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課程目標(biāo)：☆使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)具備的知識、技巧與認(rèn)識觀念，邁向職業(yè)化的經(jīng)理人；☆使管理者在工作上充分發(fā)揮管理職能，做好承上啟下的工作，帶動企業(yè)整體效能發(fā)揮；☆學(xué)習(xí)后可與學(xué)習(xí)前明顯比較出在管理...
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【課程背景】習(xí)慣是長時期養(yǎng)成的不易改變的動作、生活方式、社會風(fēng)尚等，廣義的習(xí)慣不僅僅是動作性的、生活方式性的或社會風(fēng)尚性的，還包括人類所有的優(yōu)缺點(diǎn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣會成就一個人，形成壞的習(xí)慣可能會毀掉一個人！《高效能...
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課程大綱：第一講時間管理的誤區(qū)案例：CEO時間管理法、杰克韋爾奇的時間管理方法引言：三忙現(xiàn)象與中國企業(yè)；一、誤區(qū)之一：工作缺乏計劃；二、誤區(qū)之二：組織工作不當(dāng)；三、誤區(qū)之三：時間控制不夠；四、誤區(qū)四：整理整頓不足；五...
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課程大綱：第一單元：什么是演講與口才？第二單元：演講與口才提升的4大現(xiàn)實(shí)價值一、個人魅力提升二、工作溝通更加自信三、提升工作績效四、家庭更加和諧幸福第三單元：如何提升演講魅力和口才技能？實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)：1分鐘演講一、...
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【課程背景】中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用！公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績效目標(biāo)達(dá)成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強(qiáng)力推動；如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題，如角色認(rèn)知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、執(zhí)行虎頭蛇...
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【培訓(xùn)目標(biāo)】1、系統(tǒng)提升中層管理者的基本管理技能。2、從摸著石頭過河做管理到思路清晰做管理。3、快速提升中層經(jīng)理的管理和執(zhí)行能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提升部門的工作績效，更快實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。【課程大綱】管理技能一：角色...
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【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人，按照角色劃分，高層決策層比喻成頭，基層操作層比喻成腿，那么，中層執(zhí)行層就比喻成“腰”！中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用！公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績效...
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課程大綱第一單元中層領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位一、自我認(rèn)知，做好中層管理者1、中層管理者在企業(yè)架構(gòu)中的位置2、中層管理者在組織中的基本使命二、做好上司的下屬：讓領(lǐng)導(dǎo)省心、放心、安心1．中層管理者的如何做好上司的替身2．作為下屬...
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【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人，按照角色劃分，高層決策層比喻成頭，基層操作層比喻成腿，那么，中層執(zhí)行層就比喻成“腰”！中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用！公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績效目標(biāo)達(dá)成、...
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課程大綱第一部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè)第一章：什么是團(tuán)隊(duì)？如何打造一個一流的團(tuán)隊(duì)如何系統(tǒng)化的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理第二章：卓越團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個階段初始期的團(tuán)隊(duì)：完全的監(jiān)督過度期的團(tuán)隊(duì)：監(jiān)督與協(xié)調(diào)有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)：旁觀與指導(dǎo)成熟期的團(tuán)隊(duì)：獨(dú)立...