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          培訓(xùn)文章

          TQM全面質(zhì)量管理推進(jìn)實(shí)務(wù)

          作者: 來(lái)源: 文字大小:[][][]

          【課程收益】
          最前沿的理論講解加500強(qiáng)企業(yè)大量管理案例分析,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。真正做到學(xué)以致用。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,您將能夠:
          1)掌握現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)控制的理念!使你的大腦經(jīng)過(guò)最前言的品質(zhì)控制理念的洗禮。
          2)掌握現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)改善的方向,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力 。
          3)掌握質(zhì)量控制幾改進(jìn)手法,成為你解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的利器。
          4)正確分析質(zhì)量成本,利用現(xiàn)有的資源,降低成本,創(chuàng)造最大的利潤(rùn)!
          5)掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)在質(zhì)量管理中的運(yùn)用,為你的工程能力分析及提高提供保障,超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,迎來(lái)廣泛客戶(hù)。
          6)掌握全面質(zhì)量管理思想的精髓,讓你企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量走上快車(chē)道。

          課程大綱:
          第一部分 全面質(zhì)量管理的重要理念---質(zhì)量意識(shí)的提高
          1)質(zhì)量及質(zhì)量管理的定義
          2)質(zhì)量的二元特性分析---如何創(chuàng)造忠誠(chéng)顧客
          3)質(zhì)量管理的重要發(fā)展階段及代表思想
          4)TQM全面質(zhì)量管理:質(zhì)量和人人有關(guān)的意識(shí)強(qiáng)化
          ① “三全一多樣”:全面、全程、全員,方法多樣化
          ② 基礎(chǔ)工作落實(shí):標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量工作、質(zhì)量情報(bào)、質(zhì)量責(zé)任制、教育
          5)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理意識(shí)強(qiáng)化
          ① 認(rèn)清你的顧客-----究竟上帝是誰(shuí)
          ② 基于三現(xiàn)主義的現(xiàn)場(chǎng)管理
          案例:盲人摸象
          ③ 遵循PDCA解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的流程(戴明循環(huán))
          ④ 解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的優(yōu)先順序----質(zhì)量管理的80/20原則
          ⑤ 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的預(yù)防及處理
          案例: 神醫(yī)扁鵲的故事帶來(lái)的質(zhì)量控制啟示
          ⑥ 重視過(guò)程解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的思想
          從東西方吃飯文化的差異說(shuō)中國(guó)企業(yè)質(zhì)量管理的過(guò)程控制思想
          ⑦ 引起現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量波動(dòng)的因素分析:異常原因與偶然原因引起的偏差分析
          第二部分 質(zhì)量成本分析
          1)質(zhì)量經(jīng)濟(jì)性管理
          ① 質(zhì)量至善論
          ② 質(zhì)量成本論
          ③ 質(zhì)量效益
          2)質(zhì)量損失函數(shù)分析
          提供最前沿的損失理論:偏離目標(biāo)即為損失
          3)質(zhì)量經(jīng)濟(jì)性的基本概念
          案例分析:兩種產(chǎn)品分布下的質(zhì)量經(jīng)濟(jì)性?xún)?yōu)劣比較
          4)質(zhì)量水平及其經(jīng)濟(jì)性
          5)質(zhì)量水平和市場(chǎng)需求之間的變化關(guān)系
          6)提高質(zhì)量水平的方案
          7)各階段提高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)性的途徑
          ① 設(shè)計(jì)階段
          ② 制造過(guò)程階段
          ③ 產(chǎn)品使用過(guò)程階段
          8)質(zhì)量成本的分類(lèi)
           預(yù)防成本
           評(píng)估成本
           失敗成本
          9)質(zhì)量成本分析方法
          10)質(zhì)量成本控制方法及優(yōu)化方案
          11)降低質(zhì)量成本創(chuàng)造利潤(rùn)的案例分析
          第三部分 工程質(zhì)量管理---工程能力分析
          1)影響工序質(zhì)量的主要因素(4M1E)
          2)質(zhì)量數(shù)據(jù)的收集與整理
          3)統(tǒng)計(jì)學(xué)在質(zhì)量管理中的應(yīng)用
          4)短期過(guò)程能力研究
          ① 定義(CP/Cpk)
          ② 過(guò)程能力的計(jì)算
          規(guī)格中心和正態(tài)分布中心重合時(shí)(雙規(guī)格)
          規(guī)格中心和正態(tài)分布中心不重合,發(fā)生偏移時(shí)(雙規(guī)格)
          單規(guī)格狀況下的工程能力研究
          ③ 過(guò)程能力研究的步驟
          5)過(guò)程能力的判斷與處置
          ① 判斷標(biāo)準(zhǔn)
          ② 處置對(duì)策:根據(jù)現(xiàn)狀準(zhǔn)確處置
          提高客戶(hù)要求,打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手法
          簡(jiǎn)化檢驗(yàn)步驟,削減成本法
          維持現(xiàn)狀,抓住關(guān)鍵法
          加強(qiáng)檢驗(yàn),不斷改進(jìn)法
          全數(shù)檢驗(yàn)法
          停止加工,全面改善法
          6)提高過(guò)程能力指數(shù)的方法
          ① 調(diào)整分布中心,減少偏移量
          ② 提高過(guò)程能力,減少分散程度(即減小標(biāo)準(zhǔn)偏差)
          ③ 修訂公差范圍
          案例分析
          第四部分 工程質(zhì)量管理--SPC
          1)SPC定義
          2)控制圖的原理(休哈特控制圖)
          3)控制圖的種類(lèi)及各種控制圖的優(yōu)缺點(diǎn)
          4)控制圖的用途
          5)控制圖
          ① 控制圖的做圖方法
          ② 控制圖的判斷準(zhǔn)則:過(guò)程異常的8種模式
          ③ 各判斷模式的分析及對(duì)策
          6)控制圖案例分析
          第五部分 質(zhì)量檢驗(yàn)
          1)檢驗(yàn)的概念
          2)檢驗(yàn)工作的內(nèi)容
          標(biāo)準(zhǔn)制定---抽樣---測(cè)量---比較---判斷---處理---記錄---改進(jìn)
          3)質(zhì)量檢驗(yàn)的基本任務(wù)
          4)質(zhì)量檢驗(yàn)的主要職能
          把關(guān)--預(yù)防--報(bào)告--改進(jìn)
          5)質(zhì)量檢驗(yàn)的類(lèi)型
          劃分標(biāo)準(zhǔn)罷檢驗(yàn)方式 劃分標(biāo)準(zhǔn) 檢驗(yàn)方式
          按程序分 進(jìn)貨、工序、完工 按數(shù)量分 全數(shù)、抽樣
          按體制分 自檢、互檢、專(zhuān)檢 按破壞性分 破壞性、無(wú)損
          按目的分 驗(yàn)收和監(jiān)控性 按質(zhì)量特征分 計(jì)量、計(jì)數(shù)
          按性質(zhì)分 理化和感觀 按工作狀態(tài)分 首件、末件、成品、半成品
          按位置分 集中、就地、流動(dòng) 按檢驗(yàn)性質(zhì)分 可靠性、性能
          6)質(zhì)量檢驗(yàn)的管理制度的制定
          ① 三檢制:自檢、互檢、專(zhuān)檢相結(jié)合
          ② 重點(diǎn)工序雙崗制
          ③ 留名制
          ④ 質(zhì)量復(fù)查制
          ⑤ 追溯制
          ⑥ 質(zhì)量統(tǒng)計(jì)
          7)質(zhì)量檢驗(yàn)計(jì)劃的制定
          ① 制定檢驗(yàn)的流程
          ② 確定質(zhì)量缺陷等級(jí)
          ③ 作成檢驗(yàn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
          ④ 檢驗(yàn)人員的合理配置
          ⑤ 檢驗(yàn)設(shè)備的合理配置
          8)質(zhì)量檢驗(yàn)的程序及內(nèi)容
          ① 來(lái)料檢驗(yàn)
          ② 制程檢驗(yàn):首件檢驗(yàn)、巡回檢驗(yàn)、末件檢驗(yàn)
          ③ 出貨檢驗(yàn)
          9)不合格品的控制
          10)合理抽樣方案的制訂
          ① 桑戴克曲線(xiàn)
          ② 批次合格率的計(jì)算
          ③ AOQ平均出貨檢查品質(zhì)等級(jí)在抽樣檢查中的運(yùn)用
          ④ OC曲線(xiàn)及其在消費(fèi)者風(fēng)險(xiǎn)和生產(chǎn)者風(fēng)險(xiǎn)中的運(yùn)用
          ⑤ GB/T2828和美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(日本等同采用)的異同點(diǎn)
          ⑥電子企業(yè)通用抽樣方案制訂方法(單次抽樣)
          AQL等級(jí)確定
          檢查水平的等級(jí)確定
          檢查松緊度的確定
          學(xué)員演練:抽樣方案制定
          第六部分 質(zhì)量改進(jìn)
          1)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的發(fā)掘
          2)問(wèn)題點(diǎn)的提出
          3)日本質(zhì)量常勝的法寶:QC小組活動(dòng)、改善提案制度
          4)解決問(wèn)題的兩種程序:?jiǎn)栴}解決型、課題達(dá)成型
          5)質(zhì)量問(wèn)題的分析手法:魚(yú)骨圖、關(guān)聯(lián)圖、系統(tǒng)圖
          6)探求質(zhì)量問(wèn)題解決的方法:系統(tǒng)圖
          【講師介紹】丁老師
          日資太陽(yáng)誘電有限公司(日本企業(yè)100強(qiáng))生產(chǎn)制造部長(zhǎng);500強(qiáng)三菱重工(中國(guó))高級(jí)培訓(xùn)師、中國(guó)區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、公司現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量改善(小集團(tuán)活動(dòng))推進(jìn)負(fù)責(zé)人、中國(guó)區(qū)TQC推進(jìn)負(fù)責(zé)人、中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)特聘現(xiàn)場(chǎng)改善診斷師;國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局培訓(xùn)中心特聘講師;生產(chǎn)一線(xiàn)管理者技能培訓(xùn)專(zhuān)家、現(xiàn)場(chǎng)改善專(zhuān)家、品質(zhì)管理實(shí)戰(zhàn)型專(zhuān)家,在大型法資、加拿大企業(yè)也任職多年,主管過(guò)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的以下部門(mén):生產(chǎn)部門(mén)、品質(zhì)部門(mén)、銷(xiāo)售部門(mén)、技術(shù)開(kāi)發(fā)部等,帶隊(duì)并作為評(píng)委參加過(guò)日本現(xiàn)場(chǎng)改善發(fā)表大會(huì),在日本參觀過(guò)多家工場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)改善案、熟悉多種類(lèi)型的生產(chǎn)制造管理,了解企業(yè)在各個(gè)階段的發(fā)展需求,并有實(shí)際解決經(jīng)驗(yàn),對(duì)跨國(guó)公司先進(jìn)管理技術(shù)本土化有深刻體驗(yàn)。
          授課風(fēng)格:
          深諳成人學(xué)習(xí)方式,講課風(fēng)趣幽默,寓教于樂(lè),將國(guó)外跨國(guó)公司先進(jìn)的管理理論和國(guó)內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)狀有機(jī)結(jié)合,總結(jié)出既有理論底蘊(yùn)又有實(shí)用價(jià)值的管理方法,將“復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化,枯燥的說(shuō)教幽默化、空洞的理論案例化”,深受學(xué)員歡迎
          擅長(zhǎng)的課程:品質(zhì)管理、生產(chǎn)管理、管理者管理技能的提升等
          服務(wù)過(guò)的部分企業(yè):
          愛(ài)普生,TCL,海信集團(tuán),中興公司,可口可樂(lè),高斯貝爾數(shù)碼科技,美的電磁爐,深圳浦諾菲電訊,金溢科技,深圳艾特航模,上海家化,凱揚(yáng)凈化設(shè)備公司,廈門(mén)建發(fā),發(fā)利達(dá)電子,中宇集團(tuán)、佛山冠華集團(tuán)、宏凱鞋業(yè)、光明維他(光明)食品、凱諾德國(guó)際集團(tuán)、香港高寶化工集團(tuán)

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