徐志嘉
畢業(yè)于南京大學(xué)，是國(guó)內(nèi)最早的工商管理碩士。是多家企業(yè)的高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)徐老師憑借其豐富的管理工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，以及全面、系統(tǒng)化的理論體系，再配合其對(duì)中國(guó)的市場(chǎng)和人才現(xiàn)狀的洞察，逐步發(fā)展形成了以西方的先進(jìn)理念為基礎(chǔ)，充分結(jié)合中國(guó)特點(diǎn)的實(shí)用課程，在歷次的培訓(xùn)中證明，這些課程切實(shí)適合企業(yè)的需要，獲得眾多學(xué)員好評(píng)。
徐曾歷任ABB跨國(guó)電氣公司人力資源主管、經(jīng)理；廈門國(guó)際航空集團(tuán)戰(zhàn)略部投資項(xiàng)目經(jīng)理；曾負(fù)責(zé)DELL日本東京項(xiàng)目、福州長(zhǎng)樂(lè)機(jī)場(chǎng)M&A項(xiàng)目、機(jī)場(chǎng)航空食品合作項(xiàng)目、新加坡航空管理培訓(xùn)中心項(xiàng)目；大唐電信集團(tuán)
人力資源經(jīng)理、高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)；法國(guó)拉法基瑞安公司組織發(fā)展及培訓(xùn)經(jīng)理
主要研究領(lǐng)域聚集企業(yè)發(fā)展、個(gè)人職業(yè)化塑造與技能領(lǐng)域，基于自身實(shí)踐與授課積累，逐漸形成了自己的培訓(xùn)方法論與品牌課程。
基于職業(yè)發(fā)展的經(jīng)歷，使得徐老師既具備深厚的理論功底，又有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能準(zhǔn)確把握企業(yè)員工所面臨的挑戰(zhàn)與培訓(xùn)需求，是一位適應(yīng)性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)全面的講師。
主講課程：
行動(dòng)學(xué)習(xí)（咨詢與培訓(xùn)）
T-t-T顧問(wèn)式培訓(xùn)者育成（品牌課程）
“金字塔結(jié)構(gòu)”的商務(wù)演示與呈現(xiàn)（品牌課程）
業(yè)績(jī)管理的六個(gè)對(duì)話（業(yè)績(jī)管理與輔導(dǎo)）
職業(yè)塑造之自我管理與高效工作
時(shí)間管理之要事第一
卓越的修煉（高效能人士的七個(gè)習(xí)慣）
授課風(fēng)格：
以企業(yè)需要學(xué)員短板為課程設(shè)計(jì)思路。聚焦培訓(xùn)后的工具運(yùn)用。授課過(guò)程中著眼于“經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)循環(huán)”的學(xué)習(xí)方式推廣，以學(xué)員為中心，大量采用交互式培訓(xùn)方式，激勵(lì)學(xué)員創(chuàng)造性參與。
特別是，徐老師的課程設(shè)計(jì)是基于工作業(yè)績(jī)提升和行為改變而需要學(xué)員掌握的不同能力－認(rèn)知、動(dòng)手、反應(yīng)和社交能力，來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式和培訓(xùn)工具，這對(duì)于學(xué)員建立自己的思維模式和工作模式，改變工作行為和提升工作業(yè)績(jī)有著積極的作用。服務(wù)客戶：
奔馳中國(guó)、廣汽本田、大唐電信科技股份、大唐微電子、河南移動(dòng)、SOHU網(wǎng)游、中石油、中海油、殼牌統(tǒng)一潤(rùn)滑油、金碧裝飾設(shè)計(jì)公司、拉法基瑞安貴州BU、拉法基瑞安北京BU等
學(xué)員評(píng)論：
廣汽本田姜勇:通過(guò)學(xué)習(xí)徐老師的
TTT課程，讓我們意識(shí)到需求調(diào)研的重要性；“8領(lǐng)域”模型這種邏輯和設(shè)計(jì)訪談和問(wèn)卷的提綱這種邏輯和話術(shù)訓(xùn)練，不僅僅是對(duì)店內(nèi)培訓(xùn)，甚至對(duì)于與客戶交往中都會(huì)有幫助；
聯(lián)想電腦陳立：徐老師通過(guò)TTT課程給我們重新構(gòu)建了一個(gè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的完整框架；
中石油常經(jīng)理：過(guò)去向老板們匯報(bào)工作，是我最頭疼的一件事情。現(xiàn)在好了，我只要按照徐老師教的工具一步一步做，工作匯報(bào)就再也不是頭疼的事情了；
SOHU李經(jīng)理：我覺(jué)得今天讓我感受最有價(jià)值的就是構(gòu)建“金字塔結(jié)構(gòu)”框架主體，不僅對(duì)商務(wù)演示，甚至對(duì)我寫工作總結(jié)，寫商務(wù)郵件，甚至教我的孩子寫議論文都有很大的幫助。
拉法基瑞安貴州業(yè)務(wù)單元的謝經(jīng)理：金字塔原理課程涉及的工具是我們作為每一位經(jīng)理，甚至每一位職場(chǎng)人士必須掌握的軟技能，我們太需要這樣實(shí)用的思維工具了；
拉法基瑞安貴州BU彭經(jīng)理：“以前培訓(xùn)完了，大家舒口氣。回到工作崗位，原來(lái)怎么樣還是怎么樣。”但這次行動(dòng)學(xué)習(xí)卻完全不一樣，它不僅僅是培訓(xùn)、在做中學(xué)，而且更幫助公司解決了實(shí)際問(wèn)題。