充分調(diào)動(dòng)員工積極性、進(jìn)而達(dá)成組織目標(biāo)。
課程目標(biāo)：
掌握激勵(lì)原理及運(yùn)用要點(diǎn)
了解薪酬激勵(lì)的基本要領(lǐng)
學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方案的設(shè)計(jì)
掌握精神激勵(lì)的基本方法
掌握獎(jiǎng)懲激勵(lì)的基本要領(lǐng)
掌握激勵(lì)技巧的綜合運(yùn)用
課程收益：
從理論和實(shí)踐層面領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)激勵(lì)部屬的技巧
培訓(xùn)方式: 主題講座、案例分析、小組討論、游戲體驗(yàn)、現(xiàn)身說(shuō)法及經(jīng)驗(yàn)分享
培訓(xùn)對(duì)象：中層、基層管理人員
課程大綱:
第一部分 領(lǐng)導(dǎo)的核心是激勵(lì)
案例分析：他為什么不愿意做事？
激勵(lì)的目的
激勵(lì)的類型
領(lǐng)導(dǎo)的核心是激勵(lì)
激勵(lì)機(jī)制是企業(yè)最關(guān)鍵的運(yùn)作機(jī)制之一
第二部分 有效激勵(lì)的基本原理及其運(yùn)用
馬斯洛的需要層次理論
需求層次理論的推論
弗雷德理克.赫茨伯格的激勵(lì)—保健理論
弗魯姆--期望理論
案例：運(yùn)用期望理論提升員工積極性
亞當(dāng)斯的公平理論
激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用
第三部分：薪酬（物質(zhì)）激勵(lì)
案例分析：運(yùn)用了哪些激勵(lì)方法？
薪酬在企業(yè)激勵(lì)中的基礎(chǔ)地位
案例分析：為什么他要辭職？
薪酬支付誤區(qū)分析
調(diào)查報(bào)告：?jiǎn)T工離職的原因排序
經(jīng)理人在
薪酬管理中的責(zé)任
幾種團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的基本方法介紹
第四部分：精神激勵(lì)
企業(yè)激勵(lì)的幾種基本方法
認(rèn)可與贊賞操作要領(lǐng)
目標(biāo)激勵(lì)要領(lǐng)
工作豐富化
晉升激勵(lì)
獎(jiǎng)懲激勵(lì)
榮譽(yù)激勵(lì)
參與激勵(lì)
競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
感情激勵(lì)
第五部分：激勵(lì)藝術(shù)綜合運(yùn)用
案例：錯(cuò)誤的授權(quán)激勵(lì)
根據(jù)人格類型進(jìn)行激勵(lì)
激勵(lì)原則的把握
活動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)方法實(shí)踐練習(xí)
領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)注意事項(xiàng)